小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 四年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況和基礎(chǔ)較好，學(xué)生理解能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力比較好，只有少數(shù)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力的不足。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能運(yùn)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解、掌握科學(xué)探究的過程和方法，嘗試運(yùn)用于科學(xué)探究活動(dòng)逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。具體分為“天氣”、“溶解”、“ 聲音”、“我們的身體”四大領(lǐng)域。通過單元梳理和自擬的試卷體現(xiàn)，便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識(shí)。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、天氣 2、溶解3、聲音 4、我們的身體四、復(fù)習(xí)措施：1、加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛。2、認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，精讀精練，加強(qiáng)小組自主交流，合作學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、對(duì)平時(shí)缺課未做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要調(diào)查摸底， 及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到實(shí)驗(yàn)率100%。4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)間的過程評(píng)價(jià)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。5、先對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)理解，然后做練習(xí)進(jìn)行鞏固。6、讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)做題的方法，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。五、復(fù)習(xí)安排：（ 一）單元安排：1、天氣。（1課時(shí)） 2、溶解。（1課時(shí)）3、聲音。（1課時(shí)） 4.我們的身體。（1課時(shí)）5、綜合訓(xùn)練。（2課時(shí)）（二）專題訓(xùn)練：1、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練：側(cè)重一些概念，實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論。2、解決問題訓(xùn)練。（三）針對(duì)性練習(xí)：1、組織學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、科學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。運(yùn)用多元評(píng)價(jià)機(jī)制展開評(píng)價(jià)，采用表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)原則和小組評(píng)價(jià)原則，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。3、試卷錯(cuò)題整理。針對(duì)容易發(fā)生錯(cuò)誤的題目進(jìn)行練習(xí)。4、采用多種復(fù)習(xí)方法，比如，老師出題，學(xué)生答；學(xué)生