卡特教練的觀后感 卡特教練觀后感 生科三班41108130 電影卡特教練是根據(jù)真實(shí)故事改編的，主要講的是卡特教練用自己獨(dú)特的教學(xué)方式和人格魅力，帶領(lǐng)一個(gè)從未勝利過(guò)的的球隊(duì)（里士滿隊(duì)）成長(zhǎng)成為一個(gè)無(wú)戰(zhàn)不勝的籃球隊(duì)的驚人歷程?？赐觌娪?，不得不欽佩卡特教練的教學(xué)方式，他的方法在我們以后教學(xué)過(guò)程中有好多可以借鑒的東西。 影片中卡特教練第一次和他的球隊(duì)見(jiàn)面時(shí)，就問(wèn)了每個(gè)球員一個(gè)問(wèn)題：你們想不想贏球？對(duì)于這樣一個(gè)從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)的球隊(duì)，“贏球”是一個(gè)非常大的誘惑，答案不言而喻?？ㄌ亟叹毶钪獙?duì)他們的球隊(duì)，之前想贏球是天方夜譚，雖然每個(gè)人都在心里想著勝利，但在那種球隊(duì)里，說(shuō)出要贏球的話，簡(jiǎn)直就是笑話?？ㄌ卦谝婚_(kāi)始就把這個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提了出來(lái)，讓每個(gè)人都能正視這個(gè)目標(biāo)，并且相信這是可以達(dá)到的。從而形成一種動(dòng)機(jī)，激發(fā)，引導(dǎo)和維持他們今后努力練習(xí)打球的行為。是“贏球”這一動(dòng)機(jī)，使他們開(kāi)始行動(dòng)，積聚力量，堅(jiān)持下去。在卡特教練之前，這群生龍活虎的小伙子肯定也想過(guò)贏球，但是打籃球是團(tuán)體項(xiàng)目，沒(méi)有一個(gè)共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，是沒(méi)辦法成功的。而卡特便是凝聚他們的一個(gè)核心。再說(shuō)說(shuō)打球本身，打球是一種技能，是在后天學(xué)習(xí)和練習(xí)獲得的。在卡特帶隊(duì)之前，每個(gè)球員都有相應(yīng)的籃球基礎(chǔ)技能，他們?nèi)狈Φ氖羌记珊拖鄳?yīng)的有效練習(xí)。只有通過(guò)有目的對(duì)“打球”這一動(dòng)作技能，進(jìn)行多次重復(fù)并達(dá)到熟練的程度，并對(duì)相應(yīng)的技能進(jìn)行操作，更加適應(yīng)球場(chǎng)上多變的環(huán)境，才能更好的在比賽中發(fā)揮?？ㄌ亟叹氉屗麄兙毩?xí)的方式，在影片中有多方面的展現(xiàn)。首先，是體能的訓(xùn)練。在晨曦中的長(zhǎng)跑，在球場(chǎng)里的“自殺”訓(xùn)練等等，都是在訓(xùn)練他們的體能?？ㄌ刂溃w能是技能的基礎(chǔ)，沒(méi)有體力，再好的技術(shù)也發(fā)揮不出來(lái)。比賽場(chǎng)上，進(jìn)攻和防守都需要體力的支持。正是他們的有效體能鍛煉，才會(huì)出現(xiàn)球場(chǎng)上對(duì)方因?yàn)樗麄兊膱?jiān)固防手筋疲力盡，甚至爆粗口的場(chǎng)景。其次，是卡特教練利用“線索”協(xié)助訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，他用了很多女性的名字，來(lái)代指各種特定場(chǎng)景和防守進(jìn)攻策略，提示球員們?cè)谶@個(gè)線索之后應(yīng)該做出什么樣的反應(yīng)。而應(yīng)用女性的名字，對(duì)于這一群小伙子的作用也是不言而喻的。平時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作和訓(xùn)練大大提升了球員和教練之間的默契，出現(xiàn)了今后在賽場(chǎng)上，卡特的一聲令下，場(chǎng)上球員立馬做出反應(yīng)并且贏球的場(chǎng)景。最后，是有效的提供外部反饋，反饋和練習(xí)同樣重要。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，卡特都會(huì)對(duì)練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這使得球員可以及時(shí)對(duì)自身訓(xùn)練做出調(diào)整。印象最深的情節(jié)是球員在獲得勝利后的種種驕躁行為，卡特教練都看在心里，等到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，他模仿了球員們的做法，讓球員覺(jué)得很意外，然后便是一 頓嚴(yán)肅地批評(píng)，要求其擺正心態(tài)，好好打球?？ㄌ亟叹氃谒麄儼彦e(cuò)誤犯到不得不說(shuō)的地步時(shí)給予反饋，對(duì)球員來(lái)說(shuō)，是非常有效的外部反饋，可以及時(shí)的修正他們的做法。教練的這種做法，讓每個(gè)球員都獲益匪淺。 除了卡特教練獨(dú)到的訓(xùn)練方法，影片中還展示了他對(duì)球員們?nèi)烁衿返掳l(fā)展的教育。影片中的好多其他鏡頭都體現(xiàn)了卡特教練獨(dú)到的方法。比如要求上課打領(lǐng)帶，講話帶上“先生”，這是要求球員形成良好的道德水平，尊重他人，尊重自己；設(shè)定并嚴(yán)格執(zhí)行“成績(jī)達(dá)標(biāo)才能打球”的規(guī)定，讓每個(gè)人都必須遵守規(guī)定，讓他們?cè)谏钪校朗裁词窃撟龅氖裁词遣辉撟龅?，形成遵守?guī)范的行為；他強(qiáng)調(diào)公平、平等，不管是他兒子還是其他球員，都一視同仁；做錯(cuò)了應(yīng)該接受懲罰，他善于使用懲罰來(lái)調(diào)整球員的技能學(xué)習(xí)；他懂得適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)夸贊鼓勵(lì)，而不是一味的嚴(yán)厲；他明白因材施教，關(guān)心每一位球員，對(duì)不同的人采取不同的方法? 卡特教練這一部影片，對(duì)于還是學(xué)生的我們，應(yīng)該從中懂得老師們的教育，對(duì)于將來(lái)要成為教師的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)卡特教練的教學(xué)方法和教人藝術(shù)。 卡特教練觀后感 Ourdeepestfearisnotthatweareinadequate. Ourdeepestfearisthatwearepowerfulbeyondmeasure.Itisourlight,notourdarknessthatmostfrightensus.Yourplayingsmalldoesnotservetheworld. Thereisnothingenlightenedaboutshrinking sothatotherpeoplewontfeelinsecurearoundyou.Weareallmeanttoshine,aschildrendo. Itisnotjustinsomeofus;itisineveryone. Andasweletourownlightshine,weunconsciouslygiveotherpeoplepermissiontodothesame. Asweareliberatedfromourownfear, ourpresenceautomaticallyliberatesothers. 我們最怕的不是別人看不起我們 我們最怕的是我們前途無(wú)量 我們真正怕的是我們光明的一面，不是我們陰暗的一面 隨波逐流者一世徒勞 沒(méi)有努力就不會(huì)有成就 你身邊的人也會(huì)因此為你自豪 我們都是前途無(wú)量 不光是我們，所有人都一樣 讓我們發(fā)揮潛能 我們身邊的人自然而然的也會(huì)效仿 讓我們自己從恐懼中解脫出來(lái) 我們的行為也能讓他人得到解脫 題記 上面這段話是里士滿油井隊(duì)的隊(duì)員克魯茲說(shuō)出來(lái)的，給人印象最為深刻也讓人最為牢記。當(dāng)然我一遍電影看完我沒(méi)有完全記下來(lái)這段話，但是這是我覺(jué)得最有意義的一段話，讓我感受頗多。 人活在世界上，可能會(huì)受外界影響很大，但是對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)，我們自己就是最大的敵人，戰(zhàn)勝了自己也就能戰(zhàn)勝所有困難。我們應(yīng)該戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，去追逐自己的夢(mèng)想，給別人呈現(xiàn)的是自己最光明的一面，發(fā)揮自己的潛能，改變個(gè)人性格，端正態(tài)度，多學(xué)習(xí)，樹(shù)立良正確的價(jià)值觀，在團(tuán)隊(duì)中也能發(fā)揮自己的作用，為自己和別人帶來(lái)榮譽(yù)，要記住沒(méi)有努力就不會(huì)有成就！這就是看完電影后我最大的感受。更為重要的是這是 經(jīng)歷生死考驗(yàn)后的內(nèi)心直白。向往光明是需要付出巨大的代價(jià)的。沒(méi)有對(duì)自身的正確認(rèn)識(shí)，沒(méi)有對(duì)自身的不滿足，就不可能激發(fā)自己的無(wú)窮的斗志。馬云說(shuō)過(guò)，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上。成功需要的是立即行動(dòng)，深思后的行動(dòng)。惟有行動(dòng)走向光明的前途，看準(zhǔn)就行動(dòng)，行動(dòng)就有收獲。 一、電影回顧 里士滿高中籃球隊(duì)一開(kāi)始在任何比賽中都沒(méi)有獲勝過(guò)，是一支屢敗屢戰(zhàn)的隊(duì)伍，而且隊(duì)員之間也是不夠團(tuán)結(jié)，輸球后也是互相抱怨，沒(méi)有找出自己的不足。然后這一切在卡特執(zhí)教之后發(fā)生了變化。他一來(lái)給所有隊(duì)員每人一個(gè)合同，他要求隊(duì)員和他簽訂一個(gè)協(xié)議，約定如果隊(duì)伍不團(tuán)結(jié)或是平均成績(jī)達(dá)不到績(jī)點(diǎn)2.3就不再繼續(xù)參加任何比賽。但不是每個(gè)隊(duì)員都認(rèn)同他，當(dāng)時(shí)其中一個(gè)隊(duì)員克魯茲就選擇離開(kāi)隊(duì)伍。在他的正確訓(xùn)練和帶領(lǐng)下，這支隊(duì)伍開(kāi)始走上了上坡路，取得了17場(chǎng)連勝，最后成為無(wú)人能敵的長(zhǎng)勝王。但是在1999年的1月4日，卡特教練的名字登上了紐約時(shí)報(bào)，原因倒不是他所率領(lǐng)的里士滿高中球隊(duì)所創(chuàng)下的氣勢(shì)如虹的比賽成績(jī)，而是他做出的一個(gè)決定：關(guān)閉訓(xùn)練館禁賽，所有隊(duì)員到圖書(shū)館復(fù)習(xí)功課，直到所有隊(duì)員學(xué)分達(dá)標(biāo)后才能恢復(fù)訓(xùn)練。誰(shuí)也不會(huì)想到卡特會(huì)做出這樣的決定，驚訝于卡特的決定，各界之前對(duì)于他的贊美和支持瞬間轉(zhuǎn)化為訊問(wèn)和責(zé)備。除了隊(duì)員家長(zhǎng)的憤怒目光，卡特還需直面校方領(lǐng)導(dǎo)的反對(duì)，因?yàn)槔锸繚M是一個(gè)工人階層聚居的城市，高失業(yè)率使得人們飽償貧困和生活的重壓，跟隨卡特學(xué)習(xí)籃球隊(duì)員中有許多都單親家庭，像科比一樣有名有錢(qián)是許多隊(duì)員的夢(mèng)想，許多家長(zhǎng)已經(jīng)將籃球視為孩子沖出里士滿、獲取成功的唯一方式，但卡特寧愿選擇離職也不愿開(kāi)始訓(xùn)練，他覺(jué)得自己是在履行合同，因?yàn)樵谒挠?xùn)練開(kāi)始之前，所有隊(duì)員都簽署了一份保證自己必須在球場(chǎng)上和課堂內(nèi)同樣努力并同樣出色的合同。在卡特看來(lái)，贏得比賽固然重要，但保證隊(duì)員的文化課成績(jī)，為他們確定一個(gè)選擇更為充分的未來(lái)同樣重要。他自己的親身經(jīng)歷告訴他，如果只會(huì)打球，以后的路不會(huì)光明，不是走上犯罪的道路就是被殺害，他自己當(dāng)年的隊(duì)友現(xiàn)在就在獄中。所以卡特認(rèn)為，作為一名高中籃球隊(duì)員，需要的不僅僅是技術(shù)、毅力、紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)精神，足夠的學(xué)分成為了開(kāi)展訓(xùn)練的必要條件。他想用自身的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)告訴被自己一手扶上勝利征程的隊(duì)員們：是學(xué)校的教育塑造并指引自己走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽。雖然最終校方要求卡特取消禁賽，但是隊(duì)員寧愿在籃球館統(tǒng)一學(xué)習(xí)，也沒(méi)有上球場(chǎng)打球，他們用實(shí)際行動(dòng)支持了卡特教練，在隊(duì)員的努力下整個(gè)球隊(duì)的成績(jī)都達(dá)到了合同上的要求，恢復(fù)比賽，而且還被邀請(qǐng)參加了全州聯(lián)賽。很可惜的是最后的比賽結(jié)果是輸了，但是里士滿的隊(duì)員學(xué)會(huì)了更多的是讓他們一輩子受益的知識(shí)和精神！ 二、從個(gè)體行為來(lái)看 （一）人格的改變 里士滿球員在遇到卡特教練前每個(gè)人都是不同的性格，而且都帶有一些傲氣和自大。每次比賽后也只是相互抱怨，很少認(rèn)為自己做的不好，自己哪兒做錯(cuò)了，可以說(shuō)是他們的一個(gè)人格缺陷，而且更為甚者的是他們都 沒(méi)意識(shí)到去改變，直到卡特教練的到來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行管理和教育才讓他們有所醒悟。所以從個(gè)體的人格方面來(lái)看，我的感悟是每個(gè)人的人格都不相同，沒(méi)有最好的人格特征，也沒(méi)有相對(duì)來(lái)說(shuō)差的人格特征。在外界環(huán)境的影響下，我們都在改變自己的人格特征，形成了不同類型的人格特質(zhì)。所以關(guān)鍵在于自己要找準(zhǔn)方向，去改善自己不足的地方，要勇于去承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，有一個(gè)良好的人格特質(zhì)是成功的第一步。 （二）能力的培養(yǎng) 能力是個(gè)體發(fā)展的第二個(gè)方向，能力是人們順利完成某種活動(dòng)所必備的個(gè)性心理特征，是影響組織績(jī)效的關(guān)鍵性因素。任何一種活動(dòng)都要求參與者具備一定的能力，而且能力直接影響著活動(dòng)的效率。里士滿隊(duì)的隊(duì)員每個(gè)人算是都有打籃球的愛(ài)好，所以具備了基本的打籃球的能力，但是為什么他們一開(kāi)始總是在比賽中輸?shù)?。這就是涉及到能力培養(yǎng)的問(wèn)題?？ㄌ亟叹毧戳艘粓?chǎng)他們的比賽后，從任教開(kāi)始就訓(xùn)練他們的體力，因?yàn)橐粓?chǎng)球賽下來(lái)，隊(duì)員的體力明顯趕不上比賽的節(jié)奏。所以能力具備不代表就能做好任何事，關(guān)鍵是要求培養(yǎng)，去塑造出更好的能力。同樣是打籃球，但是能力也會(huì)不同，球隊(duì)中的朱尼爾就是負(fù)責(zé)籃板和前鋒，庫(kù)魯茲對(duì)于投三分則是擁有更高的準(zhǔn)確率，所以在組建群體時(shí)，考慮成員之間能力上的搭配與協(xié)調(diào)，使之在工作過(guò)程中能夠配合默契，相互補(bǔ)充，這就是能力互補(bǔ)原則。而且所有人在卡特教練的訓(xùn)練下，體力足夠，防守嚴(yán)密，所有隊(duì)員的能力全部得到發(fā)揮，也才讓整個(gè)球隊(duì)在后面的比賽是全勝。所以在我們的生活和學(xué)習(xí)中我們也要注重自己各方面的能力培養(yǎng)。 （三）態(tài)度和價(jià)值觀的升華 卡特教練最初接手球隊(duì)時(shí)，并沒(méi)有直接教學(xué)生們?cè)趺创蚯?，而是要求他們以“sir”相稱，并立下了規(guī)矩例如必須帶領(lǐng)帶參加比賽等等，他不僅要求學(xué)生這樣做，自己也以身作則。長(zhǎng)此以往效果很明顯，學(xué)生們罵臟話的沒(méi)了，打架的沒(méi)了，大家學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，心平氣和地接受挑戰(zhàn)、接受勝負(fù)。影片的最后，球隊(duì)雖然輸了比賽，但隊(duì)員們?nèi)阅苋缤瑒倮甙忝鎸?duì)，并且贏得了對(duì)手的尊重，便是最好的證明。對(duì)人禮貌是尊重別人的第一步，而要獲得別人的尊重就必須從尊重別人開(kāi)始。所以從這一點(diǎn)來(lái)看要想成功，端正態(tài)度是必須的。最重要的就是所有隊(duì)員的價(jià)值觀轉(zhuǎn)變，一開(kāi)始球隊(duì)成員認(rèn)為打球就是他們的全部，認(rèn)為卡特教練讓他們學(xué)習(xí)就是扯淡。其中印象最深刻的是克魯茲，當(dāng)教練要求所有隊(duì)員停賽在圖書(shū)館學(xué)校的時(shí)候，他完全無(wú)法接受，而且覺(jué)得很可笑，選擇離開(kāi)球隊(duì)跟著他的表哥去販毒。但是當(dāng)看到他的表哥就在他的面前被人用槍打死后，他自己受到觸動(dòng)，才明白生命更可貴，卡特教練的話沒(méi)有錯(cuò)，學(xué)習(xí)才能讓他們有個(gè)更美好的未來(lái)，籃球不能成為他們的全部。這也是全隊(duì)員的一個(gè)價(jià)值觀的升華。雖然籃球可以作為一項(xiàng)職業(yè)，但是學(xué)習(xí)會(huì)讓人的未來(lái)多一項(xiàng)選擇。而且在那個(gè)社區(qū)如果你不學(xué)習(xí)，不上大學(xué)，你以后的路將不會(huì)是光明的，很有可能就會(huì)去坐牢，更可怕的是失去生命。不同的價(jià)值觀對(duì)人的影響也是不一樣，所以樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀決定了你的未來(lái)走向。 三、團(tuán)隊(duì)精神的重要性 什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)是指具有共同目標(biāo)、成員擁有互補(bǔ)的技能、成員之間彼此協(xié)作的小群體。一個(gè)籃球隊(duì)也就是一個(gè)團(tuán)，為了比賽的勝利，有前鋒，有后衛(wèi)，大家團(tuán)結(jié)在一起去打比賽。從開(kāi)始的紀(jì)律散漫，屢戰(zhàn)屢敗， 到最后的團(tuán)結(jié)一致，團(tuán)隊(duì)的精髓最后在里士滿球隊(duì)中得到體現(xiàn)。特別是有一幕，克魯茲離隊(duì)后又想歸隊(duì)，所以必須完成卡特教練的定下來(lái)的訓(xùn)練要求，到最后期限時(shí)，他沒(méi)有完成，但是全隊(duì)成員卻都站出來(lái)幫他一起完成。只因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，任何隊(duì)員都不能被拋棄。一個(gè)人的優(yōu)秀固然重要，但是不可能什么事都可以一個(gè)人完成，你會(huì)加入到不同的團(tuán)隊(duì)中，去做分配下來(lái)的任務(wù)，團(tuán)隊(duì)中缺誰(shuí)都不行，而且重要的是每個(gè)人要團(tuán)結(jié)協(xié)作，去共同完成任務(wù)，所以在團(tuán)隊(duì)中要取得成功團(tuán)隊(duì)精神是必須。 當(dāng)然一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是需要規(guī)矩的。電影中球員們有誰(shuí)犯了錯(cuò)，卡特教練的處罰必是嚴(yán)厲的，1000個(gè)俯臥撐，500個(gè)“自殺”，聽(tīng)起來(lái)很搞笑，但是卡特教練言出必行，即使是第一天來(lái)校因?yàn)椴皇煜ぢ窂蕉t到的兒子也受到了懲罰。當(dāng)學(xué)生們體驗(yàn)到了卡特教練的“鐵血”后，再也沒(méi)有人敢挑戰(zhàn)教練的權(quán)威。中國(guó)有句古話：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，而有了規(guī)矩卻必須靠執(zhí)行才能發(fā)揮效能。本片中卡特教練有一席話令人印象深刻，他說(shuō)：“如果學(xué)生連這些規(guī)定都無(wú)法遵守，那么如何相信他們將來(lái)能遵守社會(huì)的法律？”卡特教練用他“鐵血”的政策捍衛(wèi)著球隊(duì)的規(guī)矩，甚至不惜放棄教練的職位。雖然一度不被外界所理解，但是這一切最終還是獲得了成效。學(xué)生們通過(guò)了文化考試并且進(jìn)入了州大賽，更難能可貴的是在這所升學(xué)率極低的學(xué)校中，多位隊(duì)員不僅順利畢業(yè)還進(jìn)入大學(xué)接受了高等教育。 四、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的魅力 不得不說(shuō)卡特教練是位優(yōu)秀的教練，更是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)走向成功的主導(dǎo)者。我覺(jué)得他既是領(lǐng)導(dǎo)者又是管理者。因?yàn)樗窃谧稣_的事，也在正確地做事。他改變了一個(gè)球隊(duì)的現(xiàn)狀，凝聚了整個(gè)球隊(duì)，讓所有人都能產(chǎn)生信心，鼓舞隊(duì)員的士氣。最成功的是讓這么一群桀驁不馴的孩子明白了人生意義的所在，都走上了正確的人生道路。他能樹(shù)立權(quán)威，嚴(yán)格管理，最重要的是堅(jiān)持，堅(jiān)定自己的目標(biāo)和信念，遇到阻力也不會(huì)放棄和退縮。當(dāng)卡特看到有幾名學(xué)員成績(jī)低于協(xié)議時(shí)，停止訓(xùn)練開(kāi)始禁賽，得到很多球員、家長(zhǎng)和社會(huì)各界質(zhì)疑反對(duì)。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有校長(zhǎng)、校董事會(huì)、社區(qū)及新聞界各個(gè)方面壓力，但卡特教練仍然堅(jiān)持自己的決定和觀點(diǎn)，最后校董事會(huì)進(jìn)行聽(tīng)證會(huì)，舉手表決決定開(kāi)館訓(xùn)練，卡特教練選擇辭職，但受到球隊(duì)成員全部理解和支持，在籃球場(chǎng)擺開(kāi)學(xué)習(xí)桌開(kāi)始補(bǔ)習(xí)功課，有幾位老師專職輔導(dǎo)，最終取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，大家又重新回到球館開(kāi)始訓(xùn)練比賽，臨終和全州第一名圣西藍(lán)隊(duì)比賽時(shí)一直到68：67領(lǐng)先，最后一秒鐘被對(duì)方一分之差獲第二名，盡管這樣仍受到大家熱烈鼓勵(lì)和歡迎，從倒數(shù)第幾名，到正數(shù)第二名，其間的艱辛只有隊(duì)員自己最清楚?？ㄌ亟叹殠ьI(lǐng)的球員成功了，帶領(lǐng)的球隊(duì)也取得成功，而他自己也是領(lǐng)導(dǎo)者成功的典范！ 以上就是我看完卡特教練后的感想，有很多不足之處，望老師諒解！ 卡特教練觀后感 卡特教練是根據(jù)美國(guó)一個(gè)真實(shí)的故事改變的，現(xiàn)實(shí)生活中，卡特教練在1997年開(kāi)始執(zhí)教加里佛尼亞瑞奇蒙高中籃球隊(duì)，到1999年就將這個(gè)默默無(wú)聞的高中球隊(duì)帶進(jìn)了全國(guó)高中聯(lián)賽，五年期間他將中學(xué)球場(chǎng)臨時(shí)關(guān)閉的舉動(dòng)成為全國(guó)新聞，他對(duì)球員學(xué)習(xí)成績(jī)的要求，成為全國(guó)體育運(yùn)動(dòng)史無(wú)前例的嚴(yán)格要求，他獲得社區(qū)支持的同時(shí)得到另外一部分人的強(qiáng)烈反對(duì)。從一季度比賽共打26場(chǎng)輸22場(chǎng)贏4場(chǎng)倒數(shù)第幾的成績(jī)，到最后和全州冠軍圣西藍(lán)隊(duì)比賽以1分之差屈居第二名，短短一年多時(shí)間取得極其優(yōu)異成績(jī)，并且這些球員的文化課成績(jī)平均都是2.5分以上，最后畢業(yè)時(shí)6名隊(duì)員考上大學(xué)獲取獎(jiǎng)學(xué)金，并擔(dān)任主力隊(duì)員，獲得整體成功。 這部電影對(duì)管理者的啟發(fā)有以下幾點(diǎn)： 其一，沒(méi)有不好的球員，只有糟糕的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。 這是部關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好影片，好題材。同樣是瑞奇蒙高中籃球隊(duì)，同樣是一幫隊(duì)員，經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練比賽卻獲得如此優(yōu)異成績(jī)，令人刮目相看，到底是什么原因呢？團(tuán)隊(duì)成員沒(méi)有變，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)教練變了，訓(xùn)練方法、策略，管理方法變了，導(dǎo)致出現(xiàn)不同的結(jié)果和績(jī)效。因此，某些團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)常埋怨自己的團(tuán)隊(duì)成員素質(zhì)太差，人不行，而不從自己管理方法、教練方法上找原因。為什么同一幫人，換一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效就差別很大呢？為什么同一個(gè)員工在你公司不行，換一個(gè)公司就成績(jī)突出，脫穎而出呢？不是員工的問(wèn)題，而是自己的問(wèn)題。所以，筆者堅(jiān)信沒(méi)有不好的員工，只有糟糕的管理者。古語(yǔ)說(shuō)的好：兵 隨將轉(zhuǎn)，無(wú)不可用之人。人是要你用的，你可以不知道下屬的短處，但你必須知道下屬的長(zhǎng)處。用下屬的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮他的長(zhǎng)處優(yōu)勢(shì)，挖掘他的潛能，使其創(chuàng)造價(jià)值最大化就是成功的管理者。 其二，要會(huì)樹(shù)立權(quán)威。 要會(huì)在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立自己的權(quán)威，卡特教練一是樹(shù)立自己專業(yè)權(quán)威，擺出自己以前的戰(zhàn)績(jī)，攔截、強(qiáng)攻、投球等都是破記錄的，有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)和籃球教練閱歷；二是通過(guò)制定嚴(yán)格制度，來(lái)規(guī)范約束員工行為，使其進(jìn)入自己規(guī)則當(dāng)中，服從自己安排領(lǐng)導(dǎo)；三是關(guān)心員工成長(zhǎng)，站在員工角度考慮問(wèn)題，不僅籃球比賽成績(jī)要好，要樹(shù)立高目標(biāo)和理想，學(xué)習(xí)成績(jī)也要好，要考上大學(xué)，獲得大發(fā)展，而不僅僅滿足于目前現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)俘獲員工的心靈，使大家心服誠(chéng)服。 這支球隊(duì)不愧是之問(wèn)題球隊(duì)，他們彼此不相互尊重，不知道該如何進(jìn)行尊重。過(guò)去的老教練總是要在大街上到處去尋找自己的球員去哪了，然后把他們一個(gè)一個(gè)的帶會(huì)到體育館進(jìn)行訓(xùn)練。而卡特任教的第一天，就有克魯滋等人給他下馬威。雖然卡特教練的紀(jì)錄還懸掛在那體育館的墻上，但是球員總是那么的有挑戰(zhàn)權(quán)威的個(gè)性。結(jié)果，克魯滋被請(qǐng)出了體育館。上賽季的3個(gè)主要得分手離開(kāi)了，因?yàn)榭ㄌ氐暮贤＿@