邵陽學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告書 課 題 名 稱 變頻器調(diào)速系統(tǒng)的研究與應(yīng)用 學(xué) 生 姓 名 學(xué) 號(hào) 院（系）、專業(yè) 機(jī)械與能源動(dòng)力工程系 機(jī)電一體化專業(yè) 指 導(dǎo) 老 師 2006 年 3 月 5 日 2 一、課題的來源、目的意義（包括應(yīng)用前景）、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及水平 1課題的來源： 本課題來源于生產(chǎn)實(shí)際 2目的意義 : 從理論上探討機(jī)械負(fù)載性質(zhì)、電動(dòng)機(jī)輸出功率與變頻器額定電壓之間的正確匹配關(guān)系，為用戶正確選用變頻調(diào)速系統(tǒng)的可靠性提供理論依據(jù)。變頻器調(diào)速可大幅度節(jié)約能源、降低成本、滿足生產(chǎn)工藝過程實(shí)現(xiàn)對(duì)電動(dòng)機(jī)無級(jí)調(diào)速的控制要求。但在實(shí)際應(yīng)用中，由于負(fù)載性質(zhì)不同、電動(dòng)機(jī) 輸出功率大小不等、變頻器額定電壓不一樣等客觀因素的不利影響，時(shí)而發(fā)生變頻器、電動(dòng)機(jī)損壞和電網(wǎng)諧波干涉。 3國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及水平： 變頻調(diào)速是最有發(fā)展前途的一種交流調(diào)速方式。目前，變頻器調(diào)速控制系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于機(jī)械、冶金、礦山、化工、石油、紡織、造紙、印染、水泥、船舶、鐵路等行業(yè)，交流傳動(dòng)與控制技術(shù)是目前發(fā)展最為迅速的技術(shù)之一，這是和電力電子器件制造技術(shù)、變流技術(shù)、控制技術(shù)以及微型計(jì)算機(jī)和大規(guī)模集成電路的飛速發(fā)展密切相關(guān)。我們的水準(zhǔn)與發(fā)達(dá)國(guó)家沒有什么兩樣。作為國(guó)內(nèi)制造商 ,通過這十年來對(duì)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行銷化，也正 在積極地進(jìn)行國(guó)產(chǎn)變頻器的自主開發(fā)努力追趕世界發(fā)達(dá)國(guó)家的水平。 3 二、課題研究的主要內(nèi)容、方法或工程技術(shù)方案和準(zhǔn)備采取的措施 1課題研究的主要內(nèi)容： 高壓變頻器的選擇方案、變頻器運(yùn)行中高次諧波的產(chǎn)生機(jī)理與抑制措施、應(yīng)用舉列 2.方法與所采取的措施： 通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱和了解與本課題相關(guān)的資料數(shù)據(jù)、資料和世界變頻器調(diào)速研究的動(dòng)態(tài)行情。結(jié)合自己所具有的理論基礎(chǔ)，并向指導(dǎo)老師和一些有關(guān)人士請(qǐng)教，完成此課題。 4 三、現(xiàn)有基礎(chǔ)和具備的條件 第一：通過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我掌握了一定的專業(yè)理論知識(shí)，對(duì)本課題所涉及的學(xué)科具有很高的興趣，并對(duì)本課題有了一定的了解，具有了相關(guān)的理論基礎(chǔ)。 第二：機(jī)械工程學(xué)院機(jī)房，并聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)。 第三：校圖書館、指導(dǎo)老師及本人擁有一些和本課題相關(guān)的資料等。 5 四、總的工作任進(jìn)度安排以及預(yù)期結(jié)果 總的工作任務(wù) 在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)完成本課題，并符合機(jī)械工程學(xué)院畢業(yè)論文細(xì)則的要求。 進(jìn)度安排： 1、 2006 年 1 月 5 日 -1 月 10 日，完成選題； 2、 2006 年 1 月 11 日 -1 月 18 日，老師下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書； 3、 2006 年 2 月 28 日 -3 月 5 日，完成開題報(bào)告 ； 4、 2006 年 3 月 16 日 -5 月 20 日，完成設(shè)計(jì)計(jì)算和論文文本寫作； 5、 2006 年 5 月 21 日 -6 月 1 日， 設(shè)計(jì)審修改、定稿、準(zhǔn)備答辯； 6、 2006 年 6 月 2 日 -6 月 10 日，畢業(yè)答辯。 預(yù)期的結(jié)果： 在規(guī)定的時(shí)期內(nèi)完成任務(wù)，在 6 月 1 日順利交畢業(yè)論文定稿，并得到老師的好評(píng)，以在答辯中有出色的表現(xiàn)。 6 五、指導(dǎo)教師審查意見 指導(dǎo)