論友誼 教材分析 論友誼是長(zhǎng)春版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)教材第第一四課。選自培根隨筆，在這篇文章里培根告訴我們友誼的重要。正如他在文章里所說(shuō)：“得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者，沒(méi)有友情的社會(huì)將是一片沙漠，因此那種樂(lè)于孤獨(dú)的人不是屬于人而是屬于獸的。”十分之精湛，令人折服。他在論友誼中的另一句話也是我們所熟悉的：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@句話將友誼的真正含義描寫了出來(lái)。 教材目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用的舉例論證、引用論證、比喻論證、等多種論證方法2、初步掌握總結(jié)提煉中心論點(diǎn)的方法。3、深入咀嚼格言警句的豐富內(nèi)涵?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】體味本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，積累文中的優(yōu)美語(yǔ)句?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生樹立積極健康的友誼觀，正確對(duì)待友誼。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生樹立積極健康的友誼觀，正確對(duì)待友誼?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文運(yùn)用的舉例論證、引用論證、比喻論證、等多種論證方法 課前準(zhǔn)備 1、多媒體課件；2、學(xué)生熟讀課文，會(huì)生字，能準(zhǔn)確注音，排除字詞障礙；3、學(xué)生課前查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)作者的資料。 教學(xué)過(guò)程1、 導(dǎo)入新課齊背誦伯牙善鼓琴，通過(guò)伯牙和鐘子期我們知道了感人至深的“高山流水” 的故事，并且被他們那深厚的友誼所打動(dòng)。那么同學(xué)們知道友誼對(duì)我們都有哪些積極作用呢？什么樣的友誼才是真正的友誼呢？今天，就讓我們一同走進(jìn)英國(guó)著名哲學(xué)家培根的隨筆論友誼去尋找答案吧！二、作者簡(jiǎn)介及文體知識(shí)弗朗西斯培根英國(guó)唯物主義哲學(xué)家、思想家和科學(xué)家，被馬克思稱為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。生于貴族家庭，是掌璽大臣和大法官（王國(guó)最高法律官職）古拉斯培根爵士的幼子。后于1618也成為了大法官。晚年脫離政治活動(dòng)，專門從事科學(xué)和哲學(xué)研究。主要著作有：新工具、學(xué)術(shù)的進(jìn)步、新大西島、亨利七世本紀(jì)等。本課選自培根隨筆，培根隨筆包含論求知，論美，論善，論真理，論健康，論家庭等多篇隨筆。所謂隨筆，是指一種隨手筆錄、不拘一格的散文樣式。它一般以借景抒情、夾敘夾議為特色，篇幅短小，形式多樣。培根的隨筆除了有一般隨筆的特色，更有一種高屋建瓴、充滿哲理的大氣。培根隨筆有兩大特點(diǎn)：（1）是在立意上具有世界書的高度。培根的隨筆不是為一國(guó)而作，乃是為而作；不是為一個(gè)時(shí)代，而是為了一切時(shí)代。培根隨筆一是充滿智慧，二是在說(shuō)理中有著一種很強(qiáng)的邏輯說(shuō)服力量。（2）是在語(yǔ)言上有簡(jiǎn)約體和格言體的風(fēng)格。三、朗讀指導(dǎo) 檢查預(yù)習(xí)學(xué)生自由朗讀，教師范讀，全班齊讀。讀準(zhǔn)下列字音謬誤mi 遁入 dn 憤懣 mn 擢升zhu 墮入du 砥礪 d四、整體感知1、本文的中心論點(diǎn)是什么？人與人之間的友誼對(duì)人生是何等重要。2、給文章劃分層次，理清思路，概括各部分大意。第一部分（13段）：從反面闡述喜歡孤獨(dú)的人是因?yàn)闆](méi)有友誼，進(jìn)而提出全文的中心論點(diǎn)：“人與人的友情對(duì)人生是何等重要?！钡诙糠郑?15段）：從不同方面論述友誼對(duì)人的益處與作用。又可分為三層：第一層（48段）：友誼能夠調(diào)劑人的感情。第二層（913段）：友誼能曾近人的智慧。第三層（1415段）：友誼還可以幫你做一些你無(wú)法做到的事情。第三部分（16段）：總結(jié)全文，再次說(shuō)明“友誼對(duì)人生是何等重要”，“它的好處是無(wú)窮無(wú)盡的”。五、研讀賞析1、研讀第13段，作者是通過(guò)怎樣的論述提出中心觀點(diǎn)的？用了什么論證方法？其作用是什么？明確：先從反面闡述喜歡孤獨(dú)的人成不了神靈，是因?yàn)榈貌坏接颜x，由這個(gè)原因得出結(jié)論提出中心論點(diǎn)：“人與人之間的友誼對(duì)人生是何等重要?！边\(yùn)用因果論證方法。因果論證的方式作用：，是文章的論證過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)周密，富有論辯性。2、研讀第48段，主要用了什么論證方法？這樣論證的作用是什么？明確：采用舉例論證的方法：羅馬大獨(dú)裁者蘇拉與龐培結(jié)交、愷撒大帝與布魯圖結(jié)為密友的例子說(shuō)明君王寧愿降低自己的身份去追求友誼。舉例論證的方法作用：真實(shí)可信，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。3、研讀第913段，主要用了什么論證方法？這樣論證的作用是什么？明確：比喻論證：“討論猶如礪石，思想好比鋒刃。兩相砥礪將使思想更加銳利?！边@個(gè)比喻論證討論可激起人思想的火花，讓人智慧閃現(xiàn)。比喻論證作用：化抽象為具體，道理講得通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象，容易被人接受，說(shuō)服力強(qiáng)。引用論證 ：“雖然照過(guò)鏡子，可終究是忘了原形”引用論證作用：增強(qiáng)了文章的文采，使論證更加有力。6、 全文小結(jié)友誼對(duì)我們的人生是何等重要。要認(rèn)清什么是真正的友誼，小人之交是利用，君子之交才是能同生死共患難。友誼需要雙方的付出，一味的索取最終會(huì)導(dǎo)致友誼破裂。友誼不是一味的認(rèn)同，有時(shí)它需要真誠(chéng)的批評(píng)。友誼是雙方的互相理解與支持，要同甘苦，共難患！我們的初中生活即將結(jié)束，希望在剩下的日子里，我們都能夠彼此珍惜這三年來(lái)結(jié)下的純真友誼，真心的祝愿友誼地久天長(zhǎng)。七、拓展積累 友誼名言1、先人而后己。禮記2、投我以桃，報(bào)之以李。詩(shī)經(jīng)3、貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。后漢書宋弘 傳4、居必?fù)襦l(xiāng)，游必?fù)袷?。荀?、好正道則正人至，好邪道則邪人至。程顥6、朋友間必須是患難相濟(jì)，那才能說(shuō)得上是真正的友誼。英莎