蘭州市 2010 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷 語 文（ A） 一、語言積累與運用（ 30 分） 1. 下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ 3 分） A. 端 倪 （ n） 什 剎海（ sh） 舐 犢情深（ tin） B. 拮 據(jù)（ ji） 冰 碴 兒（ ch） 夙 興夜寐（ s） C. 叨 擾（ to） 毛 坯 房（ pi） 掂斤 播 兩（ b） D. 搖 曳 （ y） 絆 腳石（ bn） 趾 高氣揚（ zh） 2. 根據(jù)句意，下列加點的詞語可以用括號中的詞語替換的一項是（ 3 分） A. 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地 汲取 （吸?。┲R，使自己學(xué)識淵博。 B. 我珍惜陽光，因為她給我溫暖；我珍惜綠葉，因為她給我生機；我珍惜星空，因為她給我 遐想 （幻想）。 C. 經(jīng)過重新裝修，教學(xué)樓里里外外 煥然一新 （改頭換面），給了剛返校的師生們一個驚喜。 D. 故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，真是 賞心悅目 （沁人心脾）。 3. 下面語段中有兩個病句，請找出并進行修改。（ 4 分） 近日我國西南大旱，究其主要原因，是因為高 壓壩破壞了大氣活動。高壓壩像一堵墻，橫在廣西南部上空，阻擋太平洋水汽西進。雖然北方有冷空氣南下，也無法與水汽匯合。因此，廣西、貴州、云南交匯地區(qū)長時間沒有降雨，遭遇 50 年來少有的干旱天氣。 第 句，修改意見： 第 句，修改意見： 4. 名著閱讀。（ 4 分） （ 1） A 果舉扇，徑至火邊，盡力一扇，那山上火光烘烘騰起，再一扇，更著百倍；又一扇，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。 上面文段節(jié)選自一部中國古典文學(xué)名著。文段中的 A 指的是 （人物），請再寫一個與 A 相關(guān)的故事情節(jié) 。 （ 2）魯迅在他的作品中曾不止一次寫到“長媽媽”，除了阿長與 外，你還在哪篇文章里認識了她？魯迅在該文中提及了關(guān)于“長媽媽”的什么事情？ 5. 閱讀下面文字，按要求回答問題。（ 8 分） （ 1）機動車保有量是指一個地區(qū)擁有車輛的數(shù)量，一般是指在當?shù)氐怯浀能囕v數(shù)量。下面是蘭州市車管局于 2010 年 3 月 20 日公布的一組數(shù)據(jù)，請根據(jù)表格內(nèi)容寫出你從中得出的結(jié)論。（ 2 分） （ 2）閱讀下面一則新聞報道，請用一句話概括其主要內(nèi)容。（ 3 分） 本報訊 多年來，交通擁堵一直是蘭州經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸。 1 月 28 日，記者從蘭州市發(fā)展和改革工作會議上了解到， 2010 年蘭州將加快一批重大交通項目建設(shè)，交通擁堵現(xiàn)象 也有望得到改觀。 2010 年蘭州將全面推進城市中心區(qū)、三灘地區(qū)以及安寧新城區(qū)、榆中東城區(qū)、西固石化城道路的改擴建與新建。同時，有計劃地對老城區(qū)道路進行整治改造，加快東西向交通主干道建設(shè)，抓好欣月湖路、烈士陵園路、南城根、雁園路、 T605#規(guī)劃路、 T603#路延伸工程，實施中山橋、七里河黃河大橋、中立橋的維修加固工作。加快通渭路、中心灘、深安、雁青黃河大橋的建設(shè)步伐。 （ 3）有人說：“人類進入汽車時代后，也許你可以在城市狂奔，但你獲得的感受根本無法和步行相比?！睂@種觀點，你是否認同？請簡述理由。（ 3 分） 6. 默寫。（ 8 分） （ 1） ，孰不順成？（說苑建本） （ 2）皎如飛鏡臨丹闕， 。（李白把酒問月） （ 3）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞） （ 4） ，唯見江心秋月白。（白居易琵琶行） （ 5 ） 故 天 將 降 大 任 于 是 人也， ， 餓其體膚，空乏其身。 （生于憂患，死于安樂） （ 6）辛棄疾的西江月遣興中最 活靈活現(xiàn)地刻畫出 作者 醉憨神態(tài)的兩句是： 蘭州機動車保有量與市政道路增長速度對比表 時間 機動車保有量（輛） 市政道路（公里） 1997 年 114021 881 2010 年 346651 1136 ， 。 二、古詩文閱讀（ 22 分） （一） 閱讀下面的詩歌，完成 7 8 題。（ 3 分） 涼州詞 王之渙 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山 。 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 7. 詩 中 的 “ 春 風(fēng) ” 除 了 指 自 然 現(xiàn) 象 之 外 ， 還 指 的是 。（ 1 分） 8. 下列理解不恰當?shù)囊豁検牵?2 分） A. 詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。 B. “楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實中的楊柳樹。 C. 詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。 D. 全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。 （二）閱讀下面的文言文選段，完成 9 12 題。（ 13 分） 林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人； 復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。 9下列加點詞意思相 同的一項是（ 3 分） 10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（ 3 分） 自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。 11. 千余年來，中國的讀書人，一直把桃花源當成一個洞天福地。這是為什么？（ 3 分） 12請就選文和下面鏈接材料，進行比較閱讀。（ 4 分） 【鏈接材料】 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何 時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸！ （ 1）選文所描寫的美好景象可用一個成語概括，鏈接材料所抒發(fā)的情懷也可概括出一個成語，請分別將其工整地填寫在下面田字格內(nèi)。（ 2 分） （ 2）選文與鏈接材料表現(xiàn)了兩種不同的人生追求，試作簡要說明。（ 2 分） （三）閱讀下面的文言文選段，完成 13 15 題。（ 6 分） 游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。取酒共 酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng) 大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪?。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。 13. 解釋下列加點詞的意思。（ 2 分） （ 1） 予 始四望慘淡 予： （ 2）泫然不能自 已 也 已： 14. 眼前的景物不同，作者的心情也不同，請根據(jù)上面語段加以概括。（ 2 分） （ 1 ） 風(fēng) 漸 勁 時 ： （ 2 ） 猛 風(fēng) 大 起時： 15. 請用自己的語言描 寫出“時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上”的景象。（ 2 分） 三、現(xiàn)代文閱讀（ 38 分） （一）閱讀下文，完成 16 20 題。（ 20 分） 那一片消失了的葦塘 雷抒雁 “那一片葦塘呢？”與其說我是在問這位行路的年輕人，還不如說是在問自己。 “葦塘？”“在哪里呀？”年輕人轉(zhuǎn)過頭去望著那一片高高低低的房舍，像是反問，又似在尋找。沒有！連一根葦子都沒 有！從來就不曾有過呀？ “就在這里！”我堅定地認為。我聽見他嘟噥了一句：“夢話！” 夢話？是的，是夢話。 50 多年前，那一片茂密的葦塘還在，此后，就沒有走出過我的夢境。我相信，這位年輕人確實沒有見過那片葦塘，那些茂密的青葦從來沒有進入過他的夢中，沒有給過他快樂和歡愉。他的記憶里，這里從來就是房子，房子。 那一片葦塘屬于我，屬于我的童年，是我記憶和夢境最鮮活的一部分。 那是一片十多畝地面的水塘，擁擠地生滿了蘆葦。在大人們那里，有價值的，只是葦子；而被孩子們看作樂園的，是那一片葦塘。每天上學(xué)，我們走過葦塘，都 會放慢腳步，那些花花草草，記錄著時間的變化。 一過二月二，天氣就暖和了。首先是葦塘里有了動靜。 A 穿破陳年的枯葉、爛泥和冰水，一些錐子般尖銳的葦芽脫穎而出 。紅紅的芽尖，喚醒了池塘，沉寂了一冬天的葦塘開始有了生氣。待葦芽躥高，綻開一片兩片葉子的時候，整個世界便被春天占領(lǐng)了。耳邊，整天都是鳥兒的叫聲和蟲子飛來飛去的嗡嗡聲，大片大片的麥田，像大地上鋪展了的綢緞，在和風(fēng)里柔柔地抖動。 B 一些早熟的花兒，搶奪時間一般，開始醞釀花事，商量結(jié)籽兒 。柳絲軟軟地輕拂我們的臉面，牽動我們的頭發(fā)，像要告訴一些什么秘密給我們。 我 們采下綻開的葦葉，卷成喇叭，把那細嘴挖扁，含在嘴里，依著喇叭的粗細，吹出或粗壯或尖厲的聲音；頭頂軟軟的柳條，也被折下來，捋去柳芽，擰成柳哨。這就有了一支青春的樂隊，吹奏著春天的樂曲，吱吱呀呀，回響在上學(xué)的路上。引得田里干活的農(nóng)人， 停下手里的活計，望著我們，一任歡快與希望 撩撥 他們沉靜的心思。 季節(jié)像是踩著葦葉走過來的。葦葉三片四片地展開，池塘里就綠汪汪地變得濃密了。太陽開始辣辣地照在頭頂，棉衣，而后是夾衣，一件件被從身上剝掉。葦塘周圍的麥子開始日漸變黃，有人拿著青杏咔嚓咔嚓一邊流著酸水一邊嚼起。夏天到了！ 假日里，我們會背著草籠，拿著鐮刀，說是去割牛草，或者揀柴火，一整晌一整晌沉迷在葦塘邊。 有一種鳥，叫“呱呱迪”。這名字完全是依了它的叫聲來的。聲音悠長而響亮，可你看不見鳥的身影，那聲音總是從密密的葦葉后傳出來。這鳥兒很聰明，能把三四根葦子用草纏在一起，在那交叉處用葦葉織一個窩，里邊鋪著一些軟軟的干草和細碎的羽毛。窩里，總能看到三兩只麻溜溜的鳥蛋。你要是靠近鳥窩，便會有尖厲的呱呱叫聲，威脅你，驅(qū)趕你。 塘邊的野草，我們?nèi)颊J識，從蒲公英、趴地龍、香胡子到粘粘蔓，全認識。我們喜歡菅草長長白白嫩嫩的草根，一節(jié) 節(jié)，像袖珍的甘蔗，嚼起來很甜。還有一種好吃的草，叫紅根根，那紅紅的草根上，常常結(jié)著黃豆大的根瘤，吃起來脆脆的，像生地瓜。最讓我們興奮的是找到一株羊奶奶。這種蔓生的闊葉草，總是攀著蘆葦往上長，一個個果實圓溜溜的，山羊奶頭一般，采摘時，會流出一些白色乳汁。羊奶果鮮嫩時，放在嘴里一咬，脆生生，甜絲絲的。 我們這些野孩子，就這樣一天天泡在葦塘邊。忽一日，采到的羊奶奶咬不動了，掰開一看，里邊整整齊齊伏著一排排帶著絨毛的種子。老了！我們知道，暑假也該結(jié)束了。大 人們說：你們這些馬駒子，該拴韁繩了吧！ 葦子說，秋天了！頂上的穗子由綠至黃繼而變白，像一塘白發(fā)的老人。再過葦塘?xí)r，一些帶絨毛的草籽，便飛揚起來，落在我們的肩膀上、頭發(fā)上，要人帶它們到遠方去落戶。就連圓滾滾周身是刺的蒼耳，瘦扁扁頂上長了三幾根鉤針的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插進布眼，爬在褲角上，要搭“便車”，到遠方去旅行。 父兄們送我們上學(xué)去，走過葦塘，一路上總在說：好好念書，日后到遠處去，到大城市去。連蒼耳、狗扎扎都懂得哩！ 那一片葦塘永遠的沒有了。消失在一些高高低低的房子下邊。 找它，只有在夢中，在童年的記憶里 。 16. 文中說：“那些花花草草 ，記錄著時間的變化?！遍喿x全文，請將青葦記錄季節(jié)變化的語句摘錄出來，填寫在橫線上。（ 3 分） （ 1）春季： （ 2）夏季： （ 3）秋季： 17. 葦塘被孩子們看作樂園。請概括出令孩子們“快樂和歡愉”的四件事情。（ 4 分） 18. 體會下列加點詞語的含義及作 用。（ 3 分） 引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計，望著我們，一任歡快與希望 撩撥 他們沉靜的心思。 19文中有許多句子寫得很精彩，請你從 A、 B 兩處 任選 一句，作簡要賞析。（ 4 分） 20. 結(jié)合全文， 先 說說對文章結(jié)尾處畫線句子“找它，只有在夢中，在童年的記憶里”的理解， 再 談?wù)勀銖闹惺艿降膯⑹?。?6 分） （二）閱讀下文，完成 21 25 題。（ 18 分） 天賜良“源” 浩瀚的海洋不僅面積占整個地球表面積的 70.8，而且是世界上最大的太陽能接收器： 6000 萬平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太陽能就相當于 2500 億桶 石油所含的熱量。 吸收太陽熱能的海洋表面溫度較高，而在一定深度下的海水溫度較低。海洋表面在太陽的照射之下，和長期未受到光線照射的深海產(chǎn)生了溫差，一般在熱帶地區(qū)，地層與 1000 米深處的海水溫差可達 25。由于存在溫差，就可以利用海洋表面和海洋深處的溫度差來發(fā)電。按資源普查的經(jīng)驗公式計算，在幾種海洋能利用中，海洋溫差能可開發(fā)總裝機容量為 148 億兆瓦。單從數(shù)量上來講，溫差能是最大的。 A 利用海洋溫差產(chǎn)生電力的研究已有 120 多年的歷史，海洋溫差發(fā)電的概念最早于 1881 年提出， 但是當時世界上大部分科技發(fā)達的國家都處于緯度較高的溫、寒帶地區(qū)或者是內(nèi)陸國，缺乏發(fā)展海洋溫差發(fā)電的基本條件。 1926 年法國科學(xué)家克勞德利用分別裝在兩個燒瓶里的 28溫水和冰塊實現(xiàn)了溫差能至電能之間的轉(zhuǎn)換。這個試驗雖然產(chǎn)生的電力不大，只能使幾個燈泡發(fā)光，但卻已經(jīng)從原理上說明利用海洋溫差發(fā)電是完全可能的。 理論上的可行并不代表在工程上就可以立即應(yīng)用。海洋溫差發(fā)電直到上世紀 70 年代全球爆發(fā)能源危機時期，在美國夏威夷成功建設(shè)了世界上第一座海洋溫差發(fā)電裝置后才得到重視，近年來的研究使它取得了實質(zhì)性的進展。 B 海洋溫差發(fā)電機系統(tǒng)是由蒸發(fā)器、渦輪機、發(fā)電機、冷凝器等幾部分組成。各部分間由很大的管道連接。蒸發(fā)器中是一種在 13 15間即可蒸發(fā)的液體物質(zhì)，向其中導(dǎo)入 15 28的表層溫海水時，工作流體因受溫海水加熱，而致沸騰，蒸汽經(jīng)由連接管路送到渦輪機，使其轉(zhuǎn)動。逸出的蒸汽則匯入冷凝器，當向其中導(dǎo)入 1 7的深層冷海水時，這些蒸汽受冷凝結(jié)成液態(tài)的工作流體，隨由其他裝置重新送回蒸發(fā)器。這樣的操作周而復(fù)始地進行，只要表層溫海水管與深層冷海水管間存有溫差，即能經(jīng)由上述循環(huán)從海水中不斷獲得 電力。 廣闊的利用前景 對于海洋溫差能的利用存在的不足之處在于，它工作過程中所需換熱面積大，導(dǎo)致建設(shè)費用較高，并且海水會腐蝕設(shè)備，海洋生物也會在機器工作過程中進入設(shè)備等等。但是海洋溫差能發(fā)電對能源的浪費遠遠低于普通火力發(fā)電。當海洋電站離陸地較近時，可考慮直接向陸地上的變電站輸送電能；人們還可以利用海水在工作過程中分解出的氫作為燃料，或從濃縮海水中提取鈾、重水以及一些稀有金屬，送往陸地供核電站使用。同時它幾 乎不會產(chǎn)生污染物和溫室氣體，因此對海洋溫差能這種清潔能源的利用前景可謂十分廣闊。 21. 文章第段畫 線的句子主要運用了哪些說明方法？試簡要分析其作用。（ 4 分） 22. 請在文章的 A、 B 兩處分別撰寫兩個適當?shù)男祟}。（ 4 分） A： B： 23. 簡要說明“海洋溫差能”為什么“利用前景可謂十分廣闊”。（ 4 分） 24. 下列句子中刪去加點的詞語對原句意思表達影響最小的一項是（ 3 分） A. 一般 在熱帶地區(qū)，地層與 1000 米深處的海水溫差可達 25。 B. 單 從數(shù)量上來講，溫差能是最大的。 C. 但卻已經(jīng)從原理上說明利用海洋溫差發(fā)電是 完全 可能的。 D. 同時它 幾乎 不會產(chǎn)生污染物和溫室氣體。 25. 閱讀下面材料，結(jié)合本文內(nèi)容，寫出你從中的發(fā) 現(xiàn)或思考。（ 3 分） 材料： 上海電力公司大力發(fā)展清潔能源發(fā)電項目，風(fēng)力、太陽能、生物質(zhì)能發(fā)電齊頭并進。根據(jù)測算，世博會召開時，上海并網(wǎng)清潔能源發(fā)電將達到 146.4 兆瓦，其中風(fēng)電 139.4 兆瓦、太陽能光伏發(fā)電 7 兆瓦，可為世博園區(qū)提供三分之一的用電量。這將減少二氧化碳排放約 16 萬噸。 四、作文（ 60 分） 26. 題目： _讓我陶醉 要 求：（ 1）將題目補充完整；（ 2）不限文體（詩歌除外）；（ 3）字數(shù)不少于 600 字； （ 4）作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 蘭州市 2010 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷語文（ A） 參考答案及評分標準 一、語言積累與運用（ 30 分） 1（ 3 分） B 2. （ 3 分） A 3.（ 4 分），刪去“因為”。 ，將“雖然”改成“即使”，或?qū)ⅰ耙病备某伞暗恰?。（找到病句? 分；正確修改， 1 分。） 4.（ 4 分）（ 1）（ 2 分）孫悟空 【示例】三打白骨精 （ 2） （ 2 分）從百草園到三味書屋 長媽媽給我們講美女蛇的故事 5.（ 8 分） （ 1）（ 2 分）蘭州市機動車輛保有量的增長速度遠遠大于市政道路的增長速度。 （ 2）（ 3 分） 2010 年蘭州將加快重大交通項目建設(shè)。 （ 3）（ 3 分）表明觀點 1 分，能圍繞自己的觀點，言之成理 2 分。 【示例】認同。（ 1 分）因為你“狂奔”在城市，無法駐足觀看，與人交流；無法取代步行于城市所體會到的城市生活的精妙之處。（ 2 分） 不認同。（ 1 分）因為在城市“狂奔”，可以節(jié)省時間，提高工作效率；也可以豐富生活內(nèi)容，改善生活質(zhì)量。 6.（ 8 分） （ 1）受學(xué)重問 （ 2）綠煙滅盡清輝發(fā) （ 3）便引詩情到碧霄 （ 4）東船西舫悄無言 （ 5）必先苦其心志 勞其筋骨 （ 6）只疑松動要來扶 以手推松曰“去” （每空 1 分，出現(xiàn)錯別字，該空不給分） 二、古詩文閱讀（ 22 分） （一）（ 3 分） 7.（ 1 分）某種溫暖關(guān)懷或某種人間春意春象。 8（ 2 分） D （二）（ 13 分） 9.（ 3 分） C 10.（ 3 分）他們談到祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。（關(guān)鍵詞“妻子”“絕境”各 1 分，譯出大意 1 分） 11（ 3 分）桃源社會衣食住行樣 樣不缺，是一個自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟社會；不涉世亂、戰(zhàn)禍，不受人世政權(quán)管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂。 12.（ 4 分） （ 1）（ 2 分）世外桃源 先憂后樂（出現(xiàn)錯別字，該空不給分） （ 2）（ 2 分）選文表現(xiàn)了對恬靜閑適、和平安樂、淡泊高遠的美好生活的追求。 鏈接材料表現(xiàn)了一種以天下為己任、憂國憂民、樂觀積極的人生追求。 （三）（ 6 分） 13（ 2 分）（ 1）我 （ 2）停止 14（ 2 分）亦甚雄快（愉快） 愀然以悲，泫然不能自已（悲傷，淚流不止） 15.（ 2 分）抓住特征描寫 1 分，語言優(yōu)美 1 分。 三、現(xiàn)代文閱 讀。（ 38 分） （一）（ 20 分） 16.（ 3 分）春季：葦芽躥高，綻開一片兩片葉子；夏季：葦葉三片四片地展開；秋季：頂上的穗子由綠至黃繼而變白。 17.（ 4 分）（ 1）用葦葉、柳條可以做成“樂器”吹奏；（ 2）假日葦塘邊勞動的快樂；（ 3）神秘的“呱呱迪”的叫聲和它的窩；（ 4）有可供解饞的野草；（ 5）從葦塘花花草草的變化中欣賞自然之樂。（每點 1 分，答出任意 4 點即可） 18.（ 3 分）挑逗、招惹的意思（ 1 分）。這一動詞準確傳神地寫出了大人們被我們的歡樂與希望所感染（吸引）的情狀。 19.（ 4 分）內(nèi)容 2 分，效果 2 分。 A 句：運用比喻、擬人的修辭手法。（ 2 分）生動形象地表現(xiàn)出葦芽的尖銳之態(tài)，突出其生命力之強。（ 2 分） B 句：運用擬人的修辭手法。（ 2 分）生動形象地寫出一些花兒在春天競相開放之態(tài)，凸顯出春天的美麗和給人的愉悅之情。（ 2 分） 20（ 6 分）要尋找葦塘，只能在記憶中尋找，因為隨著時間的發(fā)展它已經(jīng)消失在了高高低低的屋舍下了；（ 2 分）表達了因葦塘的消失而產(chǎn)生的惋惜和懷念之情。（ 2 分） 啟示：圍繞“自然之樂”或“童心”談均可。（ 2 分）（觀點 1 分，說理清楚 1 分） （二）（ 18 分） 21.（ 4 分）列數(shù)字、作比較。（ 2 分）突出說明海洋是世界上最大的太陽能接收器。（ 2 分）（或：突出說明海洋接受太陽能數(shù)量之大） 22.（ 4 分） A.漫長（長久）的研究歷史（ 2 分）。 B.海洋溫差發(fā)電機的工作流程。（ 2 分） 23（ 4 分）（ 1）幾種海洋能利用中數(shù)量最