暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 再過兩年就要走上社會(huì) ,為了給自己積累工作經(jīng)驗(yàn) ,更進(jìn)一步了解社會(huì)，在 實(shí)踐 中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)，我決定投身于同學(xué)辦的補(bǔ)習(xí)班團(tuán)隊(duì)中，把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，找出自己的不足和差距所在。 放暑假之前，一個(gè)老同學(xué)聯(lián)系我，說她要辦一個(gè)初高中銜接班，現(xiàn)在正缺人手，我數(shù)學(xué) 學(xué)得比較好，所以她希望我也能加入，擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)老師。我覺得這是個(gè)投身實(shí)踐的好機(jī)會(huì)，于是欣然答應(yīng)了。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一共有六人，各有分工。我的老同學(xué)小娜是發(fā)起人，主要負(fù)責(zé)前期安排，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，還有一人主要負(fù)責(zé)報(bào)酬分配和平時(shí)的瑣碎事務(wù)，我與剩下的三個(gè)人分別負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，報(bào)酬按勞分配。當(dāng)然，在沒有正式開課之前，我們一塊做宣傳，收學(xué)生，具體情況是這樣的： 1、從 7月 1日開始招生工作，我因?yàn)榉偶俦容^晚，所以是后期加入，幫忙發(fā)傳單。招生工作進(jìn)行了半個(gè)月，主要是在人群流量大的路口和初中門口向路人、學(xué)生發(fā)放傳單，向他 們講解補(bǔ)課的具體內(nèi)容及收費(fèi)情況，對(duì)有意向的家長(zhǎng)進(jìn)行登記。在小區(qū)門口和宣傳欄上貼宣傳頁，盡可能的擴(kuò)大宣傳力度。 2、 7月 15號(hào)進(jìn)行公開課的試講，一一給登記過的家長(zhǎng)打電話，讓他們帶孩子來聽，試聽過后對(duì)決定報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行收費(fèi)。 3、 7月 16號(hào)正式開課，開始為期一個(gè)月的老師生涯。我教數(shù)學(xué)，隔一天上一次課，每節(jié)課 1小時(shí)，連上三節(jié)。每天在上課之前查資料備課，上課時(shí)不光要講好課，更主要的是和小學(xué)弟學(xué)妹們溝通，讓他們?cè)敢饴犝n，能聽懂課。 果然任何事情都是說著簡(jiǎn)單，但做起來難。前期宣傳時(shí)天氣炎熱，一出門就滿身汗，再加上現(xiàn)在上 補(bǔ)習(xí)班成風(fēng)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多，有些銜接班很專業(yè)，請(qǐng)高中老師執(zhí)教，更容易令人信服，我們幾個(gè)僅僅是大學(xué)生，很多家長(zhǎng)不相信我們。針對(duì)這種情況，我們?cè)O(shè)定了較低的學(xué)費(fèi)，每人 200元，并在正式開課前進(jìn)行一次公開試講，家長(zhǎng)和學(xué)生免費(fèi)聽課，覺得滿意再交錢。就這樣，我們招收了 32名學(xué)生，開始了為期一個(gè)月的教學(xué)歷程。 通過一個(gè)月的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師主要有兩項(xiàng)重要工作 一是備課，二是講課。充分備課是上好課的前提，想要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。備課的基本含義是指教師在課堂教學(xué)之前進(jìn)行的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，即教師根據(jù)課程 標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對(duì)教材內(nèi)容作教法上的加工和處理，選擇合適的教學(xué)方式方法，規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)。通過備課，我要做到以下四點(diǎn)：第一，準(zhǔn)確把握教學(xué)的三維目標(biāo)要求和教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。第二，通過鉆研教科書，把教科書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與案例。第三，通過研究教學(xué)的三維目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，找到使教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生接受能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的途徑，從而轉(zhuǎn)化為已明確在心的教學(xué)方法與教學(xué)途徑。第四，能把備課內(nèi)容通過課堂教學(xué)實(shí)施最終轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生理解和掌握。我平時(shí)只是給 同學(xué)講過問題，根本不會(huì)備課，再加上時(shí)間緊張，更得抓準(zhǔn)重點(diǎn)，所以我請(qǐng)教了我的父親，他就是一位資深數(shù)學(xué)教師，有二十多年的教齡，有一整套高中數(shù)學(xué)備課記錄，我借來必修 1的備課，認(rèn)真研究，剔除了一些不很重要的內(nèi)容，然后整理出來，成為我這一個(gè)月的教學(xué)大綱。 有好的備課不代表有好的教學(xué)效果，因?yàn)閯傞_始我很緊張，看著臺(tái)下 32名學(xué)生，我有些張不開口，幸好剛開始只是講集合這一塊，內(nèi)容簡(jiǎn)單，我只是叮囑同學(xué)們遇到集合的問題時(shí)要細(xì)心，別犯不該犯的錯(cuò)誤。接下來就是函數(shù)了，這是基礎(chǔ)，也是 重點(diǎn)，我逐漸進(jìn)入狀態(tài)，根據(jù)備課內(nèi)容認(rèn)真講課，并且出了些經(jīng)典題目給他們做，提醒他們“數(shù)形結(jié)合”，這一思想也很重要，早點(diǎn)樹立這一思想，對(duì)以后學(xué)習(xí)立體幾何、分析類似題目很有好處；還有奇偶性、單調(diào)性等性質(zhì)的應(yīng)用等。冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)都是特殊的基本初等函數(shù)，各有其特點(diǎn)，歸根究底還是考察函數(shù)的基本性質(zhì)的應(yīng)用，萬變不離其宗。我在講題時(shí)著重強(qiáng)調(diào)了基本性質(zhì)和數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用，它就像把萬能鑰匙，只要用好它，就能解開謎題，告訴學(xué)生一個(gè)好的方法比讓他們做大量的題目有用得多。當(dāng)然，還要和學(xué)生們溝通，了解一下實(shí)際的教課效果， 不懂的地方多講幾遍。 一個(gè)月的教學(xué)很快就結(jié)束了，我有些舍不得離開。我由第一天的拘謹(jǐn)，對(duì)什么事情都充滿著好奇，逐漸適應(yīng)了這樣的生活，做事情認(rèn)認(rèn)真真，循序漸進(jìn)。這次的實(shí)習(xí)，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門磚，進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會(huì)手把手教你。這一個(gè)月中，過程有苦有辣，有酸有甜 ,但通過這件事我鍛煉了自己的意志，增加了能力，我真切的感覺到自己的更成熟了，了解社會(huì)艱辛的冰山一角，更明白了社會(huì)實(shí)踐的益處，我感到十幾年的學(xué)習(xí)沒有白費(fèi)，真正做到了學(xué)以致用。 從這次 實(shí)習(xí)中我深深的體會(huì)到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做。認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活！在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在?；叵脒@次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。 （一）要有端正的工作態(tài)度，對(duì)手頭的工作要有耐心和熱情，無論喜不喜歡，都要認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。 （二）扎實(shí)的知識(shí)是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)儲(chǔ)備充足，才能抓住機(jī)遇，厚積薄發(fā)，有知識(shí)可能不成功， 但沒有知識(shí)是一定無法成功的。 （三）要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要。 （四）要有堅(jiān)持不懈的精神。剛開始接觸工作，肯定會(huì)遇到很多難以解決的問題，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，不能輕言放棄。 （五）要懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作 ,善于溝通。每一項(xiàng)工作都不是獨(dú)立的，和其他工作總有千絲萬縷的聯(lián)系，一個(gè)人力量有限，只有團(tuán)結(jié)起來 ,發(fā)揮集體的力量 ,那樣才能事半功倍！與他人合作，當(dāng)然就要善于溝通，嚴(yán)以律己，寬以待人，語言表達(dá)能力要強(qiáng)，能很好地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也能很好的接受別人的建議。 （六）應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀 念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力、動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。 看著辛辛苦苦的來的 900元錢，我真是深深的體會(huì)到，父母賺的每一分錢都來之不易。我們應(yīng)該好好珍惜父母的血汗錢，珍惜現(xiàn)有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動(dòng)，在家的時(shí)候，多幫父母做些事，關(guān)心父母、孝敬父母，上學(xué)在外，能做的只有好好讀書，這是對(duì)父母對(duì)孩子最大的期望，也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報(bào)。 通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆寶貴的財(cái)富。社會(huì)更是一所能鍛煉人的綜合性 大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。從實(shí)踐中走來，雖然沒有帶回什么精湛的技術(shù)，但卻帶回了我最寶貴、最值得珍惜的收獲。作為一名大學(xué)生 ,