2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 永州 教師招考 小學語文教師資格考試模擬試題及答案 一、小學語文教材教法（分） 根據現行全日制義務教育語文課程標準并聯系教學實際填空（每空分） （ 1）語文是最重要的 工具，是人類文化的重要組成部分。 ，是語文課程的基本特點。 （）閱讀教學是 之間對話的過程。其中應當是對話的中心。 （）在寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生 、思考、 、評價的能力。 （）口語交 際教學活動主要應在具體的 中進行。 （）綜合性學習應強調合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、 和實施的能力。 （）語文課程評價應突出整體性與綜合性，要從知識和能力、過程和方法、 _幾方面進行評價，以全面考察學生的 。 二、基礎知識與積累（ 22分） 填空題（ 5 分，每小題 1 分） （ 1） “ 任 ” 和 “ 種 ” 用于姓氏時，讀音分別為 和 。 （ 2） “ 佞 ” 字和 “ 衙 ” 字的意符分別是 和。 （ 3）謎語 “ 無角牛 登上沒峰山（猜一字） ” 和 “ 跳遠評分（猜一成語） ” 最合適的謎底分別是 和。 （ 4）中國文學流派 “ 三曹 ” 指的是漢魏間詩人曹操與 和 的合稱。 （ 5）我國第一部詩歌總集詩經中的詩歌分編為三大部分。其中， 這個部分是各個地域的樂曲，也是詩經的精華； 這個部分是貴族統治者祭祀神靈時的樂歌 。 辨析題（分） 副詞 “ 還 ” 作狀語可以表示多種意義。下面句中的 “ 還 ” 字，請用意義相同或相近的詞替換。（替換的詞寫在各句后的括號里） 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 除了 他們，還有誰支持你的意見？ （ ） 他這個人當個一般干部還可以。 （ ） 你走路還走不穩(wěn)呢，就想跑？ （ ） 這么棘手的問題，他還真解決好了。 （ ） 默寫題（分，第 1 小題 4 分，第 2 小題 6分） （ 1）把成語補充完整 陳詞 調 以 效尤 虛無縹 再接再 按就班 顛 不破 床架屋 枕 待旦 （ 2）把名言名句補充完整 學而不思則罔， 。 （論語） 富貴不能淫， ，威武不能屈。（孟子） 亦余心之所善兮，。 （屈原） 感時花濺淚， 。 （杜甫） 了卻君王天下事，。 （辛棄疾） 千磨萬擊還堅勁，。 （鄭板橋） 判斷題（ 分，對的在括號內打 “”, 錯的打 “” ） 嘆號和問號都可以用于反問句的末尾。 （ ） 現代漢語詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢。 （ ） “ 國家需要人才，人才需要教育，教育需要教師。 ” 這里主要運用了 “ 排比 ” 和 “ 層遞 ”這兩種修辭方式。 （ ） “ 絕句 ” 是近體格律詩的一種形式。五言一般為四句，七言一般為八句。 （ ） 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 中國現代文學史上第一篇白話小說是魯迅的狂人日記。 （ ） 三、閱讀能力考查（ 18分） 閱讀下列選文，按要求回答問題 （一） 科學就是探求真理。在探求真理的過程中，人們對客觀規(guī)律的認識往往要經歷艱苦曲折的 過程。常常有這樣的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差異，以及認識方法的不同，就會出現 “ 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同 ” 的情況，以至引起學術爭 論。因此，有作為的科學工作者都把反對意見看做對自己的莫大幫助。李四光說： “ 沒有什么東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動。 ” 歌德也說： “ 贊同 的意見使我們處之泰然，反對的意見才使我們的思想獲得豐產。 ” 這都是因為，贊同的意見未必正確，反對的 意見未必錯誤。退一步說，即使錯誤的反對意見，對自 己的科學研究也是很有好處的。 法國科學家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進行了長達幾年的辯論。最后，普魯斯特 成為辯論的獲勝者，發(fā)現了定比定律。但是他并未因此趾高氣揚，相反，他對貝索勒傾吐了由衷的感激之情。他說： “ 要不是你的質疑，我是難以深入地去研究定比 定律的。 ” 他還宣告，發(fā)現定比定律，貝索勒有一半功勞。 要成為一個有作為的科學工作者，就要具有寬廣的胸懷。只有虛懷若谷，才能容得下百川之流，聽得進反對意見。 6、本文的中心論點是（ ）（ 1 分） .科學就是探求真理。 .有作為的科學工作者都把反對的意見看做對自己的莫大幫助。 .贊同的意見未必正確，反對的意見未必錯誤。 .人們對客觀規(guī)律的認識要經過艱苦曲折的過程。 文中有四句名人名言。根據它們在文中的作用判斷，可以做道理論據的兩項是（ ）（ 2 分） .正如李四光所說： “ 沒有什么東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動。 ” .“ 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 ” .歌德也說： “ 贊同的意見使我們處之泰然，反對的意見才使我們的思想獲得豐產。 ” .普魯斯特說： “ 要不是你的質疑，我是難以 深入地去研究定比定律的。 ” 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 本文使用的論證方法有 、 。（ 2 分） 能否刪去文中畫橫線的句子？為什么？（ 2 分） 答： 第一段中加點詞語 “ 要經歷艱苦曲折的過程 ” 指什么？用文中語句回答。 （分） 答： 第一段中加點的詞 “ 這 ” 指代的具體內容是什么？用橫線在文中畫出。 （分） （二） 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行， 為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰： “ 今亡亦 死，舉大計亦死，等死，死國可乎？ ” 陳勝曰： “ 天 下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世 殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。 ” 吳廣以為然。 上文選自陳涉世家，作者是。該作者用畢生精力著成了我國第一部體通史（ 2 分）。 找出上文中的兩個通假字，并解釋其含義。（ 3 分） 通 ，含義是 通 ，含義是 下面句中加點的 “ 以 ” 與 “ 扶蘇以數諫故 ” 的 “ 以 ” 用法相同的一項是（ ）（ 1分） .或以為死，或以為亡 .今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕 .而吾以捕蛇獨存 .殺之以應陳涉 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 下列對 “ 今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？ ” 一句理解正確的一項是（ ）（ 1 分） .今天逃跑也是死，舉起大旗造反也是死，等著死，死在國家里可以嗎？ .現在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？ .現在死亡也是死，舉旗起義也是死，與其等死，不如為國而死可以嗎？ .今天逃亡也是死，商量發(fā)動大事也是死，同樣是死，死在國內好嗎？ 簡要概括陳勝認為 起義將會得到百姓擁護的兩條理由。（ 2 分） 答：一是 二是 四、作文（ 30 分） 題目：春風 要求： 除詩歌外體裁不限； 字數在字左右； 不得抄襲 小學語文試題參考答案 一、 1、（）交際；工具性與人文性的統一（）學生、教師、文本；學生（）觀察、表現（）交際情境（）協調（ 6）情感、態(tài)度和價值觀；語文 素養(yǎng) 二、 2、（） Rn； hng（）女；行（）擊；從長計議（）曹丕；曹植（）風；頌 3、 另外； 勉強； 尚且； 居然 竟然 4、（）濫；儆；緲；厲；部；撲；疊；戈（） 思而不學則殆； 貧賤不能移； 雖九死其猶未悔； 恨別鳥驚心； 贏得生前身后名； 任爾東西 南北風 5、 三、 6、 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： www.doc