謝謝邊邊南南橋橋?qū)W學(xué)校校 503503 班班 20132013 2014 2014 學(xué)學(xué)年年度度第第 一一 學(xué)學(xué)期期后后進(jìn)進(jìn)生生幫幫扶扶措措施施 20132013年年9 9月月1111日日 后后進(jìn)進(jìn)生生名名單單特特點(diǎn)點(diǎn)家家庭庭原原因因?qū)W學(xué)生生原原因因 楊橋 郝家 陽(yáng) 1 學(xué)習(xí)方面 文化基 礎(chǔ)比較差 學(xué)習(xí)目標(biāo) 不明確 無(wú)頭緒 上 進(jìn)心較弱 2 思想性 格方面 懶惰 貪玩 愛(ài)睡覺(jué) 他的家庭很貧窮 父母親的 文化水平都不高 都是小學(xué) 二年級(jí) 他們對(duì)孩子的教育 是隨心所欲的 在他的這個(gè) 家庭中 父親的無(wú)知還經(jīng)常 打他的媽媽 因此 在他的 心目中沒(méi)有母親的地位 他 從來(lái)也不聽(tīng)媽媽的話(huà) 甚至 還打媽媽 1 成績(jī)不理想 拖欠作業(yè) 上 課講話(huà) 睡覺(jué) 玩游戲機(jī) 2 在平時(shí)也試著采取鼓勵(lì)的方式 予以教育 但他并不很在意 效果并不理想 郭贊孔 熊 樂(lè)樂(lè) 生活 紀(jì)律方面 能 遵守學(xué)校的規(guī)定 但 有時(shí)自由散漫 自制 能力差 平時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)空管 小孩貪玩 主要表現(xiàn)為好逞強(qiáng) 好與人爭(zhēng) 斗 做事魯莽 不顧后果 逆 反心理強(qiáng)烈 對(duì)老師有較強(qiáng)的 抵觸情緒 程若航 劉 海濤 散漫 上課注意力不集中 走神現(xiàn)象嚴(yán)重 不肯動(dòng)筆寫(xiě)字 家長(zhǎng)工作忙 沒(méi)過(guò)多的時(shí)間顧及孩子的教育 做事拖拉 寫(xiě)作業(yè)懶懶散 散 學(xué)習(xí)不用心 說(shuō)說(shuō)明明 1 1 后后進(jìn)進(jìn)生生名名單單欄欄可可填填寫(xiě)寫(xiě)1 1人人或或多多人人 可可把把同同一一類(lèi)類(lèi)型型的的填填寫(xiě)寫(xiě)在在一一起起 此此表表不不夠夠填填寫(xiě)寫(xiě)可可加加橫橫行行 2 2 特特點(diǎn)點(diǎn)即即后后進(jìn)進(jìn)生生行行為為上上或或?qū)W學(xué)習(xí)習(xí)上上的的不不良良表表現(xiàn)現(xiàn) 擬擬采采取取措措施施 1 生活上給予關(guān)心愛(ài)護(hù) 讓她體會(huì)到愛(ài)的 存在 2 創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她和同學(xué)們多接觸 多交往 讓她體會(huì)到同學(xué)之間的友誼 對(duì)生活充滿(mǎn)信心 學(xué)習(xí)上 給予輔導(dǎo)和幫助 多鼓勵(lì) 創(chuàng)造 機(jī)會(huì)讓她體會(huì)到成功的快樂(lè) 平時(shí)多交流 使師生關(guān)系和諧融洽 1 與家長(zhǎng)多溝通 請(qǐng)家長(zhǎng)多抽時(shí)間配合老 師教育孩子用心學(xué)習(xí) 2 在班上確立 一 幫一 學(xué)習(xí)小組 讓熱心助人的同學(xué)與她 結(jié)伴 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境共同促進(jìn) 謝謝邊邊南南橋橋?qū)W學(xué)校校 503503 班班 20132013 2014 2014 學(xué)學(xué)年年度度第第 一一 學(xué)學(xué)期期后后進(jìn)進(jìn)生生幫幫扶扶措措施施 20132013年年9 9月月1111日日 說(shuō)說(shuō)明明 1 1 后后進(jìn)進(jìn)生生名名單單欄欄可可填填寫(xiě)寫(xiě)1 1人人或或多多人人 可可把把同同一一類(lèi)類(lèi)型型的的填填寫(xiě)寫(xiě)在在一一起起 此此表表不不夠