高中生的自我定位主題班會高中生的自我定位主題班會 一、 班會活動主題： 高中人生的一大過渡階段，剛剛踏入高中的高一學生對此感到興奮又陌生恐懼。高中學習有別于初中的學習，它是對學生綜合能力的進一步要求，他們或許對高中的學習生活有所不適、有所迷茫。及時轉(zhuǎn)變自我角色，給自己定位，贏在起跑線上，對于高一學生來說是極為重要的。針對這個問題，結(jié)合學生的情況，確立了“自我定位”為主題的班會。二、活動目的：讓學生更進一步認識到高中學習生活有別于初中的學習，及時轉(zhuǎn)變自我角色的重要性。引導學生認識自我、正視自我和自我定位。讓學生正確地看待自己的選擇，確立個人目標，追求理想。使學生為自己的人生道路確定目標，走上健康的、有益于學習生活的道路。同學，讓一些學生參與組織這次主題班會，培養(yǎng)其組織能力。讓他們參與到其中來，能夠讓他們對自我目標確立加深體會，帶動更多的同學確立目標。三、準備工作 1.收集與班會主題有關(guān)的資料，確定主題，決定此次主題班會主要以師生演講的形式展開。 2.班會課前了解學生的基本情況，與不同的學生交流，如是否對高一生活迷茫，是否有自我的理想追求等等。以對學生的實際情況有所掌握。 3.跟進班干部組織主題班會的工作，給予必要的指導。四、班會進程贏在起跑線上（一）課時：一課時（二）課型：主題班會（三）教學方法：講授法、討論法、演講法（四）教學工具：多媒體（五）教學過程1. 提問學生，從初中進入高中，你適應這個轉(zhuǎn)折嗎？你有迷茫、無所適從的感覺嗎？討論時間約為5分鐘。2為什么要定位目標？定位目標有什么作用？（1）學生閱讀賽爾人永遠走不出森林的故事，從這個故事中，讓同學們思考能得到什么啟示？并請同學回答，讓同學說出自己的想法，表達自己的見解。我們進入高中，對學習生活迷茫過，怎么撥開迷霧？老師相機進行評點，引出本次班會的主題自我定位。（2）定位目標的七大好處第一、目標能夠使你看清自己的使命第二、目標能讓你安排事情的輕重緩急第三、目標引導你發(fā)揮潛能第四、目標使你有能力把握現(xiàn)在第五、目標有助你評估成長的進展情況第六、目標為你提供了一種自我評估的重要手段第七、目標使你未雨綢繆清晰地規(guī)劃目標是人生走向成功的第一步，清晰的目標就像一激光，能夠撥開迷霧，直指你要到達的終點，使你不會迷失方向。（老師小結(jié)）個人生存于世間的快樂和滿足感很大程度上體現(xiàn)在有自己心儀的目標和夢想，給自己的人生一個合理的規(guī)劃和安排，盡管途中免不了有阻礙、困難、挫折，免不了有傷感、失落、徘徊，但心中那份執(zhí)著的熱情始終不滅，為之奮斗的步伐也從不曾停歇。在高中的起跑線上，我們要給自己明確的定位：高中，我要干什么？3.他山之石-案例借鑒從現(xiàn)實中的例子（別人對自己的看法：包括同學、朋友、老師、家長、社會人士等）出發(fā)，引起學生的共鳴，將學生帶入主題班會的氣氛中。然后鼓勵學生講述自己的故事，自己的心聲（注意課堂控制）。老師做好課堂實錄（這一部分可由學生干部代勞），并及時歸納總結(jié)，對學生的意見、心聲給與適當?shù)目隙ê椭笇А?.目標貴在行動，設(shè)定目標要明確適當、有階段性要真正塑造自我和自己想要的生活，我們必須奮起行動。莎士比亞說得好“行動勝于雄辯”。如何給自己設(shè)定目標，給自己設(shè)定一個什么樣的目標，贏在起跑線上呢？5. 班會總結(jié)高中是學習路上的，甚至是我們?nèi)松飞系囊粋€轉(zhuǎn)折點，大家都處在同一起跑線上，目標明確了。就朝著自己的目標去追，相信你的未來不是夢，愿