2012-2013 年第一上學期小學教導工作總結(jié) 2012-2013 年第一上學期小學教導工作總結(jié) 本學期，我校教導處在中心學校的正確領導下，認真貫徹落實育上級會議精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量，深化教學改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務?，F(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下： 一、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉(zhuǎn)變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì) 在新課改的形勢 下，我們努力加強教師隊伍建設，制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì)。 1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。理念是先導，學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應用結(jié)合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。本學期我們重點學習了教育局所發(fā)的關注課堂、走進課改 一書，每位教師都有詳細地學習筆記，提高了自身素質(zhì)。 2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期教導處進行了一次新課程教師培訓，并組織教師到宿州市十一中觀摩學習，組織教師到宿城一中觀摩骨干教師的示范課活動。 二、狠抓教學常規(guī)管理 教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。 為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、 作業(yè)批改和課外輔導以及質(zhì)量檢測等六個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內(nèi)容，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。 各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。 強化檢查，教導處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核等，隨查隨記載入教師業(yè)務檔案，并做總結(jié)通 報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。 三、深化教研教改，推進教學質(zhì)量全面提高 本學期，教導處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學質(zhì)量的全面提高。 、充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。教師 在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，適應課改的需要，提高了自身的授課水平。 2、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。本學期，教導處重點抓了教研活動的開展與業(yè)務學習 筆記的檢查工作，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗的作用。 四、重視教師隊伍建設，促進素質(zhì)教育的實施 加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。學生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底，因此，建設適應現(xiàn)代教育的教師隊伍至關緊要，加之我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，校本培訓勢在必行。 、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓。組織他們學習新課標、新教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學方法。鼓勵青年教師通過函授等 方式提高學歷，優(yōu)化知識結(jié)構。 2、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊 對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。 在全體教師的共同努力下，本學期，學校各項教育教學任務完成較好。學校工作開展得扎實有效，學校已步入健康發(fā)展的快車道。 2012-2013 年第一上學期小學教導工作總結(jié) 本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活 動：加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度，對畢業(yè)班采取月考制度；以課題研究為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強業(yè)務培訓，提高教師素質(zhì)。 教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。 1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和新頒發(fā)的義務教育法，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新 課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。 2、努力創(chuàng)造機會外出聽課學習，本學期組織教師到外面學校參加教研活動、聽課學習、交流經(jīng)驗。通過這種學習方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面。 3、理論指導實踐。學校對教師的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規(guī)定，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。 4、 本學期開展了許多競賽活動。小學數(shù)學教學趣味競賽、小學生書寫比賽、小學語文朗讀比賽、校園十佳小歌手比賽、第十四屆體育運動會等，在這些活動中我校都取得了可喜的成績。 二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量 1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。 本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。本學期突 出了教學管理中的“五抓”：抓備課 ,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提 高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛 動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種 問題，抓好學生的思想教育。抓教后反思。課程標準要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。 2、加強課堂教學觀摩研討活動。開學初，教導處要求每位教師選定一篇課文，通過集體備課，先在教研組內(nèi)開課，磨合成型后再面向全校開課。各位教師都順利完成了任務，從開課前的指導到開課后的評議 ，都做的有條不紊、細致到位，只是公開課的含金量還不夠。為切實提高課堂質(zhì)量，今后，教導處將對部分新教師采用“跟蹤聽課”的方法，進行診斷、分析和指導，力求促進新教師更快更好地成長和發(fā)展。 3、加強教學質(zhì)量分析，做好家校聯(lián)系。本學期，對每單元考試進行了質(zhì)量分析，并組織學生對學習進行階段小結(jié)，好的同學介紹經(jīng)驗，讓學生調(diào)控學習狀態(tài)。繼續(xù)抓好后進生跟蹤工作，舉行學習一時有困難學生座談會，讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。在期中對各學科進行了調(diào)研和跟蹤分析，及時了解 情況，調(diào)整教學思路，改進教學策略。開了一次家長會，加強家校聯(lián)系。 五、今后的設想 要更好地提高教學質(zhì)量。要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎，以教學為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障。”學生的學習成績是學校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學有困難學生的學習檔案，加強對這些學生的學習輔導工作，以此更好地提高學生的學習成績。 回顧一學期教學工作，在教育局和學校的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心， 相信在學校領導的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。 2012-2013 年第一上學期小學教導工作總結(jié) 本學期，我校教導處在上級部門統(tǒng)一領導下，認真貫徹落實教育教研精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照中心校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量，深化教學改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務。現(xiàn)在將一學期本校教研工作總結(jié)如下： 一、 教學碩果累累： 本學期，在全體教師努力下，學校各項教育教學任務完成較好，各 項競賽成績名列前茅，如下表：略 二、 加強師資培訓，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì) 在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設，制定與素質(zhì)教育要求相 適應的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì)。 1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。理念是先導，學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應用結(jié)合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每單元教學后及時記載教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教 育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。本學期我們重點學習了福建教育小學語文教師小學數(shù)學教師等教育刊物，每位教師都有詳細地學習筆記，提高了自身素質(zhì)。 2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期組織全體語、數(shù)教師參加了本中心校舉行的優(yōu)秀課堂觀摩課，還派陳云欽、葉敏惠、陳小云等教師到元洪附小、融西小學等兄弟學校觀摩學習，陳國云教師到福州參加“福建省學校心理健康教育建設工作”專家講座活動。 三、狠抓教學常規(guī)管理 本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學質(zhì)量以及教育活動等六個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內(nèi)容，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。 1、強化檢查。本校教導處 不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核 (記分冊 )等，隨查隨記 (載入教師業(yè)務檔案 )并做在全體教師會議上總結(jié)通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。累計普查教案 4 次。 2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取學校檢查和自查兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度，主要負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了職責明確，提高了教師的教學主動性和自查能力。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學，有效 地穩(wěn)定了正常的教學秩序。 四、深化教研教改，提高教學質(zhì)量 本學期，教導處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學質(zhì)量的全面提高。 1、充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。教導處扎扎實實地開展教研活動，全體教師都能認真對待，按要求各班學科教師定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在互聽課活動中，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，適應課改的需要，提高了自身的授課水平。 2、根據(jù)我校教學實際，本學期我校以新課程改革為契機，進行語、數(shù)學科互聽課活動、綜合實踐活動展示等。如： 10 月 19 日市教育局組織相關部門領導到我校進行各項檢查，此次檢查受到了老師們的極大關注，領導們抽查教案、檢查作業(yè)批閱情況，甚至隨堂聽課（二 六年級語文、數(shù)學、英語）等，又如 12 月 28 日各兄弟校校長等領導蒞臨我校參觀我校舉辦的“綜合實踐活動展示”活動，對我校常規(guī)教學管理和教學效果給予了肯定，他們對這次檢查活動表示滿意，對我校的教學狀況有了更為直接的了解。同時認為教師的授課（或“展示活動”）能針對學生年齡特點采 用聽、說、做、唱等方式讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習知識，教學方法新穎、獨特，形式活潑，寓教于樂，教學效果較好。 3、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。本學期，教導處重點抓了教研活動的開展與業(yè)務學習筆記的檢查工作，嚴格審查學科總結(jié)等教研論文的撰寫，評出優(yōu)秀論文（如：以“綜合實踐活動”為題材），進行推廣交流，使教研論文真正做到總結(jié)和推廣經(jīng)驗的作用。 五、