一年級集體備課：識字2 教學(xué)要求1、學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的8個生字，只識不寫。認(rèn)識5個偏旁。2、借助插圖，理解本課詞語，了解一些運(yùn)動知識，積累詞匯。3、教育學(xué)生從小熱愛體育運(yùn)動，樹立為國爭光的遠(yuǎn)大志向。教學(xué)流程板塊一：激發(fā)情感，導(dǎo)入新課1今天，我們來學(xué)習(xí)識字2。課件：圖片2說說你看到了什么，聽到了什么？這些中國運(yùn)動員在國際大賽上為國爭光，我們真為他們感到自豪和驕傲！小朋友，運(yùn)動不僅能強(qiáng)身健體，還能為國爭光。今天，我們學(xué)習(xí)的識字2詞串都是和體育有關(guān)系的。板塊二、學(xué)習(xí)生字，認(rèn)讀詞串1揭示課文，認(rèn)讀詞串。課件： 課文詞串2自由朗讀。請小朋友們借助拼音自己先讀一讀這些詞串。小朋友在讀的時候，這些字的讀音讀得準(zhǔn)嗎？還有哪些字的讀音要提醒大家注意的？課件：部分字的聲母、韻母變紅。讀準(zhǔn)了這些字的音，我們再來讀讀這些詞串，看你的朗讀是不是進(jìn)步了。讀了這些詞串，你發(fā)現(xiàn)了什么？對了，它們都是一些運(yùn)動項(xiàng)目的名稱，多么有意思。下面，我們就來學(xué)習(xí)了解這些運(yùn)動項(xiàng)目的詞串。板塊三：誦讀、理解詞串1、學(xué)習(xí)“籃球、足球、排球”（1）課件：圖片，詞語。這些運(yùn)動員在進(jìn)行什么項(xiàng)目的活動？“籃球”的“籃”聲母是邊音小棍l。請小朋友讀一讀?；@球是美國的一位體育教授發(fā)明的，后來在200多個國家流行。美國的籃球更是享譽(yù)全世界。你了解哪些籃球明星？你還知道哪些籃球方面的知識？課件：圖片，詞語。（2）這些運(yùn)動員在進(jìn)行什么項(xiàng)目的活動？ 注意“足”是平舌音，請小朋友們讀一讀。你知道這項(xiàng)運(yùn)動為什么叫“足球”嗎？足球最早在我們中國出現(xiàn)。2002年中國足球隊(duì)實(shí)現(xiàn)沖出亞洲的夢想，代表亞洲參加國際比賽。課件：圖片，詞語。（3）這是什么比賽項(xiàng)目？請小朋友自己讀一讀。排球的英文為“volleybaii”，它的意思是“在空中飛”。由于早期的排球由16人組成一隊(duì)，比賽時站成一排一排地打球，所以人們把這種運(yùn)動叫“排球”。（4）揭示“籃球、足球、排球”，讀出你對這些項(xiàng)目的喜愛。2、學(xué)習(xí)“競走、跳高、跳遠(yuǎn)”（1）課件：“競走”圖片。這是什么運(yùn)動項(xiàng)目？指名讀?！案偂笔呛蟊且?，你能讀得很準(zhǔn)嗎？“競”是比賽的意思。那么，什么是“競”走呢？小朋友們，競走是與普通的走路不大一樣。練習(xí)競走能促進(jìn)健康，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。（2）課件：“跳高、跳遠(yuǎn)”的圖片。這兩個項(xiàng)目會讀嗎？ 課件： 競走、跳高、跳遠(yuǎn)（3）請小朋友們一起讀第二組詞串“競走、跳高、跳遠(yuǎn)”。3、學(xué)習(xí)“鐵餅、鉛球、標(biāo)槍”（1）課件： 鐵餅、鉛球、標(biāo)槍。 課件：揭示三幅圖。你知道這三幅圖分別是什么項(xiàng)目嗎？根據(jù)學(xué)生回答分別將圖和詞連線。你想的跟老師的一樣嗎？（2）這三種項(xiàng)目都是以力量為主的項(xiàng)目，屬于田賽。它們都是比力量的，小朋友要把詞語讀得有力。來，試一試。4、學(xué)習(xí)“游泳、射擊、登山”課件：三種圖片。說說這些是什么運(yùn)動項(xiàng)目？請小朋友根據(jù)拼音讀一讀。板塊四：朗讀積累，拓展延伸（1）這就是我們識字2學(xué)習(xí)的所有詞串，請小朋友再來讀一讀，把它們讀得熟練。去掉拼音你能讀出來嗎？（2）今天，我們了解了那么多的體育運(yùn)動項(xiàng)目，知道了很多的體育運(yùn)動知識，收獲真不少！ 那么，你還知道哪些運(yùn)動項(xiàng)目呢？有一位小朋友把他知道的其他項(xiàng)目寫下來，排成整齊的詞串，看！課件：臺 球 水 球 乒 乓 球 dun長 跑 短 跑 馬 拉 松jin shuijio ti qun do 擊 劍 摔 跤 跆 拳 道喜歡這樣的詞串嗎？快把它讀讀。（3）其實(shí)，體育項(xiàng)目還有很多很多。我們08年的奧運(yùn)會上就有項(xiàng)目400多個呢！小朋友如果有興趣，課后查找資料，把你知道的項(xiàng)目也像這樣把它排成詞串，一定很有意思！板塊五：學(xué)習(xí)生字 課件：揭示三個字 “足”“競”“跳”。今天，我們學(xué)習(xí)3個生字。 1“足”字怎樣寫？誰當(dāng)小老師教教大家？指名說筆順，其他小朋友跟著書空。2“競”：是立字頭，怎樣記住“競”呢？你能用它擴(kuò)詞嗎？ 3“跳”：是足字旁，跟“足”有什么不同的地方？想一想有“足”，跟有什么有關(guān)呢？4怎樣才能把3個生