教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 科物理設(shè)計(jì)者盧金美審核者授課時(shí)間2017.5.22課 題15.5串、并聯(lián)電路電流規(guī)律教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能 2. 熟練電流表的使用3科學(xué)探究全過程的切身體驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)中探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律.組織、指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中，認(rèn)真觀察、分析、得出正確結(jié)論.教學(xué)方法探究法、實(shí)驗(yàn)法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備電池、開關(guān)、燈泡、導(dǎo)線、投影儀、電視機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶課時(shí)安排1課時(shí)教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)合作探究： 探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律探究課題探究串聯(lián)電路中的電流。提出問題探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系？猜想或假設(shè)你認(rèn)為串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流可能有怎樣的關(guān)系？（要有猜想依據(jù)）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：（需要什么儀器？如何連接？測量什么數(shù)據(jù)？先做什么？再做什么？最后通過分析比較得出結(jié)論。）2實(shí)驗(yàn)電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)把測得的數(shù)據(jù)填在下表中，還可以把操作中出現(xiàn)的問題扼要寫下來。IA/AIB/AIC/A第1次第2次分析論證測量結(jié)果說明了什么？得出了什么結(jié)論？評估實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不合理地方或不充分、不完美之處嗎？（僅測兩到三次電流是否能歸納出普遍適用下結(jié)論）操作中你出現(xiàn)了什么失誤或故障嗎？你是怎么解決的？有哪些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)？（燈亮了嗎？電流表是不是正確接入？讀數(shù)時(shí)是否與所需量程對應(yīng)？）測量結(jié)果是不是可靠？有什么因素可能會(huì)影響測量結(jié)果嗎？交流通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？（知識(shí)技能方面，過程和方法的能力方面。）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)探究，你還發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生了什么值得探究的問題嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律探究課題探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律。提出問題探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？猜想或假設(shè)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流可能有怎樣的關(guān)系？（要有猜想依據(jù)）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：（需要什么儀器？如何連接？測量什么數(shù)據(jù)？先做什么？再做什么？最后通過分析比較得出結(jié)論。）2實(shí)驗(yàn)電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)把測得的數(shù)據(jù)填在下表中，還可以把操作中出現(xiàn)的問題扼要寫下來。IA/AIB/AIC/A第1次第2次分析論證測量結(jié)果說明了什么？得出了什么結(jié)論？評估實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不合理地方或不充分、不完美之處嗎？（僅測兩到三次電流是否能歸納出普遍適用的結(jié)論）操作中你出現(xiàn)了什么失誤或故障嗎？你是怎么解決的？有哪些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)？（燈亮了嗎？電流表是不是正確接入？讀數(shù)時(shí)是否與所需量程對應(yīng)？）測量結(jié)果是不是可靠？有什么因素可能會(huì)影響測量結(jié)果嗎？交流 通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？（知識(shí)技能方面，過程和方法的能力方面。）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)探究，你還發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生了什么值得探究的問題嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 課后小結(jié) 課堂小結(jié) 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路 電路圖 電流規(guī)律 電流處處相等 干路電流等于各支路電流之和表達(dá)式 II1I2 II1I2 練習(xí)設(shè)計(jì)當(dāng)堂訓(xùn)練：1、有一種節(jié)日彩燈上串聯(lián)著40只小泡如果電源插頭處的電流為200mA，那么，通過每只小燈泡的電流是多大? 2、如圖所示，小陽用電流表探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系，他分別用電流表測電路中A、B、C三處的電流，得知IA0.2 A，則IB _，IC_。 3、如圖所示電路圖，電流表A1的示數(shù)為0.9 A，A3的示數(shù)為0.4 A，則通過L1的電流是 _，通過L2的電流是_，通過干路的電流是_。4、在圖所示的電路中，電流表A1的示數(shù)為1.2 A，電流表A2的示數(shù)為0.5 A。求：通過燈泡L1的電流I1和通過燈泡L2的電流I2。 5、根據(jù)甲所示的電路圖，在乙的實(shí)物圖上用筆畫出連線。在閉合開關(guān)后，如果電流表A1的示數(shù)為0.5 A，電流表A2的示數(shù)為0.3 A，則通過燈泡L1、L2的電流分別是多少安？ 6、小明用三個(gè)電流表和兩個(gè)小燈泡做實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和，其連接的電路如圖所示。這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“”，然后畫出正確的連接位置。7、某同學(xué)家中有一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)洗衣機(jī)、兩盞照明燈，它們是并聯(lián)著的，工作時(shí)的電流分別為200mA、1 A、300mA和250mA如果干路中的電流不許超過3A，這些用電器是否可以同時(shí)使用？8、兩個(gè)電燈接在同一電路中，用電流表測量經(jīng)過它們的電流相等，那么這兩個(gè)燈是什么連接？為什么？作業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理2、3寫在作業(yè)本上.板書設(shè)計(jì) 15.5串、并聯(lián)電爐的電流規(guī)律試驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC 教學(xué)反思成功之處：大多數(shù)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)