沁園春雪 毛澤東 毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖 也是一位偉大的詩(shī)人 著名詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò) 毛澤東詩(shī)詞是偉大的篇章 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握本詞寫(xiě)景 議論與抒情相結(jié)合的寫(xiě)法 2 反復(fù)誦讀 感受詞中形象 體會(huì)詞中意境 背誦全文 3 感受偉人的英雄氣概和壯志豪情 作者我知道 寫(xiě)作背景我了解 本詩(shī)寫(xiě)于1936年2月 當(dāng)時(shí)日本帝國(guó)主義繼侵占東北三省以后 又將魔爪伸向華北 蔣介石則迎合日本帝國(guó)主義的要求 繼續(xù)實(shí)行不抵抗政策 國(guó)家和民族處于危急存亡之秋 與此同時(shí) 遵義會(huì)議確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位 毛澤東同志率領(lǐng)紅軍長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北清澗縣袁家溝 準(zhǔn)備渡河?xùn)|征 開(kāi)赴抗日前線 為了視察地形 毛澤東同志登上海拔千米白雪覆蓋的塬上 當(dāng) 千里冰封 的大好河山展現(xiàn)在他眼前時(shí) 不禁感慨萬(wàn)千 詩(shī)興大發(fā) 欣然命筆 寫(xiě)下了這一首豪放之詞 沁園春 雪 大聲朗讀 我們應(yīng)該懷著什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這首詞 為什么 整體感知 1 概括詞上闋的主要內(nèi)容 描寫(xiě)北國(guó)雪景 贊美祖國(guó)壯麗河山 2 詞的下闋寫(xiě)的主要內(nèi)容 由祖國(guó)山河的壯麗 引出英雄人物 縱論歷代英雄 抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù) 沁園春雪北國(guó)風(fēng)光 豪邁 高而慢 千里冰封 拉長(zhǎng) 萬(wàn)里雪飄 高昂 望長(zhǎng)城內(nèi)外 惟余莽莽 大河上下 頓失滔滔 慢 山舞銀蛇 原弛蠟象 欲與天公試比高 高昂 須晴日 看紅裝素裹 分外妖嬈 慢 小組朗讀 江山如此多嬌 引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折惜秦皇漢武 低沉 略輸文采 慢 唐宗宋祖 稍遜風(fēng)騷 慢 一代天驕 成吉思汗 只識(shí)彎弓射大雕 低 慢 俱往矣 慢 拉長(zhǎng) 數(shù)風(fēng)流人物 還看今朝 高昂 堅(jiān)定 數(shù)風(fēng)流人物 還看今朝 一字一頓 內(nèi)容 學(xué)案 課上探究 部分 要求 1 獨(dú)立思考一分鐘 在課文中做好批注 2 小組討論6分鐘 討論過(guò)程中要注意 每組的A層同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)撥 B層C層同學(xué)做好補(bǔ)充記錄 組長(zhǎng)合理分配討論時(shí)間 鼓勵(lì)不同意見(jiàn) 并要整合小組的觀點(diǎn) 3 積極參與 合作共贏 你議我論 齊思考 展示點(diǎn)評(píng) 要求 1 展示與點(diǎn)評(píng)同學(xué) 語(yǔ)速適中 聲音洪亮 按要求展示 2 非展示點(diǎn)評(píng)同學(xué) 做好筆記 補(bǔ)充拓展 沁園春 雪 是一曲雪的贊歌 也是一幅壯麗恢宏的畫(huà)卷 是一部英雄奮爭(zhēng)的戰(zhàn)斗歷史 更是一曲無(wú)產(chǎn)階級(jí)將走上歷史舞臺(tái)的莊嚴(yán)宣告 小結(jié) 拓展延伸 把你喜歡的毛澤東詩(shī)詞背過(guò) 看誰(shuí)背的又快又多 恰同學(xué)少年 風(fēng)華正茂 書(shū)生意氣 揮斥方遒 指點(diǎn)江山 激揚(yáng)文字 糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯 曾記否 到中流擊水 浪遏飛舟 沁園春長(zhǎng)沙雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越 憶秦娥 婁山關(guān) 坐地日行八萬(wàn)里 巡天遙看一千河 送瘟神 赤橙黃綠青藍(lán)紫 誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞 菩薩蠻大柏地 與主席試比高 將 沁園春雪 上闋任選幾句 改寫(xiě)成寫(xiě)景的文段 課堂練習(xí) 毛澤東的這首詞是古今詠雪詩(shī)詞之絕唱 其胸襟氣魄的雄偉浩闊 真可謂 橫絕六合 掃空