五年級(jí)下音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表五年級(jí)下冊(cè)和教學(xué)進(jìn)度表金波實(shí)驗(yàn)歐震芳一、指導(dǎo)教育通過(guò)音樂(lè)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的染力，表現(xiàn)力，在音樂(lè)知識(shí)和技能教學(xué)過(guò)程中，使兒童的聽(tīng)覺(jué)和發(fā)音器官得到良好的發(fā)展，所以，音樂(lè)既能陶冶人的情操豐富情感，發(fā)展能力，活躍思想，又能教育學(xué)生努力，奮發(fā)向上。二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析本學(xué)期執(zhí)教為五年級(jí)兩個(gè)班的音樂(lè)課，教學(xué)可通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力。通過(guò)上學(xué)期我和他們的接觸，我感覺(jué)到他們有自己的思想，而且對(duì)歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對(duì)課本上歌曲不感興趣，甚至是說(shuō)很難聽(tīng)。我想適當(dāng)?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉?lái)調(diào)節(jié)這樣鮮明的對(duì)比。我采取多種方式和策略，幫助學(xué)生自己熟悉的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)，因材施教，注意課堂上采取不同的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。三、教材總體通過(guò)具有提示性的練習(xí)和提問(wèn)來(lái)培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂(lè)的能力。本冊(cè)教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè)課標(biāo)為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展本冊(cè)教材適合我國(guó)的實(shí)際情況，教材編排難易適度，思想性強(qiáng)，題材廣，兒童易接受既能開(kāi)拓學(xué)生的視野，又能豐富學(xué)生的知識(shí)。四、教學(xué)方法與措施1.注重學(xué)習(xí)過(guò)程的，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。2.認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。3.公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。4.鼓勵(lì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂(lè)。5.利用多媒體，讓學(xué)生從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多方位感受音樂(lè)。五、教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；2注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；3在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。4合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè)知識(shí)；5以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂(lè)在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)課益智、促體、輔德的功能六、教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容，能獨(dú)立唱完所學(xué)的每一首歌。2、掌握本冊(cè)中的音樂(lè)知識(shí)。