單元知識(shí)通關(guān)(六)強(qiáng)記答題要語1.三種可遺傳的變異：基因突變、基因重組、染色體畸變。2.基因重組的三種類型：交叉互換、自由組合、轉(zhuǎn)基因技術(shù)。3.基因突變的“三、三、五”(1)三種類型：形態(tài)突變、生化突變、致死突變。(2)三種誘發(fā)因素：物理因素、化學(xué)因素、生物因素。(3)五個(gè)特點(diǎn)：普遍性、多方向性、稀有性、可逆性、有害性。4.染色體結(jié)構(gòu)變異的四種類型：缺失、重復(fù)、倒位、易位。5.雜交育種的三個(gè)步驟：雜交、選擇、純合化。6.誘變育種的兩種主要方法：輻射誘變、化學(xué)誘變。7.誘變育種的三個(gè)主要特點(diǎn)：(1)提高基因的突變率和染色體的畸變率，能產(chǎn)生多種新類型；(2)能在較短時(shí)間內(nèi)有效改良生物品種的某些性狀；(3)改良作物品質(zhì)，增強(qiáng)抗逆性。8.單倍體育種的2個(gè)主要特點(diǎn)：(1)縮短育種年限；(2)能排除顯隱性干擾，提高效率。9.使用秋水仙素的2種育種方式(1)單倍體育種：用秋水仙素處理單倍體幼苗，使其染色體加倍后成為可育的純合植株。(2)多倍體育種：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等，使它們?nèi)旧w加倍，形成多倍體。10.生物統(tǒng)一性具有的三個(gè)層次：生物體層次、細(xì)胞層次、生物大分子層次。11.進(jìn)化的動(dòng)力：選擇，包括自然選擇和人工選擇。其中自然選擇是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制。12.自然選擇和進(jìn)化的前提：可遺傳的變異。13.導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變的五個(gè)因素：突變、基因遷移、遺傳漂變、非隨機(jī)交配、自然選擇。14.生物適應(yīng)的原因：自然選擇。自然選擇不是進(jìn)化的唯一因素，但卻是適應(yīng)進(jìn)化的唯一因素。15.物種形成的兩種形式(1)異地的物種形成：地理障礙自然選擇生殖隔離。(2)同地的物種形成：染色體加倍。明辨易混易錯(cuò)1.辨析基因突變發(fā)生的時(shí)期(1)無絲分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA復(fù)制時(shí)均可發(fā)生基因突變。(2)基因突變不只發(fā)生在分裂間期，而是在各個(gè)時(shí)期都有可能發(fā)生。2.辨析基因突變的實(shí)質(zhì)(1)基因突變是DNA分子水平上基因內(nèi)部堿基對(duì)種類或數(shù)目的改變，基因的數(shù)目和位置并未改變。(2)基因突變DNA中堿基對(duì)的增添、缺失、替換基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段也可發(fā)生堿基對(duì)的改變。有些病毒(如SARS病毒)的遺傳物質(zhì)是RNA，RNA中堿基的增添、缺失或改變引起病毒性狀變異，廣義上也稱基因突變。(3)生殖細(xì)胞的突變率一般比體細(xì)胞的突變率高，這是因?yàn)樯臣?xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)對(duì)外界環(huán)境變化更加敏感。(4)基因突變一定會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，但卻不一定引起生物性狀的改變。3.辨析基因突變與基因重組(1)如果是有絲分裂過程中姐妹染色單體上基因不同，則是基因突變的結(jié)果。(2)如果是減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體上基因不同，則是基因突變或交叉互換的結(jié)果。4.辨析基因突變與基因重組、染色體畸變(1)基因突變、基因重組、染色體畸變都會(huì)引起遺傳物質(zhì)的改變，均是可遺傳的變異。(2)基因突變是基因內(nèi)部堿基對(duì)的改變，屬于DNA分子水平上的變化。(3)染色體的某一個(gè)位點(diǎn)上基因的改變屬于基因突變，這種改變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下是無法直接觀察到的，而染色體畸變可以用顯微鏡直接觀察到。5.辨析染色體畸變及育種過程(1)染色體畸變中的可育、不可育與可遺傳的界定單倍體并非都不育。由二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現(xiàn)為高度不育；多倍體的配子若含有偶數(shù)個(gè)染色體組，則其發(fā)育成的單倍體中含有同源染色體及等位基因，可育并能產(chǎn)生后代。“可遺傳”可育。三倍體無子西瓜、騾、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)為“不育”，但它們均屬于可遺傳的變異。(2)單倍體育種與多倍體育種分析單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等過程，花藥離體培養(yǎng)只是單倍體育種的一個(gè)操作步驟。兩種育種方式都出現(xiàn)了染色體加倍情況：?jiǎn)伪扼w育種的操作對(duì)象是單倍體幼苗，通過培養(yǎng)得到的植株是純合子；多倍體育種的操作對(duì)象是萌發(fā)的種子或幼苗。(3)使染色體加倍的育種并不一定是多倍體育種用秋水仙素處理植株使染色體數(shù)目加倍，若操作對(duì)象是單倍體植株，稱為單倍體育種；若操作對(duì)象為正常植株，稱為多倍體育種。(4)單倍體育種獲取的不是單倍體單倍體育種是指用單倍體作為中間環(huán)節(jié)，最后要經(jīng)秋水仙素處理等手段獲得正常的可育植株，即花藥離體培養(yǎng)只是單倍體育種的中間過程而不是終點(diǎn)。(5)“最簡(jiǎn)便”的育種方法“最快速”的育種方法“最簡(jiǎn)便”應(yīng)為“易操作”，如雜交育種，雖然年限長(zhǎng)，但操作簡(jiǎn)單?！白羁焖佟眲t未必簡(jiǎn)便，如單倍體育種可明顯縮短育種年限，但其技術(shù)含量較高，較難操作。6.關(guān)于生物進(jìn)化的6個(gè)易混點(diǎn)(1)突變基因突變“突變”不是基因突變的簡(jiǎn)稱，而是包括“基因突變”和“染色體畸變”。(2)變異先于環(huán)境選擇農(nóng)田噴施農(nóng)藥殺滅害蟲，在噴施農(nóng)藥之前，害蟲中就存在抗農(nóng)藥的突變個(gè)體，噴施農(nóng)藥僅殺滅了不抗藥的個(gè)體，抗藥的個(gè)體存活下來。農(nóng)藥不能使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異，只是對(duì)抗藥性個(gè)體進(jìn)行了選擇。(3)形態(tài)、結(jié)構(gòu)一致同一物種形態(tài)、結(jié)構(gòu)一致的生物，有可能具有生殖隔離，如兩個(gè)種群的生物形態(tài)、結(jié)構(gòu)相同，但繁殖期不同，這兩個(gè)種群的生物具有生殖隔離，是兩個(gè)物種。(4)能產(chǎn)生后代同一物種兩個(gè)個(gè)體能夠交配產(chǎn)生后代，有可能子代高度不育，如馬和驢，雖然能夠產(chǎn)生子代騾，但騾不育，