2016年春季開學(xué)暨全體教職工會議工作報告2016年春季開學(xué)暨全體教職工會議工作報告同志們：今天，我們在這里召開全體教職工會議，主要任務(wù)是傳達(dá)、貫徹全縣教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)干部會議精神，回顧總結(jié)上學(xué)期工作，全面部署本學(xué)期工作。下面我講兩個方面的意見。一、立足創(chuàng)建，著力提升，上學(xué)期工作成效顯著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各級教育工作會議精神，全面落實縣局提出的“讓每一個師生都得到發(fā)展”的質(zhì)量意識，突出將提高教育質(zhì)量始終擺在一切工作的中心地位，關(guān)注教育細(xì)節(jié)，提高執(zhí)行力的工作要求，全校上下形成共識，凝心聚力，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)了學(xué)?？缭桨l(fā)展、學(xué)山品牌建設(shè)的嶄新局面。（一）以行風(fēng)評議為導(dǎo)向，進(jìn)一步提升了學(xué)校形象我們充分認(rèn)識到民主評議行風(fēng)活動的重要意義，嚴(yán)格按照上級會議精神和縣教育局的要求，扎實推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，教師隊伍群體素質(zhì)得到提高，學(xué)校整體形象得到提升。強(qiáng)化師德建設(shè)，提高了教師修養(yǎng)。我們以“責(zé)任和愛心”為核心，以強(qiáng)化“三個意識”為抓手，大力加強(qiáng)了師德建設(shè)，做到內(nèi)容校本化、教育制度化、過程常態(tài)化。一是以活動載體為支撐點，強(qiáng)化師德建設(shè)的有效性。結(jié)合“教師節(jié)”，開展了“謝絕鮮花、賀卡、禮品，低碳文明過節(jié)”活動。二是以自查自糾為關(guān)鍵點，激發(fā)師德建設(shè)的自主性。全體教職工對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和南京市中小學(xué)生教師職業(yè)行為“三要八不準(zhǔn)”規(guī)定，及時查找問題，認(rèn)真撰寫了反思剖析材料。三是以學(xué)生、家長評價為著力點，保障師德建設(shè)的實效性。在各班發(fā)放了教情學(xué)情調(diào)查問卷及班級管理調(diào)查問卷，并及時召開全校性的分析整改會議；利用全校性家長會的機(jī)會，發(fā)放了高淳縣實驗小學(xué)師德師能滿意度調(diào)查問卷。四是以誡勉談話為突破點，突出師德建設(shè)的針對性。對個別存在問題的教師，分別進(jìn)行了誡勉談話，并督促其限期整改。五是以績效考核為發(fā)力點，追求師德建設(shè)的長效性。將師德表現(xiàn)作為績效考核的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮績效考核及評先、評優(yōu)的杠桿作用，最大限度地遏制了有損學(xué)校形象、有損教育形象的現(xiàn)象發(fā)生。六是以榜樣引路為生長點，提升師德建設(shè)的先進(jìn)性。上學(xué)期“教師節(jié)”，學(xué)校對1名省科技教育先進(jìn)個人、1名市優(yōu)秀教育工作者、1名市優(yōu)秀班主任、1名市“五一”創(chuàng)新能手、1名縣十佳班主任、4名縣優(yōu)秀班主任、5名縣優(yōu)秀教育工作者、1名縣師德標(biāo)兵、1名縣師德先進(jìn)個人、3名縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員進(jìn)行了集中表彰。強(qiáng)化家校一體，提升了學(xué)校形象。我們以開放的心態(tài)積極和家長溝通，不斷強(qiáng)化家校一體工作，受到了家長的廣泛贊譽(yù)。精心策劃組織了“家校一體評價研討會”，以學(xué)校德育主課題“家校一體化評價”為抓手，開展了“家長參與學(xué)生評價”開放日活動，組織家長觀摩了評選三好學(xué)生班隊課，改變了以往由教師說了算的一元評價，實現(xiàn)了學(xué)生本人、同學(xué)、教師、家長共同參與的多元化評價。我們還舉行了校務(wù)委員會成立儀式暨委員會第一次會議，召開了政風(fēng)行風(fēng)述職評議大會和一至六年級家長會，在形成教育合力的同時，也極大地提高了學(xué)校在家長心目中的形象。（二）以創(chuàng)建工作為抓手，進(jìn)一步提升了辦學(xué)品質(zhì)我們接受了江蘇省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件督導(dǎo)，通過了南京市“青奧示范學(xué)?！保ìF(xiàn)代化示范學(xué)校）、南京市“裝備管理示范學(xué)?！薄⒔K省“節(jié)水型學(xué)?！薄⒔K省“健康促進(jìn)學(xué)?！钡脑u估驗收，進(jìn)一步提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。打造領(lǐng)跑學(xué)校，開創(chuàng)了嶄新局面。我們以創(chuàng)建南京市“青奧示范學(xué)?！保ìF(xiàn)代化示范學(xué)校）為抓手，對學(xué)校過去的工作進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，對學(xué)校未來的發(fā)展進(jìn)行了具體規(guī)劃，最終在全市小學(xué)中脫穎而出，成為成功創(chuàng)建南京市青奧示范學(xué)校（現(xiàn)代化示范學(xué)校）的6所小學(xué)之一，這是對學(xué)校追求優(yōu)質(zhì)教育的一次階段性、高水準(zhǔn)的檢驗，是學(xué)校自1998年成功創(chuàng)建省級實驗小學(xué)后的又一次歷史性飛躍，標(biāo)志著學(xué)校正式成為南京教育新一輪發(fā)展中的新窗口、新標(biāo)桿、新名片，標(biāo)志著學(xué)校開創(chuàng)了打造南京市領(lǐng)跑學(xué)校的嶄新局面。重視資產(chǎn)管理，優(yōu)化了資源配置。我們以創(chuàng)建南京市“裝備管理示范學(xué)?！睘樽ナ?，全面加強(qiáng)了資產(chǎn)管理，促進(jìn)了學(xué)校硬件設(shè)施和軟件管理的進(jìn)一步提檔升級。通過挖潛改造新增添了科學(xué)實驗室一個、勞技室一個，多媒體教室24個，配齊了社團(tuán)活動所有教室，同時對環(huán)境進(jìn)行了維修，對設(shè)備進(jìn)行了維護(hù)。嚴(yán)格執(zhí)行高淳縣實驗小學(xué)資產(chǎn)管理辦法，新增固定資產(chǎn)實行了嚴(yán)格的固定資產(chǎn)網(wǎng)上登記管理，做到賬物、賬賬等相符，認(rèn)真做好了小學(xué)基層統(tǒng)計工作、技術(shù)裝備達(dá)標(biāo)情況調(diào)查工作和校舍變更登記工作，在縣固定資產(chǎn)專項檢查中獲得較高評價。各專用教室使用頻率和效率也有很大提高，其中科學(xué)實驗室的活動記載詳細(xì)、真實，勞技室內(nèi)各種學(xué)生手工制作作品陳列有序，品種繁多，做工精美。強(qiáng)化安全衛(wèi)生，確保了師生健康。我們以創(chuàng)建江蘇省“節(jié)水型學(xué)校”、江蘇省“健康促進(jìn)學(xué)?！睘樽ナ郑M(jìn)一步強(qiáng)化了安全衛(wèi)生工作。一是重視了安全宣傳教育。通過學(xué)校廣播、黑板報、櫥窗、講座、班會、少先隊活動、活動課、學(xué)科滲透等多種形式開展了豐富多彩的安全宣傳教育，通過家長學(xué)校、家校聯(lián)系卡、告家長信、校信通等形式對家長進(jìn)行了廣泛宣傳，開展了11.9消防疏散演練，舉行了交通安全知識講座。二是及時消除了安全隱患。對學(xué)生的上下學(xué)交通工具進(jìn)行了摸底調(diào)查，并及時落實了整改措施。同時，定期對校園周邊環(huán)境進(jìn)行了排查，爭取交通、城管等部門的支持，及時消除了安全隱患。三是落實了相關(guān)安保措施。調(diào)整了保安隊伍，對保安進(jìn)行了多次培訓(xùn)；制定了高淳縣實驗小學(xué)保安管理規(guī)定和關(guān)于學(xué)校西大門通行管理的公告；強(qiáng)化了警?！白o(hù)導(dǎo)崗”、“校園110”和校外法制教育隊伍的建設(shè)；新安裝了小學(xué)部音視頻監(jiān)控系統(tǒng)，調(diào)整了附屬一園的監(jiān)控系統(tǒng)，維修了附屬二園的監(jiān)控系統(tǒng)，調(diào)試了小學(xué)部、附屬一園、二園的一鍵通，檢修了學(xué)校紅外線報警系統(tǒng)；加強(qiáng)了消防設(shè)施設(shè)備的添置、維護(hù)工作，修建了西大門消防通道，維修了8號樓消防設(shè)施，對原有的干粉滅火機(jī)重新灌裝了干粉。四是加強(qiáng)了衛(wèi)生保健工作。及時做好了飲用水、飲用奶索證、消毒和電熱開水爐維修、清除積垢等工作，在縣衛(wèi)生監(jiān)督所檢查中獲得好評；及時做好了學(xué)生視力檢查和學(xué)生各類健康數(shù)據(jù)上報工作，受到了相關(guān)部門的表揚(yáng)；不斷加強(qiáng)了教工食堂管理，強(qiáng)化了傳染病的防控，確保了師生健康。學(xué)校榮獲縣首批“5a級健康校園”、市“衛(wèi)生工作先進(jìn)集體”、市“衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”等稱號。此外，我們還舉辦了一年級新生隨機(jī)分班現(xiàn)場會，致力于落實教育公平，受到了家長和社會各界的廣泛好評，為高淳縣創(chuàng)建省“優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)”作出了一定貢獻(xiàn)。（三）以新修課標(biāo)為準(zhǔn)繩，進(jìn)一步提升了教育質(zhì)量我們以新修課標(biāo)為準(zhǔn)繩，在德育、教學(xué)、教科研、校本研訓(xùn)和特色建設(shè)等方面進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，采取措施，不斷提升了教育教學(xué)質(zhì)量。堅持育人為本，提高了學(xué)生素質(zhì)。我們以行為養(yǎng)成教育為主線，以常規(guī)管理為抓手，以“主題教育”、“家校評價共同體”、“自主管理”、“養(yǎng)成教育”為突破口，逐步打造出德育特色，提高了學(xué)生素質(zhì)。一是開展了每月的主題教育和專題教育。九月份主題教育為“學(xué)會用嘴角微笑”，重點培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，專題教育為“安全與法制；十月份主題教育為“懂得用耳朵傾聽”，重點培養(yǎng)學(xué)生課堂聽課的習(xí)慣，專題教育為祖國在騰飛；十一月份主題教育為“學(xué)習(xí)用大腦思考”，重點培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心思考、合理安排學(xué)習(xí)的習(xí)慣，專題教育為成功靠努力；十二月份主題教育為“嘗試用眼睛欣賞”，重點培養(yǎng)學(xué)生熱愛美、欣賞美的品質(zhì)，專題教育為我為班級做貢獻(xiàn)；元月份主題教育為“體會用心靈呵護(hù)”，重點培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，體驗關(guān)愛的思想，專題教育為我為我驕傲。與之相對應(yīng)，每月進(jìn)行了“禮貌之星”、“紀(jì)律之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“藝術(shù)之星”、“關(guān)愛之星”的評比和表彰，并通過學(xué)校電子屏進(jìn)行了宣傳。二是形成了“家校一體”評價的常規(guī)。結(jié)合每月的主題教育活動，發(fā)放了“家校一體”學(xué)生行為評價表，圍繞“主題要求、生活習(xí)慣、綜合評價”三大塊，由學(xué)生自己評，家長評和老師評，形成了家校合力。三是開展了一系列德育活動。組織了學(xué)生社會實踐活動，開展了相關(guān)的景點知識介紹、社會實踐活動圖片展，收集、整理了五、六年級優(yōu)秀社會實踐活動征文并進(jìn)行了評比表彰，把單一的參觀訪問變成了主題式的教育活動；組織了三年級的慶元旦跳蚤市場活動，愛心拍賣的錢款全部捐給了貧困學(xué)生；縣委黨史辦來校開展了“紅領(lǐng)巾心向黨向革命先烈致敬黨史連環(huán)畫叢書進(jìn)校園”宣傳活動暨贈書儀式，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真閱讀，并開展了讀后感征文活動；舉行了一年級新生入隊儀式，組織全校學(xué)生觀看了愛國主義教育電影，組織五年級學(xué)生參加了“萬人徒步行”活動，組織學(xué)生參加了南京市“十八大書信大賽”，組織隊員參加了縣“迎接殘奧會冠軍傅桃英”活動；縣關(guān)工委宣講團(tuán)來校進(jìn)行了“喜迎十八大”的宣講活動。抓實教學(xué)管理，提升了教學(xué)質(zhì)量。我們根據(jù)市縣辦學(xué)規(guī)定，制定了高淳縣實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，對教學(xué)“五認(rèn)真”進(jìn)行了兩周一次的過程性檢查以及期末全面檢查，并及時作了總結(jié)和反饋。完善了各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核方案，制定并實施了其它學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核獎勵辦法，強(qiáng)化了對綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。組織了語、數(shù)、外學(xué)科的階段和期末教學(xué)質(zhì)量檢測，印發(fā)了考務(wù)手冊，規(guī)范了檢測流程。加強(qiáng)了對語、數(shù)、外的擬卷指導(dǎo)，做到專人出題、專人審核。重視了一年級學(xué)生的課堂常規(guī)訓(xùn)練和畢業(yè)班的質(zhì)量把關(guān)，促進(jìn)了起始年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，保證了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。完善了校級領(lǐng)導(dǎo)掛鉤學(xué)科組制度、行政領(lǐng)導(dǎo)巡課制度、校級領(lǐng)導(dǎo)和教師代表推門聽課制度，成立了語、數(shù)、外學(xué)科研究共同體。積極組織開展了學(xué)科競賽活動，語文組在各年級分別開展了“爭當(dāng)拼音小能手”、“看圖寫話”、“查字典”、“續(xù)編故事”、“課外實踐活動征文”、“青奧征文”等比賽，數(shù)學(xué)組組織開展了二至四年級口算比賽、五六年級數(shù)學(xué)解題比賽、“數(shù)學(xué)與生活”小報制作和小論文作品評比，英語組組織開展了四至六年級英語書法和英語小報比賽、四年級單詞比賽、五六年級英語知識和閱讀比賽。注重科學(xué)研究，增強(qiáng)了科研實力。我們認(rèn)真做好了三個省“十二五”規(guī)劃課題的前期研究，承辦了一次市教科研基地校現(xiàn)場會和一次縣級現(xiàn)場會，成功申報了一個國家級課題和一個南京市精品課題，舉辦了論文撰寫專題培訓(xùn)會，學(xué)校的整體科研實力顯著增強(qiáng)。一是有效引領(lǐng)，激發(fā)了教師參與教科研的熱情。通過在教師智慧發(fā)展手冊的首頁設(shè)置發(fā)展規(guī)劃專欄，引領(lǐng)教師確立主攻方向；通過修訂績效考核細(xì)則，加大考核獎勵的力度，增強(qiáng)了教師參與教科研的動力；通過縣研訓(xùn)中心邢益火副主任和省淳中孟擁軍老師的專題講座，激發(fā)了教師的科研興趣，提升了教科研的水平。二是化整為零，引導(dǎo)教師在集體課題中找到了自己的“自留地”。以省重點課題構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的小學(xué)家校教育共同體的行動研究為引領(lǐng)，從主動發(fā)展和家校共同體構(gòu)建兩個方面提煉出十八個小子課題供班主任選擇，讓每位班主任都有一塊“自留地”進(jìn)行主課題理念統(tǒng)領(lǐng)下的校級課題研究。三是務(wù)實有序，抓實抓好了課題的過程管理。學(xué)校召開了集體課題核心成員大會，進(jìn)行了研究工作的部署，制定了學(xué)期研究計劃，五年個人研究規(guī)劃，各課題組也分別召開了一次課題沙龍活動；下發(fā)了一批文獻(xiàn)研究的讀物，并利用網(wǎng)頁不斷更新了文獻(xiàn)研究資料。加強(qiáng)校本研訓(xùn)，促進(jìn)了教師發(fā)展。一是有效改革了雙休日培訓(xùn)。我們發(fā)放了雙休日校本培訓(xùn)意見征求表，通過匯總意見制定了雙休日校本培訓(xùn)內(nèi)容安排，公布在校園網(wǎng)上。培訓(xùn)形式上，采用專家骨干講座式的“學(xué)山講壇”和教師沙龍式的“學(xué)山論壇”相結(jié)合的方式進(jìn)行?！皩W(xué)山講壇”共4次，縣教育局王桂木局長、縣家教講師團(tuán)的張貞伢老師、弘道集團(tuán)的高放老師、縣人民醫(yī)院的盧建新主任分別作了新課標(biāo)的解讀、與孩子交流的技巧、幸福教師的五項修煉、關(guān)注職業(yè)健康的主題講座?！皩W(xué)山論壇”共5次，其中一次為年級質(zhì)量監(jiān)控主題論壇，每個校長負(fù)責(zé)一個年級，指定中層領(lǐng)導(dǎo)主持，由年級中的語數(shù)外負(fù)責(zé)老師進(jìn)行監(jiān)控情況分析，年級組老師開展自我分析，互助分析。此外，學(xué)校還匯編了我的教育故事文集。二是扎實組織了班主任培訓(xùn)。分別以放學(xué)路線及路隊管理、課間文明活動和班級衛(wèi)生管理、安全教育和消防教育為主題組織了三次班主任工作研討沙龍，并開展了一次案例研討活動，一次班級管理經(jīng)驗交流活動，一次班主任聯(lián)誼活動；選派12位骨干班主任參加了為期半個月的江蘇省網(wǎng)絡(luò)骨干班主任培訓(xùn)，全部順利結(jié)業(yè)，一人被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；選派4位骨干班主任參加了“蘇派現(xiàn)代班主任研討”。三是積極開展了課堂教學(xué)研訓(xùn)活動。組織各科教師集中學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，觀摩了新教材示范課堂視頻；開展了以“關(guān)注常態(tài)，提高質(zhì)量”為主題的課堂教學(xué)開放日活動，全校十個學(xué)科48個班級共96節(jié)課作了公開展示；開展了執(zhí)教公開課、磨課等研訓(xùn)活動，其中數(shù)學(xué)組采用同課異構(gòu)、異年級銜接教學(xué)、同年級小單元教學(xué)等不同的組織形式，開展了低年級有效計算教學(xué)、中年級數(shù)感培養(yǎng)、高年級有效復(fù)習(xí)等專題研究活動；各學(xué)科組都承辦了高淳縣“市學(xué)科帶頭人”候選人的賽課活動。同時，與名校的教學(xué)聯(lián)盟交流也進(jìn)一步加強(qiáng)。語文組和南京五老村小學(xué)開展了手拉手教研活動，潘紅娟老師執(zhí)教了公開課；音樂組承辦了“市際三校聯(lián)誼活動”，李萍老師執(zhí)教了公開課；美術(shù)組開展了南京市優(yōu)秀教研組展示活動暨美術(shù)課程發(fā)展性評價研討活動，徐麗萍、陳娟老師執(zhí)教了公開課，高清華老師代表教研組作了主題匯報；品德組與鼓樓區(qū)開展了聯(lián)片活動，孫玲玲老師執(zhí)教了公開課。此外，我們還重視了“交流支教”工作。一是注重了對跟崗教師的培養(yǎng)。所有跟崗教師與學(xué)校骨干教師一一結(jié)對，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期逐一聽課，并與他們交流、反饋，指導(dǎo)教師長期跟蹤聽課，促進(jìn)了他們教學(xué)技能的提升。二是重視了支教教師的引領(lǐng)作用。期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊逐校逐個了解支教教師的生活、工作情況。支教教師均在所在學(xué)校作講座、上示范課，部分教師堅持寫支教日記。孫婷老師在村小承擔(dān)了英語學(xué)科的教學(xué)，唐月青老師任教的班級數(shù)學(xué)期末檢測均分位居全鎮(zhèn)第一。這些都較好地展示了實小教師的群體素質(zhì)，也較好地發(fā)揮了實小的示范作用。上學(xué)期，2名教師被評為“高淳縣第八屆學(xué)科教學(xué)帶頭人”，3名教師被推薦參加市級學(xué)科教學(xué)帶頭人的評選；數(shù)學(xué)組在市級數(shù)學(xué)教師基本功比賽中獲得二等獎，在縣數(shù)學(xué)教師命題比賽中獲得團(tuán)體一等獎；英語組耿娟老師獲縣教師閱讀課賽課一等獎。立足特色建設(shè)，推進(jìn)了課程改革。我們將特色活動上升到課程的高度，提升了教師的課程意識，滿足了學(xué)生的發(fā)展需要，推進(jìn)了我校的課程改革與實踐。組建了24個特色社團(tuán)、48個學(xué)習(xí)力提升社團(tuán)，選派了責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平高的教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，利用每周五下午時間開展活動，發(fā)展了學(xué)生的個性特長，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，取得了累累碩果。學(xué)校通過了省體育傳統(tǒng)校武術(shù)項目創(chuàng)建和羽毛球項目驗收，再次成為高淳縣唯一入選的省級傳統(tǒng)校；校武術(shù)隊參加了第二屆亞洲青年運(yùn)動會倒計時一周年暨邀請函發(fā)送儀式表演，參加了省青少年體育俱樂部武術(shù)（套路）比賽獲金牌三枚、銀牌兩枚，參加了第二屆迎青奧南京武術(shù)精英（國際）比賽獲金牌七枚、銀牌一枚，參加了縣廣場文藝匯演及武術(shù)之鄉(xiāng)表演并獲一等獎；學(xué)校的大型武術(shù)組合動作表演在“青奧示范?！睓z查中獲極高評價；校羽毛球隊參加了2012年省少兒羽毛球錦標(biāo)賽獲兒童甲組女子團(tuán)體金牌、少年甲組混雙第三名、少年乙組男子團(tuán)體第五名、兒童丙組男子團(tuán)體第六名，實現(xiàn)了與專業(yè)隊較量的歷史性突破；學(xué)校的跳長繩項目參加了“奇奇運(yùn)動會”南京地區(qū)總決賽，獲第一名并打破了全國紀(jì)錄；校舞蹈團(tuán)的舞蹈我愛跳舞參加了縣教育局舉辦的專場文藝演出并獲一等獎；校合唱團(tuán)參加了縣12.9中小學(xué)生合唱競賽獲二等獎；組織學(xué)生參加了七項各種級別的繪畫大賽，百余名學(xué)生獲獎，數(shù)位美術(shù)老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號；組織學(xué)生參加了“金鑰匙”科技競賽，7名學(xué)生分別獲省市級一、二、三等獎，其中一人獲省級特等獎；組織學(xué)生參加了市、縣科創(chuàng)大賽，兩名學(xué)生獲市三等獎，兩名學(xué)生獲縣一、二等獎；組織學(xué)生參加了省“我們愛科學(xué)”網(wǎng)絡(luò)讀書活動比賽，順利完成了三百篇讀后感的上傳任務(wù)。（四）以文化建設(shè)為平臺，進(jìn)一步提升了管理水平我們繼續(xù)完善了體現(xiàn)學(xué)山文化理念的物化環(huán)境和制度規(guī)范，加強(qiáng)了對學(xué)山文化的宣傳教育和學(xué)習(xí)推廣，以文化推進(jìn)精細(xì)管理，不斷提高了學(xué)校管理的效能。重視環(huán)境育人，加強(qiáng)了環(huán)境建設(shè)和利用。我們在校史長廊、儒學(xué)文化樓道的基礎(chǔ)上，又規(guī)劃建設(shè)了書香長廊、地方文化主題墻、體育明星墻等校園景觀，同時塑膠運(yùn)動場和西大門改擴(kuò)建工程也順利完工并投入使用，整體校園環(huán)境更為美觀。我們還加強(qiáng)了學(xué)山講解員志愿者的培訓(xùn)，為師生和來賓介紹學(xué)校環(huán)境，學(xué)山文化的宣傳和教育效果更為顯著。強(qiáng)化民主管理，強(qiáng)調(diào)了制度完善和執(zhí)行。我們建立了比較規(guī)范的教代會制度，先后召開教代會審議通過了高淳縣實驗小學(xué)章程、高淳縣實驗小學(xué)教職工競聘上崗方案、高淳縣實驗小學(xué)教職工績效工資分配考核方案及與之相配套的18項考核細(xì)則等重要文件，切實保證了學(xué)校重大制度的實施。我們還嚴(yán)格執(zhí)行堅持校務(wù)公開制度，對收費(fèi)、學(xué)校財務(wù)收支等重大事項及時在公開欄進(jìn)行了公示或在全體教職工大會上作了匯報；同時，召開了校務(wù)公開民主評估小組會議，專題研究校務(wù)公開工作，并通過召開教師座談會、發(fā)放校務(wù)公開征求意見表，了解教師對校務(wù)公開的意見和建設(shè)，較好地落實廣大教職工對學(xué)校重大事項的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。堅持以人為本，落實了各項人性化措施。我們建立了生活困難教職工檔案，對他們及時給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，對患有重病的教職工及家屬開展了送溫暖活動；建立并實施了教職工生日慰問、教職工子女升學(xué)祝賀等18項關(guān)系教職工切身利益的制度；做好了退離休教職工工作，每月開展一次座談活動，組織了重陽節(jié)茶話會，走訪慰問了退離休教職工；開展了豐富多彩的教工活動，與“都市尚品”公司聯(lián)合開展了“尊師重教，和諧家園”聯(lián)歡活動，組織了教職工書法競賽、教職工朗誦比賽和迎新年聯(lián)歡晚會；與聘用人員鑒定了合同，切實提高了他們的待遇。學(xué)校工會被評為市教育醫(yī)務(wù)系統(tǒng)“工作創(chuàng)新先進(jìn)集體”，并申報了市總工會的“周末女職工學(xué)?！?。（五）以規(guī)模擴(kuò)大為契機(jī)，進(jìn)一步提升了辦園品質(zhì)我們在原附屬幼兒園基礎(chǔ)上增設(shè)了附屬二園，辦園規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，兩個附屬幼兒園以此為契機(jī)，加強(qiáng)園務(wù)管理，堅持保教并重，強(qiáng)化隊伍建設(shè)，做足特色教育，不斷提升了辦園品質(zhì)。上學(xué)期，附幼被授予“全國珠心算教學(xué)實驗學(xué)?！?、“全國養(yǎng)成教育實驗學(xué)?！狈Q號。一園尋求突破，放大了示范效應(yīng)。一是重視了安全和保健工作。修定了安全責(zé)任制，建立健全了各類安全預(yù)案，對設(shè)施設(shè)備和檢查安全臺賬進(jìn)行了定時檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除；各班定時實施安全教育，培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識和行為習(xí)慣；每月進(jìn)行了兩次以上保健櫥窗知識宣教；對新上崗保育員進(jìn)行了多次崗前培訓(xùn)，對保教人員進(jìn)行了系列防病常識、一日保育工作、體弱兒在班護(hù)理要點等的培訓(xùn)；對幼兒的身高、體重、視力進(jìn)行了測查，對健康不良幼兒進(jìn)行規(guī)范管理，用校信通、告家長書的形式及時督促家長配合幼兒園進(jìn)行矯治，其中22人在入園后得到轉(zhuǎn)歸；為幼兒制定的帶量食譜做到品種多樣、搭配合理、按量供給，同時嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，嘗試新菜肴、新點心的制作，保證了食品的衛(wèi)生、安全。二是加強(qiáng)了隊伍建設(shè)。以團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度，完善了集體備課，并以年級組為單位，設(shè)計制作了大量教學(xué)具，園部組織了評比、延用；組織教師共同學(xué)習(xí)了新頒布的36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南和澳大利亞學(xué)前教育理論經(jīng)驗，并結(jié)合實際工作進(jìn)行了小組研討、大組交流；開學(xué)前對新教師進(jìn)行了入職前的兩天培訓(xùn)，開學(xué)后對新教師的教學(xué)基本功、保教實踐、教學(xué)理論、教科研方面堅持了系統(tǒng)培訓(xùn)：每周舞蹈培訓(xùn)三次、理論培訓(xùn)一次，每月琴法演奏曲目考核10首，各位園長先后進(jìn)行了十多項主題培訓(xùn)；結(jié)合“十二五”課題全新創(chuàng)設(shè)了幼兒園德育特色環(huán)境，開展了親子體育游戲及游戲玩具的制作，各教師圍繞大課題開展了相關(guān)的個人課題研究，并將成果及時推廣到各班日常幼兒教育中。上學(xué)期，2人被評為第七屆縣學(xué)科帶頭人；5個個人課題獲市級立項，21個個人課題獲縣級立項，3個市級個人課題順利結(jié)題，并被評為市級三等獎；6人論文在市級獲獎，12人論文在縣級獲獎；2人獲縣優(yōu)質(zhì)課評比一、二等獎，10人在全縣教學(xué)示范中上了公開課。三是開展了多種活動。開展了“娃娃愛祖國”國慶畫展、“我和爺爺奶奶過重陽”親子活動、“新春歌詠會”迎新年活動、“勇敢寶寶”冬季戶外舞蹈等豐富多彩的幼兒活動。四是密切了家園合作。開學(xué)初召開了家長委員會議，期末進(jìn)行了家長問卷調(diào)查，家長滿意率100%；組織了各年級家長開放日活動和三次家長學(xué)校講座；充分利用校信通等網(wǎng)絡(luò)平臺，及時將幼兒在園活動情況和育兒知識以文字、照片、視頻等形式傳遞給家長。二園立足規(guī)范，實現(xiàn)了良好開局。一是注重了人文管理。工作中，時時征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流，不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變，從而為教師創(chuàng)設(shè)了彈性空間，在全園營造起健康溫馨的文化氛圍。二是筑牢了安全防線。對教師進(jìn)行了持續(xù)有效的安全教育培訓(xùn)，每周的全體教職工會議結(jié)合實例分析安全教育職責(zé)，各班每周集中開展一次安全教育活動，利用安全教育日對全園幼兒進(jìn)行了安全疏散演習(xí)；保健老師參加了市兒保所培訓(xùn)學(xué)習(xí)并取得資格證書，制定了衛(wèi)生保健各項制度，規(guī)范了衛(wèi)生保健各項工作記錄，改進(jìn)了衛(wèi)生保健室條件，完善了班級衛(wèi)生設(shè)施，每天按時按要求進(jìn)行各項消毒措施；實行接送刷卡制度，督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，杜絕了幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是提升了教師素質(zhì)。啟動了師徒帶教活動，充分利用現(xiàn)有教師資源進(jìn)行一對一的結(jié)對，努力營造了能者為師互助學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)期末在全園開展了“師徒結(jié)對經(jīng)典課”展示活動；以新教師為主，開展了文本資料填寫、一日活動操作規(guī)范與要求、如何組織家長會、幼兒成長檔案填寫、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀、怎樣聽課評課等專題培訓(xùn)，開展了鋼琴彈奏、舞蹈編排、自制體育器械等技能展示活動；積極為教師搭建外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩交流的平臺，選送2人參加了南京市教研組活動，1人參加了全國幼兒園骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多位年青教師參加了縣級新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時讓參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師在全園開展匯報課、匯報講座，實現(xiàn)了資源共享。上學(xué)期，2人被評為第七屆縣學(xué)科帶頭人。四是重視了形象宣傳。首先是利用創(chuàng)設(shè)環(huán)境進(jìn)行宣傳。全體教職工利用休息時間進(jìn)行了幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)，“兒童樂園”、“海底世界”、“美麗花園”等優(yōu)美的墻壁畫，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點，使幼兒園成為孩子喜歡的樂園，通過家長的口口相傳進(jìn)而向社會宣傳；其次是利用相關(guān)活動進(jìn)行宣傳。通過家長會、家長學(xué)校講座、家長開放日等活動與家長進(jìn)行了密切溝通交流；在感恩節(jié)開展了“感恩你我，真情成長”親子主題活動，通過電視和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了宣傳；開展了“青奧福寶寶”申報活動，參加了金陵晚報舉辦的“年畫寶寶”評選活動，并在金陵晚報上刊登了宣傳報道。最后是利用網(wǎng)絡(luò)報道進(jìn)行宣傳。二園開展的各項活動，如：音樂基地活動、親子活動、各類培訓(xùn)、公開課、疏散演習(xí)等，都及時用文字和照片的形式在教育網(wǎng)、校園網(wǎng)進(jìn)行了報道，取得了良好的宣傳效果。在做好以上工作的同時，我們還按照上級部門的部署要求，切實做好了其他各方面工作。一是黨建工作再上新臺階。完成了學(xué)校黨總支及所屬三個支部班子成員的調(diào)整工作，2名預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正，3名教師被吸收為預(yù)備黨員，3名教師被推薦為2016年發(fā)展對象。二是全面落實相關(guān)文件精神，扎實做好了扶貧工作；三是重視和加強(qiáng)了共青團(tuán)、婦女、退教協(xié)和關(guān)心下一代工作，充分發(fā)揮了他們在促進(jìn)教育改革和發(fā)展中的重要作用。一學(xué)期來，我們雖然在教育教學(xué)工作上取得了一些成績，但我們更應(yīng)該清醒地看到工作中存在的問題與不足：一是各個條線工作效能還不夠高，整體教育質(zhì)量與上級主管部門的要求、與社會和家長的期盼還有一定距離；二是辦學(xué)優(yōu)勢還不夠明顯，辦學(xué)特色與省級實驗小學(xué)的地位、與百年老校的品牌還不相匹配；三是安于現(xiàn)狀、自我滿足的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，創(chuàng)新精神還不能跟上社會發(fā)展、教育發(fā)展的步伐。這些問題都需要我們在今后的工作中認(rèn)真研究對策，逐步加以解決。二、開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，扎實推進(jìn)新學(xué)期工作我們要以縣教育局2016年工作總要求和重點工作安排為引導(dǎo)，以“學(xué)校發(fā)展愿景”為目標(biāo)，堅持以質(zhì)量為核心，堅持以特色創(chuàng)優(yōu)勢，堅持以創(chuàng)新求發(fā)展，全力打造一所“家長有信譽(yù)，同行有聲譽(yù)，社會有美譽(yù)，上級有贊譽(yù)”的“質(zhì)量一流，特色鮮明，品牌過硬”的現(xiàn)代化示范學(xué)校。（一）堅持以質(zhì)量為核心高質(zhì)量的教育是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，教育質(zhì)量的高低更是一所學(xué)校辦學(xué)思想、育人理念、管理水平和隊伍素養(yǎng)的真實寫照，它決定著學(xué)校綜合發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的實力。今后一個時期，我們要把質(zhì)量放在更加突出的位置，要把高質(zhì)量教育作為我們的第一追求。向德育要質(zhì)量。我們要堅持“大德育，小切入”的原則，突出教育主線，以“點”的強(qiáng)化推動德育工作的全面深入。今后一段時間，我們要在增強(qiáng)德育的有效性上做足文章，要以“月主題教育“為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步細(xì)化德育載體。一要更加重視文明禮儀的教育，要強(qiáng)化尊老愛幼教育，強(qiáng)化同伴謙讓教育，強(qiáng)化愛護(hù)公物的教育，強(qiáng)化遵守公共秩序的教育，等等。二要更加重視衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們要繼續(xù)抓好校內(nèi)外不吃零食教育，繼續(xù)抓好校內(nèi)外不亂扔垃圾教育。要強(qiáng)化個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生教育，要讓學(xué)生懂得，注重個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生不僅是生活的需要，更是對他人的一種尊重。三要更加重視勤儉教育，我們要恢復(fù)每天一小掃，一周一大掃的衛(wèi)生制度。此項工作要強(qiáng)化評比的育人功能，教育的過程中，我們要將勞動作為一種獎勵。要讓學(xué)生真正體會到勞動是一種美德，勞動是一種幸福。我們要強(qiáng)化在校穿校服制度，杜絕攀比現(xiàn)象。我們要教育學(xué)生不要亂買玩具，班主任要加強(qiáng)督查。同時，我們還要教育學(xué)生愛物惜物，不亂花零錢。四要更加重視節(jié)日教育。我們要結(jié)合“清明節(jié)”、“端午節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日開展有效性的針對教育，強(qiáng)化節(jié)日教育功能。五要重視品德課、班隊會的教育功能。我們要加強(qiáng)品德課、班隊課的研究，豐富“兩課”的形式，杜絕空洞乏味的說教。六要更加重視家校一體化評價。我們要通過多形式的宣傳、培訓(xùn)提高教師、家長、學(xué)生的認(rèn)識水平。我們特別要引導(dǎo)家長積極配合，主動參與，不斷形成合力，以家校評價的一致性，幫助學(xué)生形成正確的是非觀，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生形成健康的心理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要不斷完善“家長開放日”制度，要讓“家長開放日”成為一種制度，成為教育評價適度社會化的一種有效載體。我們要關(guān)注留守兒童和特殊學(xué)生。工作中，我們在對群體提出要求的同時，往往會忽視了特殊環(huán)境中成長的孩子。不放棄一個孩子，不讓一個孩子掉隊，應(yīng)該是“家校一體”研究的一項重要內(nèi)容。同時，我們還要不斷探索校務(wù)委員會在學(xué)校德育工作中的作用。向教研要質(zhì)量。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)集體研訓(xùn)活動推進(jìn)策略的研究，不斷增強(qiáng)集體研訓(xùn)活動的計劃性、針對性和實效性，使集體研訓(xùn)活動真正解決教師教育教學(xué)中存在的問題。集體研訓(xùn)活動將遵循“學(xué)術(shù)建設(shè)、情感建設(shè)、精神建設(shè)融合共生，集中活動與日常工作推進(jìn)相結(jié)合，多元組織形態(tài)與學(xué)校主體引領(lǐng)相結(jié)合，自上而下與自下而上相結(jié)合，學(xué)校本土資源與外援支持相結(jié)合，外部壓力與自主動力相結(jié)合”的原則。所有教研活動都要立足校本，服務(wù)課堂，著眼質(zhì)量。教研活動要更多地關(guān)注課堂，要將教研活動的陣地前移，要多開展“一課多人上”活動，以此來提升教師的教學(xué)藝術(shù)和反思能力。向備課要質(zhì)量。一要走進(jìn)文本。這是備課的一個相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，也是一個教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)的體現(xiàn)。我們要通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課等渠道或個體、或團(tuán)隊形式認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確掌握重點難點。學(xué)科組活動要多開展“一人說大家評”的教師說課活動。二要發(fā)揮集體智慧。堅決杜絕集體備課變成平均備課的行為，在現(xiàn)階段，我們不求整本教科書的集體備課，但至少每一單元要有12課時的真正意義上的集體共案。三要追求個性化實施。各科教師要多備班情、學(xué)情，要對共案進(jìn)行針對性的修改、個性化的實施。四要加強(qiáng)備課檢查。我們要逐步改進(jìn)檢查的方式，教務(wù)處要采取定時與抽查的方式檢查各科教師的備課，備課檢查不要面面俱到，要突出重點，突出有效。不僅要看文本，更要聽教師說，說備課中的思考，說備課中的收獲。備課檢查要注重日常，盡量減少“集團(tuán)式”檢查。向課堂要質(zhì)量。各科教師要上足上好每一節(jié)課，要注重常態(tài)課的研究，要確保40分鐘的課堂質(zhì)量。一要優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏。我們要充分利用課堂上的每一分鐘，根據(jù)教學(xué)需要，合理安排時間，不斷調(diào)整時間的分配率，采用快節(jié)奏、高密度的教學(xué)模式，增大課堂教學(xué)的信息量，增加學(xué)生參與教學(xué)活動的時間。二要優(yōu)化教學(xué)活動。我們要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計每一項活動，既要考慮到教學(xué)活動的趣味性，又要考慮到實效性?；顒拥陌才牛纫m合本堂課的教學(xué)要求，又要合理使用有限的課堂活動時間，本著從易到難，從簡到繁，變化激趣的原則，把每一項教學(xué)活動都落到實處。三要優(yōu)化教學(xué)過程。我們要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的連接是否符合教學(xué)規(guī)律，教學(xué)活動與活動之間轉(zhuǎn)換是否恰當(dāng)合理，在轉(zhuǎn)換之間，教師的指令是否清楚，學(xué)生是否能夠在教師有目的、有計劃的指導(dǎo)下積極主動參與各項教學(xué)活動。我們要利用問題驅(qū)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和探究，同時在提出問題后又讓學(xué)生充分思考討論，引起共鳴，形成共識，建立新知。四要優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。我們重點要在軟環(huán)境的優(yōu)化上下功夫。在教學(xué)過程中我們要作為一個與學(xué)生完全平等的角色出現(xiàn)，并樂意成為學(xué)生提出問題的傾聽者，讓學(xué)生感到他們才是課堂的主體；我們要用親切的笑容創(chuàng)建一個輕松而愉快的課堂氛圍。只有在這樣的氛圍里，師生才能真正做到和諧交流、相互幫助、相互學(xué)習(xí)，這樣也才能最大程度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。向作業(yè)要質(zhì)量。一要在作業(yè)布置的“質(zhì)”上下功夫。教務(wù)處要高度重視低年級導(dǎo)學(xué)卡和中高年級周末練習(xí)卡的質(zhì)量，要組織骨干教師在吃透教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真編制，并分年級、學(xué)科建立作業(yè)題型庫，不斷進(jìn)行完善、優(yōu)化，使這項工作成為學(xué)校的一大特色。二要建立教師做“下水題”、寫“下水文”制度，杜絕作業(yè)批改中的隨意性。三要建立科學(xué)的考查制度。一是堂堂清，即每堂課教學(xué)任務(wù)必須當(dāng)堂完成，教師除了通過及時的課堂反饋，更重要的是通過每天的補(bǔ)充習(xí)題來檢查目標(biāo)的達(dá)成度。二是節(jié)節(jié)清，針對每單元的知識點，各學(xué)科組要檢查每個章節(jié)的目標(biāo)完成情況。三是月月清，畢業(yè)班要對主要學(xué)科采取每日一題、每周一練、每月一檢測等方式，及時了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，教務(wù)處要從優(yōu)秀率、及格率、低分率、提升率、平均分等方面及時進(jìn)行質(zhì)量分析，找問題、尋對策。向監(jiān)控要質(zhì)量。一要完善考核機(jī)制。要引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，要允許學(xué)生重考，使學(xué)生參與考核的過程成為學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。二要積極構(gòu)建各科目檢測綱要，明確考核重點，學(xué)校擬成立各科目命題工作小組，運(yùn)用集體智慧，規(guī)劃檢測科目的考核工作。三要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的反思和分析。各科教師期初要進(jìn)行班級情況分析，制訂相應(yīng)的針對性強(qiáng)的教學(xué)措施；期中要進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研的情況分析，提出改進(jìn)措施；期末要進(jìn)行總結(jié)，寫好教學(xué)工作總結(jié)。整個研究過程要體現(xiàn)“從計劃到實踐到反思到改進(jìn)到提升”的走向。四要明確畢業(yè)班工作原則與目標(biāo)。既要讓學(xué)生擁有快樂童年，又要讓學(xué)生贏得美好未來。畢業(yè)班要以“穩(wěn)定情緒、促進(jìn)發(fā)展”為工作思路，語數(shù)外備課組要加強(qiáng)集體研究，班主任要加強(qiáng)協(xié)調(diào)和溝通，在努力爭取100%合格的基礎(chǔ)上，讓不同層次的學(xué)生都獲得更大發(fā)展。同時，畢業(yè)班教師要加強(qiáng)學(xué)生心理分析，積極開展豐富的班隊活動，積極做好學(xué)生青春期生理、心理衛(wèi)生教育。(二)堅持以特色創(chuàng)優(yōu)勢在教育日趨規(guī)范的今天，要想贏得更大的發(fā)展優(yōu)勢，我們唯有做大做強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色。今后一段時間，我們將緊扣“科技聰慧心靈，藝術(shù)陶冶情操，體育強(qiáng)健體魄”做文章。更加重視術(shù)課質(zhì)量。一要完善術(shù)課質(zhì)量考核體系和標(biāo)準(zhǔn)。術(shù)課質(zhì)量考核已經(jīng)實行了一學(xué)期，但在實際操作中，我們還是重結(jié)果，輕過程。今后，我們要加強(qiáng)術(shù)課的過程性考核，真正發(fā)揮考核的導(dǎo)向、引領(lǐng)作用。二要加強(qiáng)術(shù)課課堂研究?？茖W(xué)課、綜合實踐課要重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，美術(shù)課、音樂課要重視學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，體育課要重視學(xué)生體格素養(yǎng)的培養(yǎng)。同時，我們要抓好課間操的質(zhì)量，要讓課間操成為學(xué)校的一大亮點。我們還要開展豐富多彩的體育大課間活動。三要突出寫字教學(xué)的位置。我們特別要重視學(xué)生寫字基本功的訓(xùn)練，要加大對寫字課，特別是軟筆書法的教學(xué)研究，教務(wù)處要著手制訂學(xué)生硬（軟）筆字過關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。寫字教學(xué)要面向全體，注重興趣，同時關(guān)注特長生的培養(yǎng)，讓書法教學(xué)成為學(xué)校又一特色。更加重視社團(tuán)建設(shè)。我們要從課程觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀的角度去立意社團(tuán)建設(shè)。社團(tuán)的開設(shè)要尊重學(xué)生的主觀愿望，無論是基礎(chǔ)社團(tuán)還是提升社團(tuán)都要都要始終把學(xué)生的興趣擺在第一位。在注重“面”的鋪陳的同時，特別要注重品牌社團(tuán)的打造。同時要力爭形成機(jī)制化的社團(tuán)活動格局。我們要定期選擇優(yōu)秀社團(tuán)舉辦系列活動，有選擇的將各類別的社團(tuán)活動，如舞蹈表演、攝影作品展示、詩歌朗誦、現(xiàn)場演講、英語小品表演、校園短劇表演、現(xiàn)場書畫表演等精品活動有機(jī)的結(jié)合在一起，為全校學(xué)生社團(tuán)提供一個互動交流的文化平臺，為社團(tuán)的同學(xué)們提供一個展示自我的文化空間。在時機(jī)成熟的時候，我們還要有選擇地舉辦社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)。更加重視“一部二院三團(tuán)”。一是堅持普及與競技相結(jié)合，深化“一部”建設(shè)。在課堂教學(xué)、大課間活動、課間操等學(xué)校體育工作中以武術(shù)訓(xùn)練為重點，在教學(xué)中有計劃地傳授武術(shù)的基本知識和基本技能，努力爭創(chuàng)武術(shù)特色基地校。要全力做好校本武術(shù)教材的推廣與普及，繼續(xù)抓好武術(shù)運(yùn)動隊建設(shè)和武術(shù)傳統(tǒng)項目學(xué)校建設(shè)。同時要在進(jìn)一步做大做強(qiáng)武術(shù)、羽毛球這兩個傳統(tǒng)特色項目的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校師資特色，成立學(xué)校籃球隊，進(jìn)一步充實“學(xué)山少兒體育俱樂部”的內(nèi)涵。二是堅持普及與提高相結(jié)合，加強(qiáng)“二院”建設(shè)?！皩W(xué)山少兒科學(xué)院”建設(shè)要根據(jù)學(xué)生興趣愛好提煉出多個小課題，然后實行招標(biāo)，中標(biāo)人根據(jù)學(xué)生知識水平、年齡特點制訂項目推進(jìn)方案，要注重過程管理與指導(dǎo)，并及時對成果進(jìn)行總結(jié)、提煉、推廣?！皩W(xué)山少兒書畫院”建設(shè)扎實做好由點到面的普及工作，做好特長生的培養(yǎng)工作。三是堅持與課程建設(shè)相結(jié)合，強(qiáng)化“三團(tuán)”建設(shè)?！皩W(xué)山少兒舞蹈團(tuán)”建設(shè)要強(qiáng)化師資建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)生的參與面。同時，將舞蹈引進(jìn)音樂課堂，并與體育學(xué)科整合，逐步開發(fā)大眾化的、具有本校特色的校本教材。“學(xué)山少兒合唱團(tuán)”建設(shè)要以唱“三歌”活動為抓手，成立班級合唱團(tuán)，以年級組為單位，開展日常活動。“學(xué)山少兒器樂團(tuán)”建設(shè)要有選擇地逐步將器樂引進(jìn)課堂，真正讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生愉悅身心、陶冶情操的過程。同時逐步培養(yǎng)本校師資，以本土資源為支撐，滿足家長、學(xué)生的需求，滿足學(xué)校發(fā)展的需要。更加重視活動的開展。本學(xué)期，我們將舉辦大型展示活動，以活動來展示風(fēng)采，以活動來增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，通過大型活動的舉辦來推動學(xué)校各類的的開展?！扒迕鞴?jié)”我們將舉辦“感恩親情”朗誦比賽；5月份，我們將舉辦全校性的“體育節(jié)”；6月1日，我們將舉辦全校性的“六一”文藝匯演；6月底，我們將舉辦富有教育性和紀(jì)念性的畢業(yè)典禮。（三）堅持以創(chuàng)新求發(fā)展創(chuàng)新是當(dāng)今時代的主旋律，作為引領(lǐng)社會發(fā)展的教育更要改革創(chuàng)新。如此，學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展才更有后勁；如此，我們這所百年老校才能煥發(fā)出更加蓬勃的生機(jī)。以創(chuàng)新求教師發(fā)展。一要創(chuàng)新師德建設(shè)理念。我們要以“服務(wù)”為宗旨，以“質(zhì)量”為追求，提升德性修養(yǎng)?！胺?wù)”即“為學(xué)生服務(wù)”，是我們義不容辭的一份職業(yè)責(zé)任，我們應(yīng)該將其化為腳踏實地的教育行為?！胺?wù)學(xué)生”，從理念到行動，從良心道義的指引到應(yīng)盡責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，需要我們意識的覺醒、態(tài)度的確立以及方式的日臻完善。我們要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，使不同個性的學(xué)生都能得到發(fā)展，真正讓學(xué)生由“教育對象”變?yōu)椤胺?wù)對象”。“質(zhì)量”即學(xué)生的“學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展質(zhì)量”，這是我們職業(yè)的根基。這樣的質(zhì)量觀既無意否定考試，也不排斥學(xué)習(xí)成績，卻更重視學(xué)習(xí)成績是以什么方式取得的。因此，我們要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的精神狀態(tài)、情感體驗、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。我們要把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志擺在更加突出的位置，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和發(fā)展的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和精神成長打下堅實的基礎(chǔ)。我們可以不追求奉獻(xiàn)，但不可以不盡職，不可以不盡責(zé)，這是我們的職業(yè)底線。二要創(chuàng)新師能提升的途徑。我們要以“研訓(xùn)”為平臺，以“發(fā)展”為追求，提升精教能力。一是繼續(xù)強(qiáng)化校本研訓(xùn)，突出校本研訓(xùn)的有效性。校本研訓(xùn)不要追求形式上的花架子，我們要克服浮躁，靜下心來一步一個腳印地走近校本研訓(xùn)，走進(jìn)校本研訓(xùn)。責(zé)任處室要制訂切實可行的計劃。計劃的目的要明確（不要貪求多，著力解決一、二個問題就行），內(nèi)容要實在（我們應(yīng)該扎扎實實地研究教材，研究學(xué)生，研究教法，研究學(xué)法），措施要細(xì)化、得力，活動形式要有連續(xù)性