人教統(tǒng)編版2019-2020年六年級上冊語文第三次月考測試試卷（一）D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識。 (共15題；共100分)1. （4分）查字典填空。 （1）“普”用部首查字法，應(yīng)查_部，再查_畫。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_。 （2）“野”用部首查字法，應(yīng)查_部，再查_畫。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_。 2. （9.0分）給下列字換偏旁變新字，再組詞。映_ _ 像_ _3. （5分）比一比，再組詞。獵_ 臘_ 篇_ 騙_蠟_ 錯_ 偏_ 編_4. （3分）我會寫yn tinm shpng jishn x_5. （4分）我能寫詞語。shun bto qxi kuxn kutin fhu bn_6. （6分）在橫線上填上合適的詞語。 _的頂樓 _ 的夜里 _的世界_的太陽光 _地避開 _的夜空7. （4分）解釋畫線的字。 騷人擱筆費評章。騷人：_。 閣：_。 評章：_。梅須遜雪三分白。 遜：_。8. （3分）經(jīng)典吟賞。 （1）吟對古詩。洛陽城里見秋風(fēng)，_。（張籍秋思）落葉他鄉(xiāng)樹，_。（馬戴灞上秋居）山一程，水一程，_，_。（納蘭性德長相思）_，猶有花枝俏。（毛澤東卜算子詠梅）（2）鑒賞詩句?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边@是一首_詩（體裁），這一句是詩的頷聯(lián)，分別運用了_、_和_的修辭手法，表達了詩人_的情感。（3）對號入座。（把正確答案的序號寫在橫線上）A孔夫子搬家凈是輸（書）B喜馬拉雅山上雞兒叫名（鳴）聲遠(yuǎn)揚C外甥打燈籠照舊（舅）D豬八戒照鏡子里外不是人佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說是_??！我本來十分看好我們國家男子足球隊，可自從世界杯開賽以來，球隊是_，真令人失望。遇到兩個蠻橫無理、不分黑白的人吵架，你就是再好心勸說，也無濟于事，最終只能落得個自己_。父母、老師都苦口婆心地教育他，可是他_，最終走上了犯罪道路。我積累的一句諧音歇后語：_9. （6分）擴句字典是老師。同學(xué)有體會10. （2分）課文內(nèi)容我知道。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳_，打著_一起_去了。天一黑，他們 又嘰嘰喳喳地一起_窩里，安安靜靜地_了。11. （4分）閱讀下文，回答問題曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”（1）用“”畫出語段中的動詞。（2）曹沖稱象的辦法好在哪里？（ ）A . 曹沖稱象不用殺死大象。B . 因為曹沖是曹操的兒子，所以大家說他的辦法好C . 聰明的曹沖讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果，從而得到圓滿的解決辦法。（3）如果現(xiàn)在讓你稱出大象的重量，你會怎么做？12. （6分）閱讀下文，回答問題夏洛的網(wǎng)（節(jié)選）初夏是鳥兒們的狂歡節(jié)。在田野間，房子四周、谷倉里、樹林中、濕地上到處都有歌聲、鳥巢和鳥蛋，白喉雀在樹林邊叫：“啊，皮兒波，皮兒波！”在蘋果樹枝間，京燕顫巍巍地晃著尾巴走來走去，嘴里喊著：“波碧，波兒碧！”百靈鳥深知生命是多么可愛和短促，會說：“快樂的，快樂的偷閑！快樂的，快樂的，快樂的偷閑！”要是這叫聲被燕子聽見，它們會生氣地沖著百靈鳥大叫：“無恥，無恥！”初夏里有很多孩子們喜歡吃、喝、吮（shn）、嚼（jio）的好東西，蒲公英的花梗（gng）里都是乳汁，苜（m）蓿（xu）花的芯里裝滿了瓊漿，冰箱里放了那么多冰涼的飲料。到處都是勃勃生機，甚至粘在草莖上的小雪球里，也會躺著一只小綠蟲，在土豆枝葉的下面，還有鮮橙色的青蟲卵呢。（1）這兩段話寫了_時節(jié)鄉(xiāng)村的景象。 （2）鳥兒叫聲對對碰。（連線）白喉雀_ “無恥，無恥！”百靈鳥_ “波碧，波兒碧！”京燕_ “啊，皮兒波，皮兒波！”燕子_ “快樂的，快樂的偷閑！快樂的，快樂的，快樂的偷閑！”（3）文中提到初夏里有哪些孩子們喜歡吃、喝、吮、嚼的好東西_到處都有的鳥蛋。苜蓿花芯里的汁水。蒲公英花梗里的乳汁。鮮橙色的青蟲卵。冰箱里冰涼的飲料。粘在草莖上的小雪球。（4）作者在寫鳥叫時用了兩種寫法。在寫_和_的叫聲主要是模仿它們的聲音，這是第一種寫法；在寫_和_的叫聲時是根據(jù)它們的聲音想象成人類的語言，這是第二種寫法。我也可以照第_種寫法寫一句：_叫著：“_?！?13. （14.0分）課外閱讀踏花歸去馬蹄香有一次，朝廷決定考一考天下的畫家。詔令一下去，各地的畫家都紛紛來到京城。到了考試那天，主考官出了一個命題：“踏花歸去馬蹄香”，讓畫家把這句的內(nèi)容體現(xiàn)出來。開始，畫家們都面面相覷，一籌莫展。過了一會兒，便先后動起筆來。有的畫家絞盡腦汁，在“踏花”二字上下功夫；有的畫家在畫面上畫了許許多多的花瓣兒，一個人騎著馬在花瓣兒上行走，表現(xiàn)出游春的意思；有的畫家煞費苦心在“馬”字上下功夫，畫面上的主體是一位躍馬揚鞭的少年，在黃昏中疾速歸來；有的畫家苦思冥想，在“蹄”字上下功夫，在畫面上畫了一只大大的馬蹄子，特別醒目。只有一位畫家獨具匠心，他_單純著眼于詩句中的個別詞，_在全面體會詩句含義的基礎(chǔ)上著重表現(xiàn)詩句末尾的“香”字。他的畫面是：在一個夏天的落日近黃昏的時刻，一個游玩了一天的官人騎著馬回歸鄉(xiāng)里，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著馬蹄蹁躚飛舞。考卷交上來以后，主考官一幅一幅地審看?？戳艘粡埐粷M意，放在一邊；又看了一張還是不滿意，又放在了一邊等到看見蝴蝶追逐馬蹄蹁躚起舞這一幅時，他臉上立時現(xiàn)出了喜悅的微笑。他連連稱贊：“好極了！好極了！”于是選中了這一幅。因為只有這一幅畫真正表現(xiàn)了“踏花歸去馬蹄香”的含義。在這句詩題里，“踏花”“馬蹄”都是比較具體的事物，容易體現(xiàn)出來；而“香”字則是一個抽象的事物，用鼻子聞得到可用眼睛卻看不見，而繪畫是用眼睛看的，所以難于表現(xiàn)。沒有選中的那些畫，恰恰都沒有體現(xiàn)出這個“香”字來：而被選中的這一幅，蝴蝶追逐馬蹄，這不正說明馬蹄是泛著香味的嗎？所以是成功的。（1）在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。只有一位畫家獨具匠心，他_單純著眼于詩句中的個別詞，_在全面體會詩句含義的基礎(chǔ)上著重表現(xiàn)詩句末尾的“香”字。（2）從文中找出下列詞語的近義詞。匠心獨運_ 費盡心思_翩翩起舞_ 冥思苦想_（3）判斷下列句子的修辭方法。這不正說明馬蹄是泛著香味的嗎？_（4）寫出表現(xiàn)這位畫家匠心獨運的語句。（5）讀了這個小故事你得到了什么啟示？14. （5分）請你用“既又”寫一句話,描寫或贊美“天馬”。15. （25分）在學(xué)習(xí)、生活中我們往往會面對諸多挫折、榮譽、成功、打擊、鼓勵等。請你以“當(dāng)我面對 的時候”為題，寫一篇習(xí)作。注意內(nèi)容具體，表達真情實感。第 11 頁 共 11 頁參