2018年生物學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略 科學(xué)備考高效復(fù)習(xí) 蕨溪鎮(zhèn)中胡翠容 1 發(fā)言提綱 理解學(xué)業(yè)水平考試的本質(zhì) 心中有數(shù) 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 制定學(xué)業(yè)水平考試的策略 心中有路 掌握學(xué)業(yè)水平考試的方法 心中有術(shù) 2 科學(xué)備考高效復(fù)習(xí) 理解學(xué)業(yè)水平考試的本質(zhì) 心中有數(shù) 一 關(guān)注課標(biāo) 解讀考試說明 二 理解學(xué)業(yè)水平考試命題的指導(dǎo)思想 三 理解學(xué)業(yè)水平考試對(duì)學(xué)生能力的基本要求 3 一 關(guān)注課標(biāo) 解讀考試說明 認(rèn)真學(xué)習(xí)研究 課程標(biāo)準(zhǔn) 解讀宜賓市初二生物學(xué)業(yè)水平考試說明 17年的 領(lǐng)會(huì)考試的指導(dǎo)思想 考試范圍 考試內(nèi)容 考試形式 試題結(jié)構(gòu) 通過學(xué)習(xí)研究 明確考試的方向 在復(fù)習(xí)中把握重點(diǎn) 做到胸有成竹 有的放矢 落實(shí)到位 有效的提高生物總復(fù)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量 理解學(xué)業(yè)水平考試的本質(zhì) 心中有數(shù) 4 理解學(xué)業(yè)水平考試的本質(zhì) 心中有數(shù) 以 義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 2011年版 為指導(dǎo) 以宜賓市生物考試說明為依據(jù) 結(jié)合初中生物學(xué)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題 全面 準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 滿足高中學(xué)校招生的需要 二 理解學(xué)業(yè)水平考試命題的指導(dǎo)思想 5 理解學(xué)業(yè)水平考試的本質(zhì) 心中有數(shù) 三 理解學(xué)業(yè)水平考試對(duì)學(xué)生能力的基本要求 1 識(shí)記能力 2 理解能力 4 實(shí)驗(yàn)與探究能力 5 信息處理能力 3 應(yīng)用能力 6 評(píng)價(jià)能力 6 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 科學(xué)備考高效復(fù)習(xí) 一 考試說明 的考試內(nèi)容 二 對(duì)考試目標(biāo)層次的要求 五 十大主題分值分布 15 17年測(cè)試卷 六 2015 2017年各冊(cè)分值分布 七 對(duì)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的理解 八 初中生物教材的梳理 十大主題 三 考試試卷的結(jié)構(gòu) 四 試題難度 7 一 考試說明 的考試內(nèi)容 考試內(nèi)容包含 義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn) 2011年版 中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的10個(gè)一級(jí)主題 一 科學(xué)探究 主題內(nèi)容貫穿在各大主題內(nèi)容之中 各大主題的考試內(nèi)容見后表 科學(xué)探究 生物體的結(jié)構(gòu)層次 生物與環(huán)境 生物圈中的綠色植物 生物圈中的人 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為 生物的生殖 發(fā)育與遺傳 生物的多樣性 生物技術(shù) 健康的生活 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 8 二 對(duì)考試目標(biāo)層次的要求 再認(rèn)或回憶知識(shí) 識(shí)別 辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù) 舉出例子 描述對(duì)象的基本特征等 把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系 與已有知識(shí)建立聯(lián)系 進(jìn)行解釋 推斷 區(qū)分 擴(kuò)展 提供證據(jù) 收集 整理信息等 在新的情景中使用抽象的概念 原理 進(jìn)行總結(jié) 推廣 建立不同情景下的合理聯(lián)系等 具體知識(shí)內(nèi)容和要求表見宜賓市生物考試說明 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 9 三 考試試卷的結(jié)構(gòu) 生物試卷分第 卷和第II卷 第 卷為選擇題 共30題 60分 第II卷為非選擇題 共4題 40分 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 10 四 試題難度 試卷包括容易題 中等難度題和較難題 三類試題的比例為7 2 1 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 11 五 十大主題分值分布 15 17年考試卷 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 12 六 2015 2017年各冊(cè)分值分布 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 13 思考 歸類 整理 概念化規(guī)律化系統(tǒng)化 培養(yǎng)習(xí)慣提升能力 知識(shí)點(diǎn) 考點(diǎn) 熱點(diǎn) 總結(jié) 應(yīng)用 七 對(duì)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的理解1 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 14 再現(xiàn) 反思 提升性再組合 感悟 學(xué)生對(duì)知識(shí)的再整理 再思考 再提升的形成生物科學(xué)體系的過程 七 對(duì)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的理解2 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 15 八 初中生物教材的梳理 科學(xué)探究 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 16 八 初中生物教材的梳理 生物的結(jié)構(gòu)層次 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 17 八 初中生物教材的梳理 生物與環(huán)境 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 18 八 初中生物教材的梳理 綠色植物 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 19 八 初中生物教材的梳理 生物圈中的人 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 20 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 21 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 22 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 23 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 24 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 25 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 八 初中生物教材的梳理 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為 26 八 初中生物教材的梳理 生殖 發(fā)育 遺傳 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 27 八 初中生物教材的梳理 生物多樣性 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 28 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 八 初中生物教材的梳理 健康的生活 29 梳理學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 30 制定備考的策略 心中有路 科學(xué)備考高效復(fù)習(xí) 科學(xué)復(fù)習(xí) 合理安排 點(diǎn)面結(jié)合 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃 把 生物中考要求 中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以提綱的形式印發(fā)給學(xué)生 使學(xué)生了解要復(fù)習(xí)什么 哪些是需要理解的內(nèi)容 哪些是一般了解的內(nèi)容 復(fù)習(xí)內(nèi)容主次分明 重點(diǎn)突出 31 制定備的策略 心中有路 第一階段 全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)第二階段 專題復(fù)習(xí)第三階段 綜合檢測(cè) 查缺補(bǔ)漏 復(fù)習(xí)安排 32 制定備的策略 心中有路 第一階段 全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 目標(biāo) 查找學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的知識(shí)漏洞 進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解 在老師的引導(dǎo)下 形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò) 初步建立合理運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)的能力 做法 1 讓學(xué)生熟記我校老師自編的 復(fù)習(xí)提綱 建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 2 利用課本回顧知識(shí) 查找學(xué)生存在的知識(shí)問題 突出主干知識(shí)學(xué)習(xí)和核心概念理解和運(yùn)用 然后在教師引導(dǎo)下真正理解 復(fù)習(xí)提綱 的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 33 制定備的策略 心中有路 第一階段 全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 3 對(duì)應(yīng)的鞏固練習(xí)教研室編的 成功中考 使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力的培養(yǎng) 時(shí)間 4月份完成 在這個(gè)階段中 復(fù)習(xí)的容量大 復(fù)習(xí)的時(shí)間緊 我們可以利用多媒體輔助教學(xué)以節(jié)約時(shí)間 提高復(fù)習(xí)效果 每?jī)?cè)課本復(fù)習(xí)完進(jìn)行一次測(cè)試 檢查復(fù)習(xí)效果 34 制定備的策略 心中有路 第二階段 專題復(fù)習(xí) 目標(biāo) 訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生解答選擇題 分析說明題和實(shí)驗(yàn)題的能力 做法 教師精選典型例題 引導(dǎo)學(xué)生分析 學(xué)生精練適量習(xí)題 學(xué)會(huì)解題技巧 充分重視五月底舉行的有一定導(dǎo)向作用的宜賓市初中生物模擬檢測(cè)試題 時(shí)間 5月份內(nèi)完成 35 制定備的策略 心中有路 第三階段 綜合檢測(cè) 查缺補(bǔ)漏 目標(biāo) 再次查漏補(bǔ)缺 強(qiáng)化運(yùn)用能力做法 精心挑選模擬試題 通過考試檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況 發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的缺陷 及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 時(shí)間 6月份內(nèi)完成 36 掌握備考的方法 心中有術(shù) 復(fù)習(xí)過程主要從以下三方面入手 回歸課本 夯實(shí)基礎(chǔ) 構(gòu)建知識(shí)體系 形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 應(yīng)試訓(xùn)練 技巧指導(dǎo) 掌握備考的方法 心中有術(shù) 37 掌握備考的方法 心中有術(shù) 1 回歸課本 夯實(shí)基礎(chǔ) 1 以章節(jié)內(nèi)容復(fù)習(xí)為主 注重各基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握 2 適當(dāng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí) 形成知識(shí)模塊 3 重視學(xué)法指導(dǎo) 精講精練 盡量避免為了追求課堂知識(shí)容量 滿堂灌的復(fù)習(xí)方式 4 復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注意課堂的趣味性 關(guān)注 教材中的實(shí)例分析 各類插圖