蘇教版五年級語文下冊第三單元單元清測試題一、 我能拼得準確，寫得正確。p q mng y qng s f ro yu tn m tu（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）pi qin fn wi bo qun zng sng r y k xng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ch r ho jn n l j zo gn zo gu l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）W x xing yu ti shn j fn hu shn c q（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）S li tn ki b q b no （ ）（ ） （ ） 二、 正確讀音我會選。吮吸（shn yn）阻撓（lo no） 搖曳（y y） 淙淙（chng cng）倔強 (ju ju)積淀（din dng）鬢發(fā)（bng bn）泯滅（mng mn）玫瑰（gu gu） 興奮（xng xng） 哭泣（q l） 跌宕（hng dng）桅桿（wi wi） 魁梧（ku hui） 珊瑚（shn c） 瓷器（c c）三、 填字成詞。不分（ ）夜 不（ ）不（ ） 委（ ）連（ ）（ ）不可（ ） （ ）重如（ ） 驚（ ）不（ ） 嚴（ ）以（ ） 化（ ）為（ ） 飛來（ ） （ ）珍（ ）寶 心（ ）服 講（ ）通（ ）（ ）于途 觀（ ）問（ ） 五（ ）四（ ） （ ）一呼（ ）濤（ ）浪 浩浩（ ） （ ）出（ ）山 （ ）老（ ）幼風 流（ ） 風 度（ ） 神 采（ ） 氣 宇（ ）四、 課文填空。1、海倫凱勒一生寫了（ ）部作品。被美國（ ）評為20世紀美國十大英雄偶像。我們知道她的自傳（ ）。 2、 生動記敘了盲人（ ）創(chuàng)作二胡名曲二泉映月的艱辛歷程。3、鄭和遠航較詳細地介紹了（ ）的情況，并點明了鄭和（ ）次遠航的重大意義，表現(xiàn)了我國古代人民（ ）精神。本文大量使用了數(shù)據(jù)進行寫作。比如，鄭和在（ ）（時間）帶領（ ） 人，首次出發(fā)遠航。隨行的船有（ ）多艘，其中寶船有（ ）艘，每艘船可乘坐（ ）人，需由（ ）駕駛。4、史記是漢代的文學家、史學家（ ）寫的輝煌巨著，你知道的其中的故事有（ ）、（ ）等。5、 他想起了（ ），想到了自己（ ） ，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了（ ），（ ），（ ），（ ） 6、起初琴聲（ ），有如山泉從幽谷中（ ），（ ）。 這似乎是阿炳在（ ），在（ ），在（ ） 。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響， （ ），（ ）。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那（ ），他愛那（ ） ，他愛那( ), 他愛那( ) 7、通過本單元的學習，我認識了( )的海倫 凱勒，( )的阿炳，（ ）的鄭和和（ ）的司馬遷。8、我知道的上下五千年里的歷史故事有（ ） 、（ ） 、（ ）等。9、我知道的我國著名書法家有（ ）、（ ）等。10、他想：“人總是要死的，有的（ ），有的（ ）。我如果就這樣死了，不是比（ ）還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！11、只要我們善于把（ ）和（ ）結合起來，就能取得最佳的讀書效果。五、閱讀理解。說 勤俗話說：“一勤天下無難事?！碧拼膶W家韓愈說：“業(yè)精于勤荒于嬉?！鼻冢褪且湎r間，勤學習，勤思考，勤探索，勤實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。勤出成果。馬克思寫資本論辛勤勞動40年。讀了大量書籍，其中作過筆記的就有1500種以上；司馬遷寫史記從20歲就收集大量歷史素材；我國當代數(shù)學家陳景潤，翻閱了上千本有關資料，認真演算，取得了震驚世界的成就。勤出智慧。即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，就可以變拙為巧。實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤的程度。只有勤奮者才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領域，使自己聰明。1、 從短文中選填近義詞、反義詞。（2分） 近義詞：愛惜（ ） 獲取（ ） 反義詞：靈活（ ） 笨拙（ ）2、 聯(lián)系上下文理解詞句的意思。 （2分）變拙為巧： 。 凡有建樹者，無不成功于勤： 。 3、 這段文字主要告訴我們 。 4、 短文舉了哪些例子來說明“勤