Unit 2 What time is it？Part A教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)內(nèi)容Lets learn Lets do Lets talk Lets spell教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】能聽、說(shuō)、認(rèn)讀重點(diǎn)詞匯breakfast,lunch,dinner,music class,PE class,English class?！灸芰δ繕?biāo)】能夠在情境中運(yùn)用句型“What time is it？Its”詢問(wèn)時(shí)間并作答?！厩楦心繕?biāo)】培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)守紀(jì)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀本部分的重點(diǎn)詞匯：breakfast,lunch,dinner,music class,PE class,English class。2.能夠在情境中運(yùn)用句型“What time is it？ItsIts time for”。3.能用“Its time for”描述不同時(shí)間進(jìn)行的活動(dòng)。4.能掌握字母組合ir與ur的發(fā)音規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)運(yùn)用“What time is it？”詢問(wèn)時(shí)間并用句型“ItsIts time for”作出相應(yīng)回答。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、PPT、錄音機(jī)、磁帶等。課時(shí)安排3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程批注一、Warm-up & Revision1.Lets sing a song “Its twelve oclock”.2.Greetings.二、Presentation & Practice1.Draw a big clock.T：Whats this？Ss：Its a clock.T：What time is it？Ss：Its2.教師指著鐘說(shuō)：“Yes，its 7 oclock.Its time for breakfast.（邊做喝牛奶的動(dòng)作邊引出單詞）”3.同上引出重點(diǎn)詞匯，播放錄音讓學(xué)生跟讀單詞。4.以擊鼓傳筆的方式，教師有節(jié)奏地拍桌子，學(xué)生按順序傳筆，教師停，看筆落在誰(shuí)的手里即選出單詞帶讀。5.在PPT上展示Lets do部分的圖片，教師用TPR方法展示動(dòng)作，然后帶領(lǐng)學(xué)生一起邊做邊說(shuō)。6.教師在黑板上畫數(shù)個(gè)不同時(shí)間的鐘，讓學(xué)生兩人一組自由對(duì)話，并且上臺(tái)演示。S1：What time is it？ S2：Its 6 oclock.Its time for dinner.運(yùn)用小游戲、TPR的方式讓學(xué)生積極參與，寓教于樂。作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫重點(diǎn)詞匯breakfast,lunch,dinner,music class,PE class,English class。2.編寫對(duì)話。板書設(shè)