植物的身體說課尊敬的各位評委老師:你們好！今天我說課的題目是植物的身體。(板書課題)下面我主要從教材分析教法學法指導教學過程板書設計四個方面進行說課。一、教材分析本課所在的第三單元主題為植物的生活，本單元教材遵循有一般到特殊、有整體到部分的認知規(guī)律，引導學生觀察植物以及植物體的各部分，目的是讓學生通過觀察各種信息資料，獲取對植物的認識，感受植物的多樣性，掌握觀察植物的基本方法。植物的身體是本單元的開啟課，為后面學習植物各部分的特點和作用打下基礎。本課教材活動內容分為四個板塊：活動準備：探究活動： 自由活動： 拓展活動：根據(jù)對課程標準的理解和對教材的分析，結合四年級學生的認知特點，我確定本課的教學目標為：1、科學知識目標：能指認植物的六大器官,認識到植物世界的多樣性。、科學探究目標:能運用已有知識和經(jīng)驗認識植物世界，能通過查閱書刊及其他信息源廣泛了解植物知識，能針對不同的植物分析植物體的各部分,學會從整體到部分觀察植物的方法。、情感、態(tài)度與價值觀目標：愿意與同學交流,體驗到合作交流可以更好地完成認知。教學重點：通過觀察、交流活動，讓學生知道植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分構成的。教學難點：學生準確的分析、總結植物的構成部分.二、教法學法的指導教學方法：為了達成本課的教學目標，我想重點采用下面的教學方法：直觀教學法。我想通過多媒體向學生展示植物世界的視頻和圖片，豐富他們的感性認識，感受植物世界的多樣性。語言評價法。指導學生主動積極、科學合理地開展探究活動。學習方法：在科學課程標準理念的指導下，根據(jù)四年級學生的學習特點和年齡特點，本節(jié)課，我著重教給學生在進行分類時，首先能對客觀事物提出問題、大膽猜測，并通過觀察比較、小組合作，自主探究等學習方法，發(fā)現(xiàn)綠色開花植物有六部分構成，而像苔蘚植物、裸子植物等不具備綠色開花植物的身體構造。（以探究學習為主綜合運用各種學習方式，培養(yǎng)學生自主探究能力。多媒體輔助教學法，為了配合本課教學我還使用多媒體展示植物世界的視頻和圖片，讓學生更加直觀的了解本節(jié)課所學知識。課堂上正確合理運用評價性語言，指導學生主動積極、科學合理地開展探究活動。在科學課程標準理念的指導下，本節(jié)課，我著重教給學生能提出問題、大膽猜測，觀察比較、小組合作，自主探究、得出結論，共同分享、總結新知的科學探究方法。同時還以觀察、對比、分析等活動作為載體，開展學生自主探究式學習，以培養(yǎng)學生的自學能力和合作學習能力。三、教學過程我計劃用一課時完成本課教學活動。一共設計四個教學環(huán)節(jié)：（一） 激發(fā)興趣，導入課題。（二）探究活動（三）總結交流（四）拓展延伸接下來我就詳細的把這四大環(huán)節(jié)介紹一下：第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，導入課題。（預計用時5分鐘）我想播放這樣一段植物視頻（多媒體展示），自然界中有許許多多綠色能開花的植物，從參天大樹到碧綠小草，這些植物的身體形態(tài)各異，姿態(tài)萬千。直接導入課題植物的身體?！竞玫拈_頭是成功的一半，恰當?shù)膶肽芗ぐl(fā)學生的興趣，為新課教學創(chuàng)造最佳的學習氛圍，我抓住小學生具有強烈的好奇心的心理特點入手，激發(fā)學生的學習興趣?！康诙€環(huán)節(jié)：探究活動 （預計用時27分鐘）這一環(huán)節(jié)又分為兩部分內容：第一部分：認識豐富多彩的植物世界。第二部分內容是探究植物身體有哪幾部分？首先介紹第一部分，認識豐富多彩的植物世界。展示不同植物的圖片（多媒體），引導學生交流討論，認識這些植物。引導學生了解地球上植物有30多萬種，要保護植物。第二部分內容探究植物身體有哪幾部分？這部分是本課的教學重點。我想設計五個步驟來完成：1，展示鳳仙花各部分圖片（課件），讓學生拼成一株完整的植物，2，展示一張完整的向日葵的圖片（課件）。我想提出這樣一個問題，這株完整的植物，它由幾部分組成的呢？3，學生討論并根據(jù)自己的猜測查閱資料，了解植物的組成。并得出結論。植物的身體包括：根、莖、葉、花、果實、種子。（板書）第四，在觀察了鳳仙花的基礎上出示向日葵、辣椒、蘋果等圖片（課件），我想提出這樣一個問題：這些植物的“身體”是由幾部分構成的？小組繼續(xù)研究，分析它們有什么共同的地方？學生可能會說它們都有綠葉，都會開花交流后得出結論：綠色開花植物的身體由六部分構成。第五，展示苔蘚植物的圖片（課件），引導學生分析它的身體構造，歸納苔蘚植物不具備綠色開花植物的特征，接著出示大量祼子植物的圖片（課件），欣賞之后，鼓勵學生在小組內討論交流搜集到的祼子植物的圖片、文字資料。讓學生知道自然界中有很多植物不具備六部分，感知植物世界的紛繁多樣?！具@一環(huán)節(jié)主要通過學生大膽猜測查閱資料，能自主探究和正確分析出植物身體的構成，解決了本課的教學重點和難點，豐富了學生的感性認識，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度?！康谌齻€環(huán)節(jié)：總結交流（預計用時3分鐘）我想引導學生共同交流總結出：綠色開花植物的身體由六部分構成。像苔蘚、裸子等植物不具備綠色開花植物的構造特征。第四個環(huán)節(jié)：拓展延伸（預計用時5分鐘）引導學生“制定一份觀察計劃，繼續(xù)對植物進行研究”。出示觀察植物時的注意事項：（課件）（1） 觀察前要確定觀察的目標。（2） 可借助放大鏡、軟尺等工具進行觀察和測量。（3） 觀察要按一定的順序：可以從整體到部分，也可以從上到下或者從下到上。（4） 用自己喜歡的方式隨時記錄觀察的結果。（5） 要注意保護植物，愛護我們生存的環(huán)境?！九囵B(yǎng)學生長期持之以恒進行觀察的習慣，