舒蘭市中小學“兩修三課”教案用紙（正頁） 舒蘭四中 設計人：李丹丹 學科歷史年級七年課題8、中華文化的勃興（一）課型新授課課時1授課日期9、28總第8課時教學目標知識目標了解文字的演變 ；先秦天文、歷法和醫(yī)學的成就；屈原離騷和春秋戰(zhàn)國音樂藝術。能力目標引導學生探究中國文字的起源，培養(yǎng)學生質疑歷史問題的能力。情感目標引導學生從現實生活尋找歷史，激發(fā)學生對歷史學習的興趣。教學重點漢字的演變 教學難點天文、歷法、醫(yī)學的成就教學手段練習學生出席 板書板畫設計8、中華文化的勃興（一）一、文字的演變：甲骨文（商） 金文（商周） 大篆（西周晚期） 字體 數量 材料二、天文：日食 最早：夏 確切日期：周 歷法：夏歷 （最早） 商（完備）12個月 戰(zhàn)國：24節(jié)氣 醫(yī)學：扁鵲 四診法三：文學： 屈原 離騷 藝術： 鐘鼓之樂 編鐘教學反思舒蘭市中小學“兩修三課”教案用 紙（副頁）教學過程設計（含時間分配）課前三分鐘：記憶大事年表 一、 課前提問：（3分鐘）商鞅變法的時間、君主、內容；封建社會的主要矛盾？二、導入新課（5分鐘）：（捋順學過的人類歷史進程到戰(zhàn)國時期，七雄中最強大的秦國通過長平之戰(zhàn)，使東方六國再也沒有抵御秦兵之力，前221年秦朝建立。我們這節(jié)課將繼續(xù)學習春秋戰(zhàn)國時期的歷史，“春秋戰(zhàn)國的紛爭”是政治上的變革，“大變革的時代”是經濟上的變革，那么這節(jié)課我們將學習思想文化上的變革）我國是世界上文明古國，創(chuàng)造出來許多燦爛輝煌的文化，在秦朝建立以前的時代，我們稱為先秦時代，在我們學習過的先秦時代，文化蓬勃發(fā)展，成就突出，今天我們就來學習：板書課題：中華文化的勃興（一）。 教學目標：（1分鐘）1、文字的演變 2、天文、歷法、醫(yī)學、文學藝術的成就 三、新課：（20分鐘）目題一：文字的演變： （讓學生閱讀導入框，引起興趣，引出原始文字）1、甲骨文：（提出問題，學生閱讀思考）（1） 現在知道的中國最早的文字，出現在哪個朝代？文字的名稱是什么（引導學生閱讀小字，了解甲骨文被發(fā)現的過程）（2） 甲骨文是寫在什么材料上的文字？（為什么要刻在那上面呢？據說甲骨文和占卜有關，引導學生閱讀45頁閱讀卡。）（3） 甲骨文為什么是一種比較成熟的文字？（今天的漢字就是從甲骨文發(fā)展而來，而且甲骨文記載商朝的情況，也是研究商朝歷史的寶貴資料）（4） 我國有文字可考的歷史，是從哪個朝代開始的？2、金文 ：（提出問題， 閱讀教材）（1）金文是什么時候出現的？書寫的材料是什么？3、大篆：是什么時間出現的？書寫的材料是什么4、書寫材料的變化： 戰(zhàn)國時期書寫材料發(fā)生了什么變化？（ 竹簡、 絲帛）讓學生試著總結文字的發(fā)展變化：從字體演變上、文字數量上、書寫材料上目題二、天文、歷法和醫(yī)學的成就：（閱讀思考）（1） 天文： 我國古書記載的最早的一次日食發(fā)生在什么時候？ 商朝時關于天文的記載又有哪些？我國歷史上第一次有確切日期的日食記錄是在什么時候？（2） 歷法：夏歷的由來 歷法是按照一定的規(guī)律，計算年、月、日、節(jié)、候的方法，例如我們現在的公歷（陽歷），還有中國的農歷。中國的歷法最早起源于什么時候？商朝歷法 逐漸完備 一年12個月 戰(zhàn)國：24節(jié)氣的由來 歷法上的重大成就（3） 醫(yī)學：名醫(yī)：扁鵲（春秋戰(zhàn)國） 四診法 （望、聞、問、切）目題三：文學和藝術：（閱讀思考）（1） 屈原生活的時代、國家及其地位？代表作品及其地位?（2） 了解“端午節(jié)”的來歷。（學生讀課文小字部分，學習屈原的愛國主義精神）（3） 了解春秋戰(zhàn)國盛行的音樂鐘鼓之樂 隨州編鐘四、總結內容：（3分鐘）1、本課我們學習了哪些方面內容？ 2、你對哪個方面有興趣？舉例說明。 3、找?guī)酌麑W生總結本課的知識點。（師生共同完成）五、課堂練習與作業(yè)：（13分鐘）一、選擇題1、我國有文字可考的歷史開始于 （ ） A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 春秋戰(zhàn)國時期2、下面文字按出現的先后順序排列正確的是 （ ） 大篆 竹簡 帛書 甲骨文 金文A B C D 3、扁鵲是春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)，由他總結出的醫(yī)學方法至今還被中醫(yī)沿用的是 （ ）A 針灸法 B 四診法 C 湯藥治療法 D 按摩法4、戰(zhàn)國時期歷法上最大的成就是 （ ）A 發(fā)明了夏歷 B 定出一年12個月C 測出一年24個節(jié)氣 D 創(chuàng)造出了殷歷二、根據本課內容完成表格 種類 文化內容 時期文字 商朝 商周 大篆