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小學英語五四年級nit t the farm復習課教學設計紅旗嶺農(nóng)場學校 安秀梅題 目PEP小學英語unit t the farm復習課備課時間2016.4.10上課時間2016.5.12課型會話課班級三（1）重、難點：教學重點：1.通過學生回顧、認讀，復習所學單詞，并對重點單詞單復數(shù)進行重點復習。2. 鞏固已學句型：Whatare these? 和Are these/they/those s? 并能作出相應的回答及運用。3. 字母組合or的發(fā)音教學難點：鞏固已學句型：Whatare these? 和Are these/they/those s? 并能作出相應的回答及運用。教學目標根據(jù)小學英語課程標準要求，從以下三個方面設計本節(jié)課的教學目標： (1) 通過回顧、認讀、填空，使學生能聽、說、認、讀四單元單詞。(2) 通過設置情境、圖片，使學習學生熟練掌握句型Whatare these? 和Are these/they/those s? 并能作出相應的回答及運用。 （）通過小組活動培養(yǎng)學生合作交流能力，從而讓學生意識到學習英語的意義。教具多媒體課件流程:步驟1：（一）熱身復習導入 營造學習英語的氣氛（分鐘）設計意圖：利用ets do.培養(yǎng)語感節(jié)奏感，使學生快速融入英語教學并激發(fā)學生學習的興趣2、任務呈現(xiàn)，揭示課題尋求學生的幫助，設置語言情境，大力夸獎樂于助人的學生。設計意圖：這樣不僅渲染了學習英語的良好氣氛，而且滲透了思想品德教育。（二）復習單詞（分鐘）1.回顧單詞a.學生回顧b.指名認讀單詞c.為單詞填空，強調元音部分，加強語音練習（三）復習句型（）1.學生回顧句型，對所學句型進行整體回顧a.出示情境，練說句型b.同桌練說句型c.師指名展示（對所學句型進行運用）（三）當堂訓練。（8分鐘）出示練習題檢查掌握情況（4） 課堂小結（分鐘）（5） 布置課外作業(yè)我來當當小老師。（1分鐘）此環(huán)節(jié)將課堂延伸至課外，培養(yǎng)了學生的運用能力，讓孩子的家人和朋友也來分享學習英語的快樂，真切體驗學習英語的成功，達到學以至用的目的。 板書設計 Unit t the farmWhat are these ?Theyre s.Are t

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