課題：天下興亡，匹夫有責 一、復習綱領：上節(jié)課我們學習了關心國家發(fā)展。請同學們回憶一下：我國現(xiàn)階段在經濟社會發(fā)展方面取得了哪些重大成就？表現(xiàn)在哪些方面？在為取得這些成就而感到自豪時，我們也要正視發(fā)展中存在的問題我們發(fā)展中面臨哪些問題呢？國家又在采取哪些措施積極應對呢？所以，我們要對我們祖國的未來充滿信心。二、導入“天下興亡，匹夫有責”在和平建設時期，我們用我們的雙手通過勞動來建設社會主義祖國，為建設社會主義大廈添磚加瓦，也是熱愛社會主義祖國的表現(xiàn)。今天我們就來學習“天下興亡，匹夫有責”這一框。首先，我們來探討財富和幸福的源泉，看看我們該樹立怎樣的正確的勞動觀念和職業(yè)觀念，增強我們肩負起歷史責任的使命感。下面大家自讀課本，結合課前預習案，在書中找到答案并劃上記號，同時思考：勞動有什么意義？你認為我們應樹立什么樣的勞動觀念？（板書出來） 觀念：沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展。勞動既是公民的權力也是公民的義務。我們應尊重勞動、尊重勞動者，做一名光榮的勞動者！ 勞動的意義：勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間美好的夢想都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌都是通過勞動鑄就的。千百年來，中華民族素以勤勞智慧聞名于世。今天我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。 出示四幅圖片：他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆樱?你身邊有沒有類似的勞動者？與同學們分享一下其典型事例。 學生分享后教師講述：掏糞工人時傳祥，他以“臟換來萬人凈”贏得了人們的普遍尊敬，并因此獲得“全國勞動模范”的稱號。在那些年里，他幾乎放棄了節(jié)假日休息時間，一有時間就到處走走看看、問問聞聞，哪里該掏糞，不應人來找，他總是主動去，不管坑內坑外不管坑底多深，他都想方設法掏干凈。他一次次地挖，一罐罐地提，一桶桶地提每天掏糞背糞5噸，背糞的右肩磨出了老繭。劉少奇、毛澤東、周恩來、朱德等中央領導曾親切接見時傳祥。劉少奇還對時傳祥的事跡給與了高度評價。他說：“你當清潔工是人民的勤務員，我當國家主席也是人民的勤務員。”小結：職業(yè)沒有高低貴賤之分，崗位不同，從事的勞動不同，但都在為國家和社會發(fā)展做貢獻，農民勞動得到了收獲，工人勞動獲得了產品，醫(yī)生勞動治好了病，教師勞動教好了學生，其他勞動也一樣。正是無數(shù)勞動者戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。無論體力勞動者還是腦力勞動者都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。 啟示： 對比評析： 明確：無論腦力勞動者還是體力勞動者，都應當受到尊重。你平時是怎樣尊重（對詩）這些勞動者的呢？ 清潔人員或其他剛打掃了衛(wèi)生，你隨手一扔，不尊重他們的勞動；浪費糧食，亂倒飯菜，不尊重他們的勞動成果。在得到幫助時說聲“謝謝”？ 教師：隨著“神州”系列飛船的發(fā)射，中國人實現(xiàn)了飛天夢，。飛天夢很浪漫，但通往夢想的道路卻很艱苦，甚至是痛苦，怕吃苦、怕受累、怕清冷、怕寂寞干不了航天，苦干實干是載人航天精神最鮮明的底色。有人說：航天發(fā)射沒有中間值，成功就是100分，失敗就是0分。運載火箭20多萬個零部件，載人飛航中的數(shù)十萬個元器件，飛行于控制中心的上百萬條程序語句，任何細小環(huán)節(jié)都不容有半點差池；上百個子系統(tǒng)，幾千家協(xié)作單位，數(shù)十萬科技人員，人人都得是最可靠的螺絲釘，沒有“嚴慎細實”的實干精神、求真務實的工作作風、沒有零缺陷、零故障、零疑點的極端責任意思，就不可能成就一次次的成功發(fā)射。一蠱司的責任勝過一磅的智慧。 問： 什么是實干：就是吃苦耐勞、實實在在的完成本職工作。 阿里巴巴董事長馬云曾說過：“我考核一名員工首先要看他是否具有吃苦耐勞的實干精神，不是看他有什么能力、如何有本領。因為本領可以學，而吃苦耐勞的品質是學不來的?！?實干關鍵在干，不是說的多，干的少，也不是蠻干，更不是胡干。 “愛國敬業(yè)”也是社會主義核心價值觀對公民個人層面的價值要求，熱愛自己的工作，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位把平凡的工作干好、干的不平凡。 出示：今天，國家建設光輝燦燦的前景，中華民族偉大復興的中國夢越來越接近現(xiàn)實。把中國夢變?yōu)楝F(xiàn)實創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代又一代人的埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在自己崗位付出更多的辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚實干精神，方能用我們的勞動創(chuàng)造新的輝煌。下面有幾位同學的觀點 你贊成哪一個？我們能做些什么呢 總結：少年興則國家興，少年強則國家強。我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者