2020年某區(qū)教育工作要點思路總體要求2020年是“十三五”規(guī)劃的收官之年，也是全面貫徹本區(qū)教育大會精神、深化教育教學(xué)改革、與全市同步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的攻堅之年。教育要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意的、與相匹配的一流教育為目標(biāo)，在區(qū)委區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，堅持立德樹人，堅持五育并舉，堅持深化改革，凝心聚力，攻堅克難，提質(zhì)增效，堅決打好教育質(zhì)量翻身仗，積極回應(yīng)人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的新期盼。一、完善育人體系，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)1.深入推進中小幼德育一體化建設(shè)。貫徹落實教育部中小學(xué)德育工作指南，進一步加強學(xué)科德育，完善學(xué)科德育資源庫。推進中小幼思政課一體化建設(shè)，推進藝術(shù)學(xué)科德育協(xié)同研究中心建設(shè)，打造一批學(xué)科德育與思政課程領(lǐng)航學(xué)校、領(lǐng)航團隊、領(lǐng)航課程。加強德育隊伍建設(shè)，建立德育學(xué)科中心組、班主任名師工作室、名班主任工作坊，承辦市班主任基本功大賽和班主任基本功大賽。發(fā)揮區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)“12n”體系作用，做實做好中小學(xué)生心理健康教育和生涯教育。完善校內(nèi)外育人共同體建設(shè)，深入推進家校合作共育項目，開展區(qū)中小幼家庭教育達標(biāo)校和示范校創(chuàng)建評估。加強中小學(xué)生社會實踐活動一體化設(shè)計，扎實推進初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價。2.進一步提升青少年運動和健康水平。深入開展學(xué)生陽光體育運動，推動“人人有項目、班班有團隊、校校有特色”的發(fā)展格局。加強體育課程改革，落實小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項化體育課程要求，提高體育課質(zhì)量。推進校園足球工作，加強教練員和裁判員隊伍建設(shè)，全面實施校園足球區(qū)本教材，打造精品足球課程，參加本市u系列校園足球聯(lián)盟聯(lián)賽和杯賽，開展校園足球合作交流。繼續(xù)實施“人人學(xué)游泳”項目。組織開展青少年體育技能等級達標(biāo)測試。全面實施學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測及干預(yù)行動計劃。落實區(qū)體教結(jié)合“雙十條”教育部門工作任務(wù)。3.提升美育工作的基礎(chǔ)能力和水平。以美育隊伍建設(shè)和美育設(shè)施建設(shè)為核心，夯實美育工作基礎(chǔ)能力。推進“全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實驗縣”“全國中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實驗區(qū)”建設(shè)，落實相關(guān)工作項目，重點推進高雅藝術(shù)進校園、人人會樂器、鄉(xiāng)土文化進校園、民族文化培訓(xùn)，提升美育工作水平。加強區(qū)、校兩級學(xué)生藝術(shù)團隊和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，舉辦2021年學(xué)生新年音樂會、2020年學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)等系列藝術(shù)活動，展示學(xué)生欣賞美、實踐美的風(fēng)采。4.切實抓好勞動教育和科普工作。落實教育部和本市中小幼勞動教育工作要求，以項目與課題研究為引領(lǐng)，探索中小幼勞動教育“家、校、社”一體化實施體系，確立一批勞動教育實踐項目，建設(shè)一批勞動育人精品課程，打造一批勞動教育實踐基地，不斷提升勞動教育品質(zhì)。進一步抓好市青少年科學(xué)院分院、市創(chuàng)客教育聯(lián)盟和市青少年科學(xué)創(chuàng)新工作站實踐點的組織、管理與運行工作。舉辦區(qū)中小學(xué)生無線電測向等科技競賽活動，組織參加市青少年科技創(chuàng)新峰會、創(chuàng)新大賽、明日科技之星評選、“科普進社區(qū)，科普進家庭”等一系列市級重點科技競賽活動。二、深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量5.完善托幼一體化教育服務(wù)體系。啟用、幼兒園，滿足相應(yīng)區(qū)域幼兒入園、入托需求。增加托班資源，完成個托育點實事項目。挖掘公辦幼兒園潛力，鼓勵社區(qū)、社會力量舉辦托育機構(gòu)，滿足多樣化的入托需求，全區(qū)托幼一體化鄉(xiāng)鎮(zhèn)覆蓋率達到以上。深入研究科學(xué)育兒指導(dǎo)內(nèi)容和形式，全年組織次以上免費公益性科學(xué)育兒指導(dǎo)活動和“嘉年華”主題活動，不斷提升指導(dǎo)質(zhì)量，增強良好社會效應(yīng)。積極扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展，規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為。6.全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量。加強幼兒園規(guī)范化管理，修訂完善區(qū)幼兒園保教工作規(guī)范管理三十條。深化“幼兒園課程優(yōu)化實施項目”研究，著力打造基于教師專業(yè)發(fā)展的區(qū)域課程優(yōu)化實施支持和保障系統(tǒng)。推進幼兒園生態(tài)教育實踐，完善幼兒園2.0版“生態(tài)”課程和配套資源庫建設(shè)。建立幼兒園與小學(xué)教師聯(lián)合教研機制，切實做好幼小銜接工作。建立健全區(qū)、園二級質(zhì)量監(jiān)測機制，完善區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量評價體系與幼兒園辦園水平評價制度，推動幼兒園自主、規(guī)范發(fā)展。加快優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作，年內(nèi)創(chuàng)建一批市一級幼兒園。7.促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。全面加強小規(guī)模學(xué)校建設(shè)，新組建若干教育集團，每所小規(guī)模學(xué)校逐步有序進入某一教育集團。創(chuàng)新教育集團管理體制和運行機制，促進集團內(nèi)部教師、課程、設(shè)施管理經(jīng)驗、校園文化等各類有形無形資源共享，實現(xiàn)集團內(nèi)部一體辦學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展、人才共育，形成典型經(jīng)驗和案例。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，進一步改善辦學(xué)條件，用好寄宿生關(guān)愛平臺，建立寄宿生成長檔案，開展寄宿生關(guān)懷研究，提升寄宿生思想、身體、心理、學(xué)業(yè)等綜合素質(zhì)。實施城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共進計劃績效評估，啟動新一輪城鄉(xiāng)攜手共進計劃，推進新優(yōu)質(zhì)學(xué)校新一輪集群發(fā)展。推進公辦初中強校工程，繼續(xù)開展“名校長工作室”展示活動，開展“強校工程”中期增值性評估工作。8.持續(xù)提高學(xué)校常規(guī)管理水平。強化區(qū)義務(wù)教育階段加強教學(xué)常規(guī)管理的指導(dǎo)意見的貫徹落實，各校制定具體的貫徹實施方案。建立教育局、教育學(xué)院、督導(dǎo)室對各校貫徹落實指導(dǎo)意見的協(xié)同檢查機制和評價反饋機制，通過日常抽查、專項督查、學(xué)校自查、區(qū)級檢查、專題通報等方式，不斷強化校長和教師貫徹落實指導(dǎo)意見的意識和行為，以評促建，以評促改，切實提升教學(xué)常規(guī)管理的力度和水平。9.全面落實中高考新政各項舉措。加強對道德與法治、歷史、跨學(xué)科案例分析、理化實驗考試、英語人機對話等中考改革新內(nèi)容的專題研究與指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進初中綜合素質(zhì)評價的組織、管理和錄入工作。挖掘、協(xié)調(diào)各方資源，努力爭取相關(guān)部門和單位共同為學(xué)生社會考察、校外探究學(xué)習(xí)等活動提供強力支持。深入開展高中學(xué)業(yè)水平考試的命題和評價分析研究，完善高中綜合素質(zhì)評價工作，推進本區(qū)高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)認證工作。落實高中學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化選課走班管理。運用高校、科研機構(gòu)、企業(yè)等各種社會資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會協(xié)同的生涯規(guī)劃指導(dǎo)機制。制訂并實施學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育實驗項目行動計劃，加強對初、高中學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)和高階思維的培養(yǎng)。10.深化課程與教材、教學(xué)與評價改革。嚴格執(zhí)行市課程計劃和相關(guān)工作坊研修工作，推進國家統(tǒng)編三科教材實施，完成市普通高中非統(tǒng)編教材的初審及試教試用工作。推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦，推進國家課程校本化實施工作。實施第三輪學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力行動，做好小學(xué)低年級主題式綜合活動課程和項目化學(xué)習(xí)試點工作，深化推進“小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升項目”，進一步落實今天行動計劃實施方案，完善“快樂活動日”區(qū)級共享服務(wù)平臺“創(chuàng)玩動車”和“創(chuàng)玩小站”項目內(nèi)容和布點。建立健全教材管理機制，成立區(qū)域教材審查與管理委員會，開展本區(qū)義務(wù)教育國家課程教材規(guī)范使用的專項調(diào)研，做好對中小學(xué)使用境外教材的常規(guī)管理，做好對教學(xué)類app的遴選與使用。落實市教委等九部門聯(lián)合印發(fā)的減負增效措施，制訂區(qū)中小學(xué)校作業(yè)管理辦法。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，鼓勵項目學(xué)校和學(xué)科圍繞“主動有效”進行創(chuàng)造性的實踐研究，推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作。深入實施小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價和綠色指標(biāo)綜合評價體系建設(shè)，開展初中綠色指標(biāo)評價報告和測評結(jié)果的研究和改進工作，實施“區(qū)校兩級質(zhì)量保障體系的研究”，指導(dǎo)中小學(xué)校建立以校為本、基于過程的教育質(zhì)量評價體系。借助測試結(jié)果的研究，改進學(xué)校的質(zhì)量評價工具。11.加大教育信息化建設(shè)力度。調(diào)整優(yōu)化中學(xué)信息化標(biāo)桿培育校一期工程建設(shè)方案，積極推進建設(shè)工作，初步形成推廣成果。建設(shè)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理工作平臺和區(qū)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，打通數(shù)據(jù)信息“孤島”，基本實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理。推進“5g”在教育教學(xué)領(lǐng)域的試點應(yīng)用探索。開展干部教師信息素養(yǎng)2.0培訓(xùn)，提高教師基于大數(shù)據(jù)和人工智能的信息化應(yīng)用能力。加強教育信息安全，確保網(wǎng)絡(luò)安全與信息化協(xié)調(diào)發(fā)展。12.做好特殊教育和民族班教育工作。完成特教三年行動計劃各項工作要求。做好新增學(xué)校資源教室建設(shè)，加強已建成資源教室學(xué)校的特教課程建設(shè)。創(chuàng)新隨班就讀教育與管理模式，做好新增學(xué)前特教點和小學(xué)特教班的招生工作，開展基于評估的特殊教育課程與教學(xué)改革。進一步加大特教教師培訓(xùn)力度，拓寬培訓(xùn)渠道，提升特教教師素養(yǎng)。堅持德育為先、質(zhì)量為重，抓好內(nèi)地民族班的德育工作、教學(xué)工作和教研活動，不斷提高德育、教研活動的針對性和有效性。研究加強民族班思想政治教育和提高教育教學(xué)水平的途徑和方法，促進內(nèi)地民族班持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。13.推進國內(nèi)外教育交流合作。進一步深化“名校新?！苯逃献?，增加優(yōu)質(zhì)合作學(xué)校，啟動相關(guān)前期工作。推進與XXXX的教育結(jié)對幫扶工作。搭建交流平臺，建立協(xié)同機制，鼓勵本區(qū)中小學(xué)校與境外學(xué)校建立友好學(xué)校關(guān)系，繼續(xù)組織中小學(xué)生參加國際教育交流項目，構(gòu)建常態(tài)化交流訪問機制，多渠道提升學(xué)生國際理解和跨文化交流能力。完善外籍教師管理機制，提高外籍教師在教育、教學(xué)、師訓(xùn)、科研等方面的質(zhì)量與效益。14.深化生態(tài)教育綜改特色項目。推進“生態(tài)人”育人理念的普及，開展“人人爭當(dāng)生態(tài)小達人”活動，優(yōu)化“生態(tài)人”的培養(yǎng)與評價方式。完善生態(tài)課程資源建設(shè)，建設(shè)生態(tài)類、鄉(xiāng)土類校本課程群。繼續(xù)開展“中日自然學(xué)?！表椖浚罨_展“長江流域生物多樣性保護”項目。三、推動職業(yè)教育改革創(chuàng)新，發(fā)展成人教育和校外教育15.做精做優(yōu)中等職業(yè)教育。貫徹落實國家職業(yè)教育改革實施方案和職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展行動計劃（2019-2022），推動職業(yè)教育改革創(chuàng)新。對接建設(shè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和第十屆，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化校企合作。發(fā)揮職教集團資源力量，加強產(chǎn)教融合、引企入校改革，深化訂單培養(yǎng)、產(chǎn)品教學(xué)建設(shè)，推進校企雙方在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新等方面的合作深度。拓展與高職院校專業(yè)聯(lián)結(jié)，加強中本、中高職貫通力度。強化“雙師型”教師隊伍建設(shè)，健全專業(yè)教師下企業(yè)實踐制度，組建職業(yè)教育名師工作室，深化技能大師工作室輻射引領(lǐng)作用。堅持立德樹人，弘揚傳承工匠精神，將工匠精神融入日常教育教學(xué)全過程，加強本市星光計劃、全國技能大賽、世界技能大賽選手的培養(yǎng)和選拔，提升職業(yè)教育的能級與水平。16.提高成人教育服務(wù)經(jīng)濟社會能力。優(yōu)化成人教育空間布局，推進成人學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，在、學(xué)區(qū)各布局一個法人機構(gòu)成人學(xué)校，設(shè)立相關(guān)辦學(xué)點，每個成人學(xué)校輻射服務(wù)周邊2-4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全區(qū)范圍內(nèi)實現(xiàn)“1612”的成人教育空間布局。完成成人學(xué)校干部配置和師資聘任。理順成人學(xué)校管理機制，明確功能職責(zé)，實現(xiàn)社區(qū)學(xué)院負責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和師資培訓(xùn)、各成人學(xué)校和辦學(xué)點根據(jù)區(qū)域特點開展成人教育、老年教育、技能培訓(xùn)的發(fā)展格局。開放大學(xué)圍繞國家和建設(shè)新型高等學(xué)校的目標(biāo)和要求，在學(xué)歷教育和非學(xué)歷培訓(xùn)方面實現(xiàn)新突破。17.加強學(xué)生校外實踐基地建設(shè)和管理。貫徹落實新一輪市校外教育三年行動計劃，充分發(fā)揮區(qū)青少年學(xué)生校外活動聯(lián)席會議作用，以項目統(tǒng)整融合實施為思路，進一步增進館校、社校、場校和校際合作，優(yōu)化校外教育綜合服務(wù)保障體系，不斷完善區(qū)校外教育的聯(lián)席會議機制、目標(biāo)融合機制、項目統(tǒng)整機制、過程督查機制和評價激勵機制。四、規(guī)范民辦學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)，切實維護市場秩序18.推進民辦學(xué)校改革工作。嚴格按照本市義務(wù)教育階段民辦學(xué)校公共資源規(guī)范管理工作要求，落實區(qū)級工作方案，規(guī)范公共資源參與舉辦義務(wù)教育階段民辦學(xué)校的辦學(xué)行為。加強與財政局、發(fā)改委等溝通聯(lián)系，完善財政扶持政策和學(xué)費調(diào)整機制，關(guān)注后續(xù)師資隊伍變化、國有資產(chǎn)租賃等工作，確保涉改學(xué)校平穩(wěn)過渡、可持續(xù)發(fā)展。19.規(guī)范市場培訓(xùn)機構(gòu)管理。根據(jù)關(guān)于加強本市培訓(xùn)機構(gòu)管理促進培訓(xùn)市場健康發(fā)展的意見和市培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)督管理辦法，建立區(qū)培訓(xùn)市場綜合治理工作聯(lián)席會議制度和應(yīng)急預(yù)案，明確各部門職責(zé)任務(wù)。健全部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)動監(jiān)管機制，開展培訓(xùn)市場日常監(jiān)管和專項行動，規(guī)范無證、無照、跨經(jīng)營范圍等行為。加大宣傳力度，提高市場主體自律意識、消費者自我保護意識和社會監(jiān)督力度，嘗試建立校外培訓(xùn)機構(gòu)黑白名單制度和信用分類分級管理機制。五、全面加強隊伍建設(shè)，切實推進新時代教師隊伍建設(shè)改革意見的落地見效20.加強師德師風(fēng)建設(shè)。深入開展師德故事征集演講、師德先進報告會等師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，堅定教師終身從教的理想信念。組織評選、宣傳、表彰先進師德典型，弘揚教師高尚道德情操。探索引入“教師幸福工程”，提升教師幸福感，培育教師仁愛之心。學(xué)習(xí)和宣傳教師行為規(guī)范準(zhǔn)則，建立教師師德師風(fēng)負面清單，建立對教師師德師風(fēng)的監(jiān)督舉報和督查檢查機制。嚴格執(zhí)行教師教育教學(xué)行為規(guī)范準(zhǔn)則，研究推行師德考核負面清單制度，建立教師誠信檔案。21.提升教師專業(yè)素養(yǎng)。嚴格控制2020年新教師引進數(shù)量，提高引進質(zhì)量。加強見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，強化過程評價、期滿綜合考核和結(jié)果運用。開展教師在職培訓(xùn)，重點做好新課程實施能力培訓(xùn)，強化校本培訓(xùn)工作，繼續(xù)開展教學(xué)月活動。鼓勵并組織教師參加轉(zhuǎn)學(xué)科培訓(xùn)，緩解學(xué)科結(jié)構(gòu)性緊缺矛盾。與上師大開展新一輪定向師范生委托培養(yǎng)工作，確定第四輪教師定向培養(yǎng)學(xué)科與數(shù)量。強化骨干教師履職要求，加大骨干教師考核管理力度，建立末尾淘汰機制。22.實行教師全員聘任。按照班師比、生師比相結(jié)合的方式，動態(tài)科學(xué)核定各校教職工編制數(shù)。出臺教育系統(tǒng)事業(yè)單位深化全員聘任工作的指導(dǎo)意見，加大宣傳力度，明確工作目標(biāo)、基本原則、聘任流程和相關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)各?？茖W(xué)設(shè)置崗位、公布崗位條件、組織教師應(yīng)聘、分層分級聘任、區(qū)域柔性流動、公布聘任結(jié)果等。對于優(yōu)先聘任和正常聘任的教職工，受聘對象和學(xué)校簽約后正常上崗工作，暫時聘任的對象由局、校共同安排合理轉(zhuǎn)崗。加強教職工聘后管理，對經(jīng)考核不能勝任崗位工作的由本單位按照聘任合約進行相關(guān)處理。23.加強干部隊伍建設(shè)。積極搭建校園長專業(yè)發(fā)展的平臺，通過跟崗、掛職、交流等方式，幫助校園長增長見識、開闊視野、提高才干。以“一把手”校園長為重點，突出教育思想、治校能力和辦學(xué)成效三大關(guān)鍵，在建立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，用心用力加強對校園長的述職考核，引導(dǎo)校園長聚焦核心關(guān)鍵，自我加壓提升，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。建立教育教學(xué)質(zhì)量問責(zé)機制，明確校園長是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，嚴格遵守深入聽課、參與教研、指導(dǎo)教學(xué)等堅守教學(xué)第一線的具體要求，切實提高教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。加強干部隊伍梯隊建設(shè)，優(yōu)化各校干部隊伍年齡、性別等結(jié)構(gòu)，建立健全后備干部人才庫。24.加強教研員隊伍建設(shè)。選調(diào)一批政治思想堅定、教育經(jīng)驗豐富、教研能力較強、學(xué)術(shù)水平優(yōu)秀的教師充實教研員隊伍。成立教育學(xué)院附屬學(xué)校，完善教研員工作職責(zé)，加強教研員在課程、教學(xué)等方面的問題診斷和改革引領(lǐng)作用，逐步建立定期到附屬學(xué)校教育教學(xué)第一線帶班上課制度。提升教研員學(xué)習(xí)力，健全教研員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。提升教研員指導(dǎo)力，加強“學(xué)科中心組”和“學(xué)科工作坊”建設(shè)。提升教研員研究力，開展區(qū)級重大課題研究。完善教研員考核評價體系，建立教研員考核獎勵機制。六、加強后勤保障工作，提高服務(wù)教育的能力水平25.推進學(xué)校建設(shè)和校舍維修工作。推進幼兒園、幼兒園項目，確保正常啟用。啟動幼兒園項目。繼續(xù)推進區(qū)生態(tài)體驗館項目，年底前竣工。推進初中項目，完成設(shè)施設(shè)備配置等工作。推進實驗小學(xué)項目，年底基本完工。啟動城橋生態(tài)社區(qū)一貫制學(xué)校、幼兒園及鎮(zhèn)生態(tài)社區(qū)高中項目。啟動高中綜合理科實驗室建設(shè)試點，實施中考理化實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點，配置更新部分學(xué)校教室多媒體、燈光等。完成一批校舍維修項目。26.嚴格執(zhí)行財務(wù)和資產(chǎn)管理制度。根據(jù)區(qū)財政部門工作要求積極做好有關(guān)項目的績效評價，并將結(jié)果應(yīng)用于預(yù)算調(diào)整和預(yù)算編制工作。指導(dǎo)基層單位做好資產(chǎn)管理工作，盤活存量資源提高使用效益。加強財務(wù)核算中心的內(nèi)涵建設(shè)，進一步提升中心人員的會計職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化服務(wù)工作。認真做好相關(guān)單位負責(zé)人、基建項目的審計工作。27.全力抓好安全維穩(wěn)工作。全面落實關(guān)于本區(qū)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的實施細則，確保校園內(nèi)及學(xué)校周邊安全。通過培訓(xùn)、幫帶等方式，提高校園長、安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)和安全管理專職干部三支隊伍的思想認識和安全管理水平。督促保安服務(wù)單位加強保安人員管理、培訓(xùn)等工作，提高保安能力。根據(jù)學(xué)校安全技術(shù)防范工作的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，積極推進學(xué)校技防設(shè)施的規(guī)范管理、優(yōu)化配置等工作。進一步加強學(xué)校安全管理中心自身建設(shè)，完善工作制度，加強人員培訓(xùn)，規(guī)范對基層學(xué)校安全管理督查、指導(dǎo)等工作。繼續(xù)落實信訪、維穩(wěn)工作制度，積極做好涉校涉生矛盾的化解工作。繼續(xù)做好檔案管理，切實抓好保密工作。七、堅持黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)，強化督政督學(xué)工作28.加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。加強思想政治領(lǐng)導(dǎo)，鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，堅持立德樹人根本任務(wù)，守牢意識形態(tài)工作底線，把思想政治工作貫穿學(xué)校教育管理全過程，使教育領(lǐng)域成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。抓牢抓實基層黨組織建設(shè)，強化基層黨組織引領(lǐng)作用，把從嚴治黨與從嚴治校相結(jié)合，把落實黨建工作與提升教育質(zhì)量相結(jié)合，推動教育管理向教育治理轉(zhuǎn)變，聚力推進教育高質(zhì)量發(fā)展。堅持黨管干部、黨管人才原則，不斷圍繞“人”做文章，深入推進教師管理體制改革，切實加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，大力培養(yǎng)選拔黨性強、懂教育、會管理、有威信的優(yōu)秀教師骨干擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，努力形成合理的干部隊伍梯隊和結(jié)構(gòu)，為教育提質(zhì)增效培育中堅力量。29.抓好督學(xué)督政工作。重點抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)履行教育職責(zé)的過程性監(jiān)督工作。做好區(qū)政府申報國家級“縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”的準(zhǔn)備工作，根據(jù)時間節(jié)點完成六項資