鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育創(chuàng)建匯報 今年 3 月，我們根據(jù)省教育廳關于編制實施學前教育五年行動計劃的通知精神，按照國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見等文件對發(fā)展學前教育的要求，結(jié)合本市實際，制定上報了學前教育五年行動計劃（以下簡稱五年行動計劃）。近一年來，我們以科學發(fā)展觀為指導，堅持政府主導，注重改革創(chuàng)新，切實實施五年行動計劃?，F(xiàn)將有關情況匯報如下。 一、實施情況的回顧 根據(jù)五年行動計劃的發(fā)展目標與年度任務分解，結(jié)合我市承擔的“改革學前教育管理體制”這一國家教育體制改革試點項目，我們著力做好了八項工 作。 成共向合力。由市政府辦公室牽頭，成立了由市教育局、發(fā)改委、公安局、財政局、人社局、國土局、住建局、規(guī)劃局、衛(wèi)生局、安監(jiān)局、物價局、流動人口服務中心、婦聯(lián)、關工委等部門組成的領導小組，共同負責五年行動計劃的實施。各鎮(zhèn)（區(qū)）也成立了由主要領導任組長，分管教育的領導、教衛(wèi)文體辦公室與財政所等部門領導組成的領導小組，具體負責所轄鎮(zhèn)（區(qū)）五年行動計劃的實施。 供政策保障。我市先后制定頒布了市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010 2020）、市學前 教育三年行動計劃，對教育資源的優(yōu)化配置、師資隊伍建設、教育管理體制改革等進行了科學規(guī)劃。制定下發(fā)了關于加快我市學前教育優(yōu)質(zhì)多元發(fā)展的實施意見，明確了多元化辦園的基本模式、扶持發(fā)展民辦園的具體舉措、促進師資水平提高等政策措施。 充教育資源。我市各級政府切實履行職能，不斷加大教育投入，擴充學前教育資源。今年以來，我市共擴建、改建了東萊幼兒園、晨陽幼兒園、錦豐中心幼兒園等 3 所幼兒園，易地新建或正在易地新建中的幼兒園有港口幼兒園、塘市幼兒園、合興幼兒園、南沙幼兒園、兆豐幼兒園等 5 所，較好地 滿足了適齡幼兒就近入園的需求。 化隊伍建設。我市建立了園長、副園長選拔、考核、交流等管理制度，積極實施園長、副園長的公開選拔、競爭上崗，并將市區(qū)優(yōu)秀的副園長選拔到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園擔任園長；實行了“公開報名、統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄用、雙向選擇”的新教師錄用機制，目前，我市公辦幼兒教師的比例達到了 60%左右；建立了園長、教師定期培訓制度，市財政按不低于教師工資總額 2 標準設立含幼兒教師在內(nèi)的全市教師培訓專用經(jīng)費，標準安排教師培訓經(jīng)費；健全了市級骨干教師培 養(yǎng)制度，建立了農(nóng)村骨干教師評選傾斜機制，成立了骨干教師獎勵基金，每年對市級及以上骨干教師、名教師給予 1000 8000 元的獎勵，其中，對在農(nóng)村幼兒園工作的各類骨干教師給予 2000 16000 元的加倍獎勵。 現(xiàn)共同發(fā)展。我們組建了全市學前教育發(fā)展共同體，將全市市鎮(zhèn)幼兒園、中心幼兒園組建成 6 個幼兒教育特色發(fā)展聯(lián)盟，將全市劃分成 5 個片區(qū)組成 5 個區(qū)域聯(lián)盟，將市鎮(zhèn)幼兒園、中心幼兒園與村園、民辦幼兒園、外來人員子女學校附設幼兒園結(jié)成“ 1+1聯(lián)盟”，有效地促進了我市學前教育的均衡發(fā)展與個性發(fā)展。今年 9月，我市成功舉辦了江蘇省科技特色幼兒園聯(lián)盟科學教育研討會。 展發(fā)展空間。我們制定下發(fā)了關于進一步推進市 0 3 歲嬰幼兒早期教育工作的實施意見，成立了家港市早教指導中心，舉辦了育嬰師培訓班，舉行了以深化早期教育為主題的幼教論壇活動，并開展了“早期教育先進幼兒園”的評選。目前，我市幼兒園從事 0 3 歲嬰幼兒早期教育工作人員的持證上崗率達100%， 0 3 歲嬰幼兒及其家長、看護人員接受早期教育指導率達100%。 富辦園內(nèi)涵。我們科學規(guī)劃，以創(chuàng)建為抓手與契機，突出規(guī)范常規(guī)管 理、深化課程改革、鍛煉教師能力、加強特色建設、提供優(yōu)質(zhì)服務等重點，不斷提升辦園水平。今年以來，我市常陰沙幼兒園、三興幼兒園接受了“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”的評估驗收，全市市鎮(zhèn)幼兒園、中心幼兒園省優(yōu)質(zhì)園的比例達到了 92%；啟動了外來人員子女學校附設幼兒園創(chuàng)建“市農(nóng)村合格幼兒園”工程，錦秀學校附設幼兒園創(chuàng)建成為了“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”，開創(chuàng)了市同類幼兒園創(chuàng)建工作的先河。 勵個性發(fā)展。我們改進了保教質(zhì)量綜合評估方案，采用“綜合與單項相結(jié)合、過程與結(jié)果相結(jié)合、常規(guī)與特色相結(jié)合”的方式方法，對各 市鎮(zhèn)幼兒園、中心幼兒園進行評價；按照“市農(nóng)村合格園”標準，對外來人員子女學校附設幼兒園進行調(diào)研考評；探索、建立了多元化評價機制，對連年獲得保教質(zhì)量綜合評估一等獎的幼兒園，實行了個性特色發(fā)展評估辦法，引導、激勵幼兒園自主發(fā)展、特色發(fā)展。 二、存在問題的分析 對照五年行動計劃“教育資源實現(xiàn)新增量、內(nèi)涵建設實現(xiàn)新提升、隊伍素質(zhì)實現(xiàn)新提高”的總體目標，我市學前教育當前主要還存在三方面的問題。 年，我市外來人員已達 67 萬，較去年增加了 5 萬，外來適齡幼兒也比上學年增加了 2500 多 人，因此，我市目前的學前教育資源顯得相對不足，個別幼兒園班學額偏大，在一定程度上影響了保教質(zhì)量的提高。 鎮(zhèn)幼兒園公辦教師的比例明顯低于市區(qū)幼兒園，個別農(nóng)村村級幼兒園還沒有公辦幼兒教師；全市幼兒園普遍缺乏接受過正規(guī)教育、具有規(guī)定資質(zhì)的專職保健教師，絕大部分幼兒園沒有男性教師；自聘教師的待遇與公辦教師有一定差距，導致流動性較大。 市目前有公辦市鎮(zhèn)幼兒園、中心幼兒園 35 所，獨立建制的民辦幼兒園 2 所，另有民辦外來人員子女學校附設幼兒園 10 所。 47 所各級 各類幼兒園中，品牌公辦園與高端民辦園還不多，還不能完全滿足不同層次的家長及適齡幼兒對多樣化的學前教育的需求三、今后工作的打算 按照五年行動計劃的實施步驟以及我市的實際情況，下階段，我們將努力突出五個重點，進一步推進學前教育優(yōu)質(zhì)多元發(fā)展。 化資源配置。我們將會同各鎮(zhèn)（區(qū)），依據(jù)區(qū)域內(nèi)幼兒的分布以及增長趨勢，科學預測資源缺口，合理規(guī)劃幼兒園布局，有計劃地擴充學前教育資源，努力將幼兒園每班幼兒人數(shù)控制在國家規(guī)定的標準以內(nèi)，并從根本上徹底消除無證托幼機構。 索多元發(fā)展。我 們擬報請市委、市政府在近期召開全市學前教育多元發(fā)展推進會，積極構建多樣化、多層次、立體式的學前教育發(fā)展格局；在堅持政府主導、公辦為主體的前提下，通過引進國際先進理念和國際課程，積極發(fā)展高品質(zhì)民辦幼兒園；。探索實施公辦幼兒園委托管理模式，通過品牌輸入，錯位發(fā)展，辦好優(yōu)質(zhì)特色化民辦幼兒園；嘗試集團化辦園，在吸納社會資金進行幼兒園硬件建設的同時，發(fā)揮本地優(yōu)質(zhì)幼兒園的優(yōu)勢，與社會力量建立合作關系，組建教育集團。從而，更好地滿足不同家長對不同優(yōu)質(zhì)學前教育的需求，更好地服務港城社會事業(yè)建設與經(jīng)濟發(fā)展。 提升師資素質(zhì)。我們將加強培訓基地建設，積極開展“隨班就訓”、“隨班鍛煉”、“引智培訓”等形式多樣、富有實效的培訓，用 3 5 年時間，完成對全體園長、教師的一期輪訓，重點加強對農(nóng)村村級幼兒園園長、教師的培訓，整體提高教師的師德修養(yǎng)與業(yè)務能力。 育品牌群體。我們要進一步完善交流機制、指導機制與評價機制，深入開展“強內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹品牌”活動，積極推進國際化、品牌化辦園進程，鼓勵幼兒園與境內(nèi)外知名幼兒園開展結(jié)對交流活動，為幼兒園成為高等院校、科研機構的實驗基地創(chuàng)造條件，不斷改進對幼兒園的評價內(nèi) 容與方式方法，努力打造一批具有特色、省內(nèi)外有一定知名度與影響力的品牌幼兒園。 障計劃實施。由市教育督導部門組織對各鎮(zhèn)（區(qū)）進行督查，