幼兒園中班班務工作總結范文（ 2 篇） 幼兒園中班班務工作總結 (范文一 ) 幼兒教育的目的是促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。幼兒身心全面和諧發(fā)展的現(xiàn)實的綜合的表現(xiàn)就是幼兒愉快、健康的生活。本著這一指導思想 ,我們的班務工作得以順利的開展?，F(xiàn)將工作總結如下 : 健康領域 在健康領域中 ,綱要強調 ,讓幼兒在集體生活中感到溫暖 ,心情愉快 ,形成安全感、信賴感 ;強調根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī) ,培養(yǎng)有幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力 ;強調密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育。 由此 ,我們每天微笑著與幼兒問好 ,耐心的傾聽幼兒的每一個要求 ,讓幼兒感受到老師是最愛他的 ,遇到問題愿意與老師商量 ;同時 ,我們嚴格按照幼兒園的安排 ,定時讓幼兒吃飯、睡覺 ,并有規(guī)律的提醒幼兒喝水、上廁所 ,以及告訴他們抬椅子、系鞋帶、整理圖書等 ,都是一些很了不起的人才會做 ,讓他們都來爭當了不起的人 ,從而培養(yǎng)他們的勞動習慣。除此而外 ,我們還準備了豐富的體育活動 ,跳圈、爬行、短跑 ;過小橋、鉆山洞、金雞獨立等讓他們在輕松的氛圍下愉快的進行他們喜歡的活動 ,以此達到更好的效果。 語言領域 綱要強調 ,在日?；顒?中 ,鼓勵和引導幼兒的語言交流 ,發(fā)展幼兒的語言能力 ;強調培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和漢字符號的興趣。所以 ,我們在游戲和休息時間 ,盡量多的與幼兒交流 ,不讓任何一個孩子落空 ,特別是那種性格孤僻和膽小的孩子。例如我們班的雷旭光小朋友 ,他幾乎不與小朋友在一起玩 ,整天站在老師的身邊 ,偶爾跑過去玩一下 ,又很快的跑回來。針對這一情況 ,我們就不厭其煩的跟他交流 ,把他帶到小朋友堆里 ,慢慢的 ,他能夠獨立的與小朋友玩一會了。另外 ,我們還經(jīng)常帶孩子們認識室內外各種圖片、標記和漢字 ,他們會很興奮的告訴我 :“老師我知道 ,這個字念中 ,對不對 ?”除了這些 ,我們還逐步對他們進行詩歌、散文、童話故事等欣賞活動 ,孩子們有的學會了、有的記住了感興趣的地方、還有的領略了其中深含的寓意 社會領域 綱要強調引導幼兒參加各種集體活動 ,體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣 ;強調在共同的生活和活動中 ,以多種方式引導幼兒認識體驗并理解基本的行為規(guī)則 ;強調引導幼兒關注周圍的社會生活和人們的生活。因此 ,我們在游戲時、在生活活動中都會有明確的規(guī)則 ,讓規(guī)則去制約他們 ,而不會讓他們說 :“老師偏心?！辈⑶?,我讓他們討論上車、過馬路、打電話、以及進別人房間、 拿別人東西時等等的行為規(guī)則 ,讓他們知道怎樣才能做一個受別人歡迎的人。我們班的陳家庭小朋友 ,有一次我讓他去保健室拿東西 ,不一會他空著手回來了 ,我問他為什么沒拿到 ,他說 :“何老師不在辦公室 ,隨便進去是沒禮貌的?！蔽蚁脒@就是教育在生活中的體現(xiàn)吧 ! 科學領域 綱要強調 ,引導幼兒對周圍環(huán)境及日常生活中常見的現(xiàn)象、事物產(chǎn)生興趣 ;強調引導幼兒學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中簡單的問題 ;強調在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上 ,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。于是 ,我讓他們玩水、玩沙、玩磁鐵 ,讓他們在水中發(fā)現(xiàn)沉浮 現(xiàn)象 ,找到當裝有紙的杯子浸沒在水里時、怎樣才能不把杯子里的紙打濕 ;讓他們在沙堆里發(fā)現(xiàn)干沙與濕沙的區(qū)別 ;讓他們通過玩磁鐵發(fā)現(xiàn) ,原來水壺和鋁合金窗一樣 ,不是鐵另外 ,我讓他們自己每個人找兩個好朋友 ,分成三人一組做游戲 ,他們開始像打架似的你找我、我找他 ,亂成一團糟 ,當代雨桐、許濤峰、張林冀三個人站好以后 ,我及時進行了表揚 ,須臾之間 ,只有零星幾個小孩仍站在原地除此而外 ,我還和他們一起捉昆蟲、看螞蟻、觀察蝌蚪如何變成青蛙、看天牛如何飛起來 藝術領域 45 歲的孩子已有很好的表現(xiàn)欲 ,他們會大聲的唱歌、 大方的做各種律動 ,如 :踮步、踵趾小跑步等 ;他們還會利用廢舊的掛歷和宣傳廣告紙等 ,來折錢包、輪船、松樹、飛機來剪小魚、小花來制作拉花、服裝 每一項工作都離不開家長們的支持 ,作為老師 ,我們和家長的愿望是一致的 ,我們都希望把我們的孩子培養(yǎng)成有用的人 ,所以 ,我們積極與家長溝通 ,急家長之所急 ,想家長之所想。我們相信 ,只有做好家長工作 ,我們的教育才會事半功倍。 孩子天生就有自己的個性 ,我們既要面向全體 ,更要注重個別兒童工作。于是 ,我們本著“尊重意愿、滿足需要、培養(yǎng)興趣” ,凸顯“自主、自信”的主體精神 ,讓孩子們盡量干他們自己想干的事 ,決不逼著不善于表演的孩子上臺表演、決不干預想畫畫的孩子讓他停下來并且 ,對生活自理能力動作較慢的孩子 ,給予一定的幫助 ,決不當眾教訓或指責 ,讓他感到老師是喜歡他的 ,他是有進步的 教育是終身的 ,身為人初之師 ,我們的任務還很艱巨。在今后的工作中 ,我們會繼續(xù)好的教育思想 ,摒棄已經(jīng)淘汰的傳統(tǒng)觀念。下學期就要進入大班了 ,我們將擎著綱要這面旗幟 ,與孩子們共同努力 ,為我們的幼兒教育事業(yè)作一份貢獻。 幼兒園中班班務工作總結 (范文二 ) 緊張而充實的一個學期已經(jīng)結束，在這半 年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結如下： 一、教育教學方面 1、主題活動的開展： 本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了身體暢想曲、圓圓的世界、秋天的圖畫、快樂的冬天快樂的家、可愛的動物過新年等主題活動。在新綱要指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中 ，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在過新年這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。 2、自主游戲與主題活動的結合。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內容，在活動中 有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。 二、保育方面： 在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時候，互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現(xiàn)象，為此，我們三個經(jīng)常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的 生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服、有的小 三、家長工作 綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念本文來自文秘之音網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況 ;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利 用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。 四、存在不足與努力方向 經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足： 1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注