甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū) 2016 屆人教版九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題 附答案 九年級語文 （總分 150 分，答題時(shí)間 150 分鐘） 溫馨提示： 心是成功之源。 （全卷共四個(gè)大題，滿分 150 分 考試時(shí)間 120 分 鐘） A 卷（ 100 分） 一、基礎(chǔ)積累及應(yīng)用 （ 35 分） 1 下列 詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確 的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A妖 嬈 （ 喧 嚷 ( 旁 騖 ( 睿 智（ B 隕 落 ( 腳 踝 （ 諛 詞 ( 誆 騙（ C拮 據(jù) ( 麾 下（ 抽 噎 （ 咀 嚼 ( D 倒 運(yùn) ( 棧 橋（ 恣 睢（ 忐 忑 （ 2 下列詞語書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ 3分）（ ） A逶迤 恭維 明眸善瞇 理直氣壯 B寬裕 害臊 集思廣益 捉襟見肘 C藍(lán)圖 僥幸 走頭無路 鄭重其是 D物什 狡黠 彬彬有禮 觥籌交錯(cuò) 3 下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A. 不言而喻 ，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。 B. 盲孩子和他 的影子都是光明的孩子，他們像一對孿生兄弟，長得 惟妙惟肖 。 C. 一到了黃昏，天還沒有完全黑下來，奔著去看河燈的人就 絡(luò)繹不絕 了。 D. 站在羅布泊邊緣，看到 滄海桑田 的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的痛苦與無奈。 4下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ 3 分） （ ） A今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在 拿不定主意。 B觀眾長時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。 C籃子里有番茄和黃瓜、豆芽等。 D我們的刊物雖“小”，但要走自己的路，辦出自己的特色，擁有自己的“品牌”。 5 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ 3 分）（ ） A平?jīng)鋈诵詷酚^，善詼諧，說話風(fēng)趣幽默，有時(shí)令人忍俊不禁。 B一些平?jīng)鍪衅h(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，連一個(gè)學(xué)生都沒有了。 C在這次考試中能否取得好成績，關(guān)鍵在于刻苦用功。 D經(jīng)過昨夜的一場大雨，使剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區(qū)空氣清新了許多。 6名著閱讀。（ 9分） （ 1）細(xì)品古典名著之目錄，大多對仗工整、意蘊(yùn)豐富。請依此下列相關(guān)內(nèi)容連線。（ 6分 ） 紅樓夢 萬壽山大仙留故友 探寶釵黛玉半含酸 A 卷 題號 一 二 三 總分 B 卷 題號 四 五 六 七 總分 得分 得分 三國演義 赤發(fā)鬼醉臥靈官殿 博望坡軍師初用兵 水滸傳 比通靈金鶯微露意 五莊觀行者竊人參 西游記 荊州城公子三求計(jì) 晁 天王認(rèn)義東溪村 （ 2）看了紅樓夢后，有人出了一幅對聯(lián)。上聯(lián)是“多愁善感，林黛玉灑淚 葬花” ，請你結(jié)合其它名著情節(jié)，對出下聯(lián)。（ 3 分） 下聯(lián)： 7 按要求默寫 （ 11 分） （ 1）大漠孤煙直， 。 （王維使至塞上） （ 2） 江山代有才人出， _ _。 （趙翼論詩） （ 3 ） 王 安 石 登 飛 來 峰 中 表 現(xiàn) 作 者 抱 負(fù) ， 蘊(yùn) 含 站 得 高 、 看 得 遠(yuǎn) 之 意 的 句 子是： ， ； （ 4）忽如一夜春風(fēng)來， 。（岑參白雪歌送武判官歸京） （ 5）千古興 亡多少事？悠悠。 _ _。 （ 辛棄疾 南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 ） （ 6）經(jīng)典詩詞，常以它無聲的力量抓住你的心靈：蘇軾的“會挽雕弓如滿月， ， ”是豪邁者的氣魄；陶淵明的“問君何能爾， ”是歸隱者的超然；岑參的“ ，雪上空留馬行處”是送別者的柔情，龔自珍的“落紅不是無情物， ”是奉獻(xiàn) 者的贊歌 二 、現(xiàn)代文閱讀理解 。 （ 15 分） 每朵花本應(yīng)芬芳 （孫道榮）（ 15 分） 一幫年輕的父母聚在一起，話題不知不覺扯到孩子身上，有人提議，每個(gè)人講個(gè)自己孩子的趣事。提議得到了一致贊同。要說自己孩子的趣事，誰不是幾籮筐也盛不完啊。 一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶她的外婆根本對付不了。有一天，她正在上班，寶寶又在家里淘氣了，她就打電話回去，想嚇唬嚇唬女兒，故作嚴(yán)肅地對女兒說：“你要是不乖，等會兒媽媽回去，一定要給你點(diǎn) 顏色 看看。”女兒不吱聲了，這位母親暗自高興：“哈哈 ，一定是被嚇唬住了。”沒想到，過了一會兒，女兒突然嗲嗲地說：“媽媽，你別忘了，寶寶喜歡的 顏色 是粉紅色哦。” 多 可愛的妞妞啊。 眾人都笑翻了。 另一位媽媽接著說。她家的寶寶，是個(gè)不到三歲的男孩，似乎有問不完的問題。這不，問題又來了：媽媽，為什么地球在轉(zhuǎn)，我們卻感覺不到呢？媽媽想了想，告訴他，那是因?yàn)槲覀兒苄?，地球很大，所以感覺不到。兒子說，但是我有個(gè)辦法可以感覺得到它在轉(zhuǎn)。說完就在原地轉(zhuǎn)起了圈圈，一連轉(zhuǎn)了十幾圈，最后東倒西歪地停了下來，暈暈乎乎地說 :“媽媽，我現(xiàn)在感覺到地球在轉(zhuǎn)了?！?多伶俐 的孩子啊。 眾人笑得也是東倒西歪。 一個(gè)爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車出去玩，騎到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意?；艁y之中，趕緊拿出雨衣穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨衣將坐在后座的兒子擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。兒子躲在雨衣下面，兩只小手將雨衣?lián)纹鹨唤?，高興地大叫：“包頭雨，今天下包頭雨了！” 多樂觀的孩子啊。 眾人紛紛豎起了大拇指。 一位媽媽笑著講起了兒子的一樁糗事。兩歲多的兒子在拉便便，突然，放了一個(gè)響屁，站在一邊的奶奶故意逗他，佯裝嫌惡狀地問：“寶寶，你剛才是不是放屁了啊？”兒子抬 起頭，想了想，很鎮(zhèn)定地回答道：“不是的，是我的屁股在唱歌呢。” 多幽默的回答啊。 眾人笑得前仰后合。 （ 10）大家七嘴八舌地談?wù)撝?，交流著，發(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可愛，那么搞笑，那么溫暖，孩子使他們原本平淡的生活，充滿了變數(shù)，也充滿了快樂。 （ 11）我靜靜地聽著他們的講述。我想到了我的孩子，今年即將迎來高考，一天 24 小時(shí)中，除了睡覺和吃飯不得不“浪費(fèi)”（兒子的原話）掉的八九個(gè)小時(shí)外，他的全部時(shí)間都用在了看書和做題上，他甚至連和我們說句話的時(shí)間和精力都沒有了。而我們，因?yàn)楹ε麓驍_他，在家 里走路都是小心翼翼地踮著腳尖的。看著眼前這些年輕的父母們，我忽然想，我的兒子，在他年幼的時(shí)候，也是充滿童趣：活潑、調(diào)皮、可愛、搞怪，給我們帶來無數(shù)的歡笑和溫暖。從什么時(shí)候開始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪的呢？ （ 12）忽然明白，每一朵花，都本應(yīng)芬芳、燦爛、快樂的，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐滅了自己的快樂啊。那么，我眼前的這些年輕的父母們，在不久之后，他們會不會也和孩子同時(shí)一步步地失去快樂的童年、少年和青年呢？ （ 13）我希望能永遠(yuǎn)嗅到花的芳香，不知道這能不能做到？ 味標(biāo)題“每朵花本應(yīng)芬芳”的妙處。（ 3 分） 段中兩處加點(diǎn)詞語 “ 顏色 ” 的意思？ 請?jiān)倥e一個(gè)一詞多義的例子，并具體解釋其在不同語境中的意思。 （ 3 分 ） 要寫到眾人的反應(yīng)，這屬于什么描寫？在本文中有何作用？在我們學(xué)過的哪篇文言文中也有這樣的描寫？（ 4 分） 你從孩子的角度講一個(gè)自己的童年故事片斷 。 （ 5 分） 三 、寫作。（ 50 分） 12根據(jù)要求作文。（ 50 分） 夢想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走到黎明。 只要有夢想，自卑 的 丑小鴨不懈奮斗，終于變成一只美麗的白天鵝；只要有夢想，“神九”載人飛船叩問天宮，我們的太空強(qiáng)國夢在飛舞。只要有夢想，就會有努力的方向，就會有前行的力量，就會有奮斗的勇氣。只要有夢想，就會有美麗中國，幸福生活，美好人生，生命奇跡 請以“只要有夢想”為題目寫一篇文章 。 要求：文體自選 （詩歌除外） ；不少于 600 字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 題目： 500 600 700 B 卷（ 50 分） 四 、 綜合性學(xué)習(xí)（ 9 分） “青春是美妙的， 揮霍青春就是犯罪?！?為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)同學(xué)們熱愛青春、熱愛生活的情感，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3 分） 根據(jù)提示完成其他內(nèi)容。（ 3 分） 步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識講座。 步驟二： 步驟三： 步驟四： 你一定有不少的感受吧，請寫出一條有關(guān)青春的贈(zèng)言，送給你的朋友。（ 3分） 五、現(xiàn)代文閱讀。（ 14 分） 閱讀下面文章，完成 16。 學(xué)習(xí)語文不能要求速成 我常常接到這樣的信，信上說：“我很想學(xué)好語文，希望你來封信說說怎樣學(xué)。”意思是，去一封回信，他一看，就能學(xué)好語文了。又常常有這樣的請求，要我談?wù)剬懽鞯姆椒āＮ艺劻?，談了三個(gè)鐘頭。有的人 在散會的時(shí)候說：“今天聽到的很解決問題?！苯鉀Q問題哪有這么容易 ?哪有這么快 ?希望快，希望馬上學(xué)到手，這種心情可以理解；可是學(xué)習(xí)不可能速成，不可能畫一道符，吞下去就會了。學(xué)習(xí)是急不來的。為什么 ?學(xué)習(xí)語文目的在運(yùn)用，就要養(yǎng)成運(yùn)用語文的好習(xí)慣。凡是習(xí)慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。比方學(xué)游泳。先看看講游泳的書，什么蛙式，自由式，都知道了?？墒枪饪磿幌滤恍?，得下水。初下水的時(shí)候很勉強(qiáng)，一次勉強(qiáng)，兩次勉強(qiáng)，勉強(qiáng)浮起來了，一個(gè)不當(dāng)心又沉了下去。要等勉強(qiáng)階段過去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了， 能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳習(xí)慣。學(xué)語文也是這樣，也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。習(xí)慣是從實(shí)踐里養(yǎng)成的，知道一點(diǎn)做一點(diǎn)，知道幾點(diǎn)做幾點(diǎn)，積累起來，各方面都養(yǎng)成習(xí)慣，而且全是好習(xí)慣，就差不多了。舉個(gè)最簡單的例子，寫完一句話要加個(gè)句號，誰都知道，一年級小學(xué)生也知道，但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道，就是沒養(yǎng)成習(xí)慣。 一定要把知識跟實(shí)踐結(jié)合起 來，實(shí)踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指導(dǎo)實(shí)踐的作用。不斷學(xué)，不斷練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能真正學(xué)到本領(lǐng)。 有人說，某人“一目十行”，眼睛一掃就是十行。有人說，某人“倚馬萬 言”，靠在馬旁邊拿起筆來一下子就寫了一萬字。讀得快，寫得快，都了不起。一目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；倚馬萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫一氣，胡謅不通的文章。這兩種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結(jié)果。 要學(xué)好語文就得下功夫。開頭不免有點(diǎn)勉強(qiáng)，不斷練，練的功夫到家了，才能得心應(yīng)手，心里明白，手頭純熟。離開多練，想得到什么秘訣，一下子把語文學(xué)好，是辦不到的。想靠看一封回信，聽一回演講，就解決問題，是辦不到的。 有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一 輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬 如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫錯(cuò)別字，學(xué)校提出要糾正錯(cuò)別字，要消滅錯(cuò)別字。錯(cuò)別字怎么來的呢 ?不會寫正確的形體嗎 ?不見得。有的人寫錯(cuò)別字成了習(xí)慣，別人告訴他寫錯(cuò)了，他也知道錯(cuò)，可是下次一提筆還是錯(cuò)了。最好是開頭就不要錯(cuò)，錯(cuò)了經(jīng)別人指出，就勉強(qiáng)一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己” 和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚，那就下點(diǎn)兒功夫記它一記，隨時(shí)警惕，直到不留心也不會錯(cuò)才罷休。 16這篇選文的中心論點(diǎn)是什么 ?(3 分 ) 答： 17請根據(jù)選文第段的論證思路，填寫出相應(yīng)的內(nèi)容。 (3 分 ) 選文第段先針對 的現(xiàn)象，提出中心論點(diǎn)；接著以 為例，論證了 的觀點(diǎn)。 18選文第段中，作者反復(fù)說“是辦不到的”，這樣寫有什么表達(dá)效果 ?(3 分 ) 答： 19舉出你學(xué)習(xí)語文的一個(gè)好習(xí)慣 (或壞習(xí)慣 )，并談?wù)勥@一習(xí)慣對你的影響。 (5 分 ) 答： 六、 文言文閱讀 閱讀下面文言文，完成 11 至 15 小題。（ 18 分） 甲 二世元年七 月，發(fā)閭左 適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎 ?” 陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜 。卜者知其指意， 曰 ： “ 足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎 ?” 陳勝、吳廣喜， 念鬼 ，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王 ”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 乙 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰： “ 公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎 !”徒屬皆曰： “ 敬受命。 ” 乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 ，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。 4 分） 度 已失期 _ 卒中 往往 語，皆指目陳勝。 _ 陳勝 佐 之 _ 乃 詐 稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 亡 ” 與 “ 今亡亦死 ” 中的 “ 亡 ” 意思相同的一項(xiàng)是 （ ） (2 分 ) A家破人 亡 B 亡命之徒 C唇 亡齒寒 D生死存 亡 4 分） （ 1）今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎 ? 譯： _ （ 2） 借第令毋斬，而戍死者固十六七。 譯： _ 記陳涉世家，史記被魯迅譽(yù)為 _， _ 。 陳勝、吳廣起義的根本原因是 ；直接原因是： _ 。（用原文回答）（ 4 分） 以看出陳勝具有怎樣的才能和性格特點(diǎn) ?(4 分 ) 七、 古詩詞鑒賞 （ 9 分） 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦 驚。了卻君王天下事，贏得生 前身后名?？蓱z白發(fā)生！ 25、表現(xiàn)作者壯志難酬，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是 “ ” 。（ 2 分） 26、根據(jù)你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（ 2 分） 27、詩人盡管“白發(fā)生”，卻依然眷念自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷念的情結(jié)從詞中 、 兩個(gè)細(xì)節(jié) 可以讀出。（ 2 分） 28、 用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵”的壯觀場面。（ 3 分） 九年級試題答案 語文答案： A 卷 一、基礎(chǔ)積累及應(yīng)用 （ 35 分） 1、 C 2、 C 3、 B 4、 D 5、 A 6、 （ 1）（ 4 分）紅樓夢比通靈金鶯微露意 探寶釵黛玉半含酸 三國演義 荊州城公子三求計(jì) 博望坡軍師初用兵 水滸傳 赤發(fā)鬼醉臥靈官殿 晁天王認(rèn)義東溪村 西游記 萬壽山大仙留故友 五莊觀行者竊人參 （ 2）（ 3 分）示例：神機(jī)妙算，諸葛亮草船借箭；機(jī)智勇敢，孫悟空降妖除魔。 7、按要求默寫： （ 1）長河落日圓 （ 2）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 （ 3）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層（ 4）千樹萬樹梨花開（ 5）不盡長江滾滾流（ 6）西北望，射天狼 ;心遠(yuǎn)地自偏；山回路轉(zhuǎn)不見君；化作春泥更護(hù)花 二、閱讀（ 15 分） 8、 （ 1）比喻，作者將孩子比作花朵 ，將孩子擁有的童真童趣比作芬芳 ，使標(biāo)題生動(dòng)形象、富有表現(xiàn)力 ； （ 2）巧設(shè)懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣 ； 畫龍點(diǎn)睛，暗示中心 ； （ 3）新穎獨(dú)特，吸引讀者。 （還可以有其他答案 ,答 到三點(diǎn)即可） 9、 色”是引申義，教訓(xùn)、訓(xùn)斥、教育之意，孩子口中的“顏色”則是它的本義，物體的色彩（ 2 分）。舉例：陽光（ 1 分），今天陽光明媚，萬里晴空。（本義：太陽之光）；我們的生活充滿陽光。（引申義：生活美好）（ 1 分） 10、側(cè)面