第 1 頁 共 10 頁 西師大版西師大版 2019 20202019 2020 年中考語文四模試卷年中考語文四模試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 4 4 題 共題 共 8 8 分分 1 2 分 下列詞語中書寫沒有錯誤的一項是 A 屋檐 熱列 暢快 呼朋引伴 B 潦草 烘托 決別 各得其所 C 爛曼 草垛 捶打 花枝招展 D 造訪 憔悴 遮蔽 暴怒無常 2 2 分 依次填入橫線的詞語 選擇最恰當?shù)囊豁?讀書的興趣 可能產(chǎn)生畸形發(fā)展 對于某一方面知識過于重視 另一方面知識則很 而唐人街卻又在美國社會的邊緣 雙層 之下 中國城 豈不正像一部電影 按照中華民族的傳統(tǒng)美德 子女 承擔 失去勞動能力父母的責任 A 蒙昧 隔閡 須要 撫養(yǎng) B 愚昧 隔膜 需要 扶養(yǎng) C 蒙昧 隔膜 須要 扶養(yǎng) D 愚昧 隔閡 需要 撫養(yǎng) 3 2 分 下列對病句的修改不正確的一項是 A 珠算 中遺 成功后 不少網(wǎng)友認為 珠算是我國古代的重大發(fā)明 是中華民族智慧的結(jié)晶 應該加以 發(fā)揚和傳承 將 發(fā)揚 與 傳承 互換位置 B 昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結(jié)合起來 用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世 界 把 刻畫 改為 描繪 C 我國自行設計的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣 受地面影響小 定位準確及時 在抗震救災中大顯 第 2 頁 共 10 頁 身手 在 準確及時 后加上 的特點 D 標準漢語 的主要讀者是為英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習材料 刪 去 為 4 2 分 填入下面文字空缺處最恰當?shù)囊豁検?知之者不如好之者 好之者不如樂之者 學業(yè)上許多有成就的人 學習探索往往到達廢寢忘食的地步 這 與其說是 苦 倒不如說是 樂 A 由于把求知當成人生樂事 他們才會做出成就 B 正是他們把求知當成人生樂事 才這樣樂此不疲 樂而忘返 C 心無旁騖 孜孜以求方為求知者應有的品質(zhì) D 苦 和 樂 相生相成 只有努力求知的人 才會以苦為樂 二 二 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3333 分分 5 8 分 閱讀的 基因決定螞蟻是稱職 植物保鏢 一文 完成下列小題 基因決定螞蟻是稱職 植物保鏢 王方 編譯 盡管你可能不認可螞蟻是令人生畏的保鏢 但不能否認 螞蟻在保護植物免受敵人攻擊方面做了很多讓人 們印象深刻的工作 現(xiàn)在 加拿大多倫多大學的科學家們已經(jīng)確認 到底是什么決定了螞蟻比其他保鏢更稱職 科研人員對亞馬遜熱帶雨林位于秘魯境內(nèi)的植物 Cordia nodosa 和亞馬遜螞蟻之間的關系進行了研究 他 們發(fā)現(xiàn) 螞蟻表達兩種基因的水平顯著影響了它們?nèi)绾谓o宿主 提供保護 螞蟻和植物的關系是自然界互利共生現(xiàn)象的一個例子 即兩個看似不同的物種以相互作用的方式使雙方都 受惠 互利共生的兩個常見案例是授粉和傳播種子 它們都涉及植物通過給動物提供食物獎勵 吸引對方來執(zhí)行 重要任務 科學家認為 大約 400 種熱帶植物進化出被稱為蟲菌穴的特殊結(jié)構 用來收容蟻群以捍衛(wèi)自身 主要針對 的敵人是植食性昆蟲 因為熱帶雨林中有很多這樣的樹棲螞蟻 整個熱帶樹木常被螞蟻完全覆蓋 蟲菌穴給了螞 蟻一個個進化來的家 可能是因為它們能讓植食性昆蟲遠離自己 由于螞蟻吃了很多昆蟲和其他節(jié)肢動物 也就 減少了這些植物敵人在樹上的密度 第 3 頁 共 10 頁 科研人員發(fā)現(xiàn) 當激活螞蟻兩個基因產(chǎn)物時 更多的工蟻被招募來攻擊植食性昆蟲 結(jié)果減少了對樹木的 破壞 工蟻的基因表達也與蟻群是否發(fā)現(xiàn)蚱蜢 樹葉損失多少有關 以前 人們對于使螞蟻成為比其他動物更稱職的 植物保鏢 的基因 分子機制都知之甚少 此項研究的 結(jié)果表明了螞蟻保護植物這一互利共生中的分子基礎 有一天或許能幫助我們進一步了解 什么使某些動物在授 粉 傳播種子等其他互利共生關系中比其他動物表現(xiàn)更好 摘自 中國科學報 2017 年 9 月 27 日 有刪節(jié) 注 宿主 也稱為寄主 是指為寄生物包括寄生蟲 病毒等提供生存環(huán)境的生物 1 請說說標題 基因決定螞蟻是稱職 植物保鏢 中劃線詞語的表達作用 2 下列劃線詞語有何準確性 主要針對的敵人是植食性昆蟲 有一天或許能幫助我們進一步了解 3 下列對文章的理解不正確的一項是 A 螞蟻表達兩種基因的水平?jīng)Q定了螞蟻比其他保鏢更稱職 B 螞蟻和植物以相互作用的方式使雙方都受惠是自然界互利共生現(xiàn)象之一 C 之所以稱螞蟻為 宿主 是因為其進化出被稱為蟲菌穴的特殊結(jié)構 用來收容蟻群 D 螞蟻吃了很多植食性昆蟲和其他節(jié)肢動物 可以減少這些植物敵人在樹上的密度 6 25 分 閱讀短文回答問題 科學源于對這世界的童真 周華誠 1620 年 比利時的學者范 黑爾蒙特做了許多在當時具有轟動效應的實驗 他的世界觀是魔法與科學的結(jié)合體 他對一棵樹百思不得其解 栽在盆子里的樹長大了 土卻沒少掉 由此他認為一切變化都只來源于水 他的實驗 為一個神秘過程的探究開了先河 后來人們才發(fā)現(xiàn) 植物成長不僅需要水 還要空氣 光 另一個醫(yī)生則對人體本身充滿好奇 為此他把自己的生活都搬到了秤盤上 包括工作臺 椅子 床 他在秤 盤上度過了 30 年 記錄每天進食的食物的重量 以及所排泄的廢物和自身體重的變化 他得出的結(jié)論是驚人的 第 4 頁 共 10 頁 人所排泄的大小便只占進食重量的很小一部分 其余的部分都被蒸發(fā)掉了 閱讀科學史上的這些實驗 讓我們百感交集 即便現(xiàn)在看來是多么簡明的常識 而在當時卻是極其神秘的謎 團 而每一次科學的進步 每一個對于這世界的新知 都源于他們 那些好奇者 對于這世界的童真 如果兩塊重量不等的石頭自由墜落 較重的那塊 會比較輕的那塊更快到達地面嗎 兩千年前希臘學者亞里士多德是這樣認為的 但是 17 世紀的伽利略對此卻困惑不已 如果這一論斷正確 那 么把較重的石頭和較輕的石頭綁在一起 它下落時 慢的就會拖住快的 同時快的也會拉動慢的 它們下落的速 度應該介于兩個速度之間 另一方面 兩塊石頭綁在一起更重 所以必定會比單獨下落更快 那么 亞里士多 德的定律就自相矛盾 不攻自破了 在相對久遠的從前 當這世界有更多的秘密不為我們所知時 對科學充滿探究精神的那一小撥人 他們是 永遠值得我們尊敬的 200 年前 賓夕法尼亞大學的博士弗斯剛滿 18 歲 為了研究黃熱病的傳播途徑 他除了把 病人的嘔吐物喂給狗和貓吃 后來還把自己當成了實驗動物 他在前臂上切開創(chuàng)口 敷上病人的嘔吐物 后來又在 身體的其他 20 個部位重復這一實驗 而后 弗斯把嘔吐物滴入眼睛 或吞下由烘干并壓縮后的嘔吐物制成的藥片 最后 他喝下了稀釋成不同濃度直到完全不稀釋的嘔吐物 最后他證明了 黃熱病并不通過消化道傳染 100 年后 真相大白 這種疾病是通過蚊子傳播的 當我們從愚昧和懵懂的狀態(tài)中走出來 真的需要更長時間和更艱辛的摸索 而那些在黑暗中尋找光明的人 有時還要冒著不被所有人理解的危險 圣馬丁受了槍傷 胃上留下了一個洞 博蒙特醫(yī)生在對他治療時開始了對 胃經(jīng)年累月的研究 十幾年中 博醫(yī)生每天讓圣馬丁頻繁進食 然后在 20 分鐘后把食物從胃的小洞里取出加以研 究 甚至在 1832 年的圣誕節(jié) 圣馬丁都沒能休息 博醫(yī)生堅信自己擁有對他進行研究的權利 而對此沒有絲毫 的倫理考量 盡管他的實驗會對圣馬丁造成不利后果 盡管因為這項研究 圣馬丁長期背井離鄉(xiāng) 遠離家人 博 醫(yī)生于 1833 年出版 胃液的實驗與觀察以及消化生理 一書 前言中列出一串致謝名單 包括許多提供幫助的醫(yī) 生 唯獨沒有提到他的研究對象圣馬丁 哪怕只言片語 有些實驗讓我們感覺辛酸 例如圣馬丁 我們真該記住他 而有些實驗則讓我們啞然失笑 達爾文曾對著蚯 蚓吹奏巴松管 彈鋼琴 吹笛子以及大喊大叫 試圖讓蚯蚓大吃一驚 而最后他發(fā)現(xiàn)蚯蚓沒有聽覺 科學的謎語是永遠解不完的 1 文章告訴了我們關于科學的什么觀點 2 文章寫了哪些事例 請概括其中的兩件 并說說這樣的事例有什么作用 3 文中寫 亞里士多德的定律就自相矛盾 不攻自破了 符合文章的主題嗎 為什么 第 5 頁 共 10 頁 4 讀了本文后 你認為我們應該怎樣對待科學呢 三 三 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2020 分分 7 20 分 閱讀 送東陽馬生序 片斷 完成小題 既加冠 益慕圣賢之道 又患無碩師名人與游 嘗趨百里外 從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 先達德隆望尊 門人弟 子填其室 未嘗稍降辭色 余立侍左右 援疑質(zhì)理 俯身傾耳以請 或遇其叱咄 色愈恭 禮愈至 不敢出一言 以復 侯其欣悅 則又請焉 故余雖愚 卒獲有所聞 當余之從師也 負篋曳屣 行深山巨谷中 窮冬烈風 大 雪深數(shù)尺 足膚皸裂而不知 至舍 四支僵勁不能動 媵人持湯沃灌 以衾擁覆 久而乃和 寓逆旅 主人日再 食 無鮮肥滋味之享 同舍生皆被綺繡 戴朱纓寶飾之帽 腰白玉之環(huán) 左佩刀 右備容臭 燁然若神人 余則 缊袍敝衣處其間 略無慕艷意 以中有足樂者 不知口體之奉不若人也 1 選文從哪幾方面寫出了作者求學的艱難 請用自己的話簡要回答 2 據(jù)你看 作者雖愚 卒獲有所聞的根本原因是什么 3 請聯(lián)系實際談談對 以中有足樂者 不知口體之奉不若人也 的理解 四 四 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 8 7 分 根據(jù)提示 用作品原句填空 1 思而不學則殆 論語 十二章 2 君問歸期未有期 李商隱 夜雨寄北 3 鐵馬冰河入夢來 陸游 十一月四日風雨大作 其二 4 日月之行 若出其里 曹操 觀滄海 5 浩瀚詩海 思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題 王灣在 次北固山下 吟詠 滿蘊思 鄉(xiāng)的淚水 馬致遠在 天凈沙 秋思 中苦吟 夕陽西下 將羈旅愁緒化為紅日西沉 依依不舍 五 五 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 9 1 分 名著閱讀 我拿出小刀決意把船上的錨索隔斷 這樣一來我臉上手上又中了二百多枝箭 接著我又拾起搭著鐵鉤的繩 結(jié) 很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了 第 6 頁 共 10 頁 這段文字選自英國諷刺作家 寫的 選文中的 我 還曾流落到 等充 滿奇幻色彩的地方 六 六 綜合性學習綜合性學習 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 10 10 分 為紀念 世界讀書日 學校開展以 走進讀書館 閱讀經(jīng)典書 為主題的語文綜合性學習活動 假如你是其中一員 請按要求完成以下任務 1 下邊是學校閱覽室流程示意圖 請用一段簡明的文字轉(zhuǎn)述這個流程圖 要求內(nèi)容完整 語言連貫 不超 過 60 字 2 根據(jù)示例 將下表 空格的讀書方法填充完整 名人主張讀書方法 孔子 學而不思則周 思而不學則殆 學思結(jié)合法 孟子 盡信書 則不如無書 陶淵明 好讀書 不求甚解 每有會意 便欣然忘食 會意法 朱熹 讀書之法 在循序而漸進 熟讀而精思 3 下面是某同學摘抄的讀書名言 請你依照這句名言的形式 仿寫一個句子 名言 一本好書像一把鑰匙 它能幫助我們打開知識的述宮 仿寫 一本好書像 七 七 作文作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文 親情是七彩陽光 七彩合在一起便是自然白 她樸素真摯 沐浴其中 我們可曾閱讀過這一縷愛的陽光呢 是春日艷陽的溫馨 還是夏日驕陽的熱烈 是秋日夕陽的深沉 還是冬日暖陽的溫存 第 7 頁 共 10 頁 請以 那份愛 為標題寫一篇文章 要求 文章不要出現(xiàn)真實的校名 人名 文體自定 詩歌除外 不少于 600 字 第 8 頁 共 10 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 4 4 題 共題 共 8 8 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 二 二 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3333 分分 5 1 5 2 5 3 6 1 6 2 6 3 6 4