《難忘的一天》第二課時教學(xué)設(shè)計_第1頁
《難忘的一天》第二課時教學(xué)設(shè)計_第2頁
《難忘的一天》第二課時教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第 1 頁 共 3 頁 難忘的一天難忘的一天 第二課時教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)設(shè)計 文章摘要 本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于 歡迎您來 閱讀并提出寶貴意見 知識目標 學(xué)會本課 個生字詞 會讀 個生字詞 初步學(xué)會正確地搭配詞語 能力目標 初步培養(yǎng)自讀能力 培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力 情感目標 激發(fā)學(xué)生對鄧小平爺爺?shù)膼鄞髦?激發(fā)學(xué)生從小學(xué)好現(xiàn)代技術(shù)的愿望 重點 在朗讀中感悟描寫作者心情變化和鄧爺爺 神態(tài) 動作和語言的詞句 了解作者難忘的原因 難點 體會鄧小平爺爺對少年兒童的關(guān)懷與期望 課前讓學(xué)生收集有關(guān)鄧小平的圖片或資料 多媒體課件 兩個課時 一 激趣導(dǎo)入 第 2 頁 共 3 頁 交流課前收集的有關(guān)鄧小平的圖片和資料 放映多媒體課件 二 通讀感知 自由朗讀第二至六自然段 想想這一天讓作者難 忘的原因 三 精讀感悟 學(xué)生自讀 選擇自己喜歡的段落讀一讀 想一想讓作者難忘的是什么 找一找喜歡的詞語或句子讀出自己的體會 學(xué)生匯報 教師引導(dǎo)小結(jié)學(xué)法 讀 想 找 讀 學(xué)生根據(jù)學(xué)法學(xué)習(xí)其他段落 教師相機創(chuàng)設(shè) 情境 指導(dǎo)邊讀邊感悟 第二自然段 重點體會作者沒見到鄧爺爺時緊張 而又激動的心情 第三自然段 抓住描寫鄧爺爺神態(tài) 動作的詞句 體會鄧爺爺?shù)暮吞@可親 了解作者心情平靜下來的原 因 第四自然段 了解我怎樣表演及鄧爺爺?shù)膽B(tài)度 詞語搭配練習(xí) 第五自然段 理解鄧爺爺?shù)脑?計算機的普及要 第 3 頁 共 3 頁 從娃娃抓起 第六自然段 體會我興奮的心情 想象當時作者 的心理活動 聯(lián)系鄧爺爺?shù)脑捓斫?肩上擔(dān)負的責(zé)任 四 深化拓展 小組交流 這一天難忘的原因 誦讀自己喜歡的詞語或句子 五 布置作業(yè) 把課文中自己喜歡的詞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論