第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)試題九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)試題 一 積累與運(yùn)用 1 閱讀下面一段文字 完成后面的題目 上海世博會(huì)的核心建筑中國(guó)館的外形如同一個(gè)冉 冉上升的超級(jí)斗拱 設(shè)計(jì)師們從中國(guó)文化這個(gè)富礦中 找到了青銅器 陶磁器等元素 并從傳統(tǒng)建筑的九宮 網(wǎng)格中 j 取建筑靈感 最后對(duì)斗拱這一傳統(tǒng)構(gòu)件進(jìn) 行提 li n 形成了精妙的設(shè)計(jì)構(gòu)思 它的設(shè)計(jì)理念 可以概括為 16 個(gè)字 東方之冠 頂盛中華 天下糧 倉(cāng) 富庶百姓 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 j 取 提 li n 文中有兩個(gè)錯(cuò)別字 找出并改正 把 改為 把 改為 2 下列句子中 加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) A 在突如其來(lái)的災(zāi)難面前 學(xué)校是一個(gè)天然庇 護(hù)所 它既安撫學(xué)生 傳遞溫暖 也護(hù)佑公眾 凝聚 人心 B 近年來(lái) 微博逐漸成為輿論引導(dǎo)的一線陣地 政府開(kāi)設(shè)微博已蔚然 成風(fēng) C 有的游客明明看到油菜地里 禁止入內(nèi) 的 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) 牌子 還是義無(wú)反顧地走進(jìn)去拍照留影 讓人無(wú)可奈 何 D 從古時(shí)的大同理想到今日的中國(guó) 夢(mèng) 盡管時(shí) 代背景和歷史條件發(fā)生了滄海桑田的變化 但其中所 蘊(yùn)含的對(duì)公平正義與社會(huì)和諧的期盼 卻有著一脈相 承的連續(xù)性 3 下列句子中 有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 在春暖花開(kāi)的美好時(shí)節(jié) 報(bào)社組織了近 80 名 中小學(xué)生記者走進(jìn)濰坊高密 參觀莫言家鄉(xiāng) 采訪莫 言親人 B 在當(dāng)今社會(huì) 個(gè)體獲取知識(shí)的方式很多 但 誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)的是 閱讀仍是一種最主要的途徑之一 C 五 月的鮮花 作為 五四 青年節(jié)的品 牌 節(jié)目 經(jīng)過(guò)這幾年的精心打造 已經(jīng)贏得了良好的口 碑 受到廣大師生的喜愛(ài) D 普及災(zāi)害教育 就要真正將災(zāi)難教育納入國(guó) 民教育之中 以強(qiáng)化公眾的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) 提高其應(yīng)對(duì)災(zāi) 難的能力 4 下列句子排序 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 頓有 天寒翠袖薄 日暮倚修竹 佳人來(lái)之感 旁邊有幾株山茶花 正艷開(kāi)著粉紅色的花朵 亭 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 前的樹(shù)上 雪很重 在雪的下層并結(jié)了冰塊 那花 朵有些墮下來(lái)的 半掩在雪花里 紅白相映 色彩燦 然 我們一直跑上最后的觀海亭 那里石階上下都 厚厚地堆滿了水沫似的雪 A B C D 5 古詩(shī)文名句默寫(xiě) 蒹葭采采 所謂伊人 在水之涘 何當(dāng)共剪西窗燭 柳暗花明又一村 山水之樂(lè) 獨(dú)學(xué)而無(wú)友 正是河豚欲上時(shí) 為民者宣之使言 淚眼問(wèn)花花不語(yǔ) 四面湖山歸眼底 萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭 由這副 對(duì)聯(lián) 你能想到 岳陽(yáng)樓記 中表現(xiàn)范仲淹遠(yuǎn)大政治 抱負(fù)的語(yǔ)句是 6 參照劃線部分續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子 使之構(gòu)成排比 句 要求 語(yǔ)意連貫 具體形象 一位詩(shī)人曾說(shuō) 一粒沙里見(jiàn)世界 半瓣花上說(shuō) 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) 人 情 一滴水珠里有浪花的影子 一個(gè)眼神里有 思念的影子 一塊巖石里有群山的影子 一聲細(xì) 語(yǔ)里有關(guān)愛(ài)的影子 的確 任何小事物都藏有大世界 任何細(xì)微處都含有真感情 7 綜合性學(xué)習(xí) 材料一 每年四月是我國(guó) 全民讀書(shū)月 一個(gè) 愛(ài)閱讀的民族 才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力 材料二 湖北省著名的百歲將軍童陸生 他的健 康經(jīng)驗(yàn)有 三樂(lè) 即心寬為樂(lè) 讀書(shū)為樂(lè) 助人為 樂(lè) 他深知讀書(shū)可以陶冶性情 延緩衰老 至今 他 除了讀醫(yī)學(xué) 文學(xué)雜志外 還整理出多個(gè)詩(shī)集和回憶 錄 材料三 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 向中學(xué)生推薦了幾十 本經(jīng)典必讀書(shū)目 但遺憾的是 我們常?？吹皆S多中 學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作 品上 請(qǐng)從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論 針對(duì)材料三中的中學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)象 學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展 讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣 的主題活動(dòng) 請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ) 如果讓你去請(qǐng)材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為 全校師生作報(bào)告 你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說(shuō) 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 8 走近名著 在 格列佛游記 中 格列佛剛到到大人國(guó)時(shí)被 帶到一個(gè)農(nóng)民的家里 午飯后發(fā)生了一件什么可怕的 事情 除了大人國(guó) 他還游歷了哪些國(guó)家 二 閱讀與理解 閱讀下面古詩(shī) 完成 9 10 題 蠶婦吟 謝枋得 子規(guī)啼徹四更時(shí) 起視蠶稠怕葉稀 不信樓頭楊柳月 玉人 歌舞未曾歸 玉人 美人 此處指歌女 9 起視蠶稠怕葉稀 一個(gè) 怕 字寫(xiě)出蠶 婦怎樣的生活狀態(tài)和心情 10 詩(shī)人將蠶婦和歌女放在一起寫(xiě)有何用意 閱讀下面的文章 完成 11 15 題 從容淡定 陳 旭 從容淡定 這詞耐人尋味 意思是 從容 于心 淡定于行 作為人的一種情懷 和精神境界 古已有之 古往今來(lái) 中華民族的圣賢先哲 仁人志士 都對(duì) 從容 和 淡定 作出了自己的詮釋 孟子的 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 貧賤不能移 富貴不能淫 威武不能屈 劉禹錫 的 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 等等 無(wú)不表現(xiàn)出 從容 和 淡定 的心性情懷 從容包含著從大 從深 從遠(yuǎn)之意 從容也是 一種自由 是人生主體的自我解放 是由必然王國(guó)向 自由王國(guó) 從容不迫 地不斷邁進(jìn) 淡定就是一種修養(yǎng) 仁而無(wú)憂 仁而無(wú)懼 實(shí) 事求是 心懷坦蕩 蘭心傲骨 淡定也證明一種能力 深思熟慮以揚(yáng)長(zhǎng)避短 內(nèi)省自知以有進(jìn)有退 這 也是大智大勇之人的明智選擇 淡定是一種真正的領(lǐng)略和徹悟 表現(xiàn)為 八風(fēng) 吹不動(dòng) 所謂八風(fēng)就是利 衰 毀 譽(yù) 稱 譏 苦 樂(lè)世間八法 并非說(shuō) 東西南北八面來(lái)風(fēng) 八風(fēng)吹不動(dòng) 意思是說(shuō) 無(wú)論順境還是逆境 別 人稱贊還是誹謗 都能安然不動(dòng) 泰然處之 能否做到 從容淡定 多半是性格使然 有 人天生就是 悠著來(lái) 遇事比別人慢半拍 有人與 生俱來(lái)就是 風(fēng)風(fēng)火火 容不得一丁點(diǎn)兒耽擱 這 在管理學(xué)上叫 EQ 也就是所謂的情緒智商 但能否 真正做到 從容淡定 更關(guān)乎后天修 養(yǎng) 時(shí)下 浮躁 淺薄 目光短淺 急功近利之風(fēng)還存在 有些 人一心想著不付出或少付出卻期待大回報(bào) 所以辦起 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 事來(lái)恨不能急吼吼 風(fēng)火火地讓滿世界都知道 同時(shí) 暗中還斤斤計(jì)較著什么 都想如古話所說(shuō) 的 早出 一扁擔(dān) 晚歸柴滿倉(cāng) 誰(shuí)都不想為那巍巍青山做點(diǎn) 兒什么 說(shuō)到底 還是缺失 從容淡定 的健康心態(tài) 近代胡適是公認(rèn)的淵博學(xué)者 在文學(xué) 哲學(xué) 史學(xué) 考據(jù)學(xué) 教育學(xué) 倫理學(xué)等諸多領(lǐng)域均有建樹(shù) 他治學(xué) 有兩個(gè)主要領(lǐng)域 一是中國(guó)哲學(xué)史 一是中 國(guó)文學(xué)史 都可說(shuō)開(kāi)一代新風(fēng) 功不可沒(méi) 他還是新 紅學(xué)派 考據(jù)派的創(chuàng)始人 可以說(shuō)是將小說(shuō)納 入了學(xué)術(shù)研究正軌的第一人 就是這樣的一位中華文化巨匠 無(wú)論在什么狀 態(tài)下人們?cè)趺纯创?他始終都堅(jiān)持 從容淡定 他有一句名言 這個(gè)世界亂紛紛 先把自己鑄煉成 器 選自 雜文月刊 20XX 3 上 11 的中心論點(diǎn)是什么 12 閱讀第 段 結(jié)合上下文 在橫線處補(bǔ)充兩 位名人的名言 13 文中作者認(rèn)為一個(gè)人要做到 從容淡定 需 要哪些條件 14 具體說(shuō)說(shuō)文章第 段引用古話 早出一扁擔(dān) 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 晚歸柴滿倉(cāng) 的作用是什么 15 結(jié)合全文 理解文章結(jié)尾 這個(gè)世界亂紛紛 先把自己鑄煉成器 這句話的含義 閱讀下面的選文 回答 15 18 題 情緒污染 也是病 所謂 情緒污染 是指一個(gè)人的壞心情影響了 幾個(gè)人的好心情 其實(shí) 家庭中的 情緒污染 尤其 值得注意 其明顯特征 一是 患病的多 因孩子 生氣 因家務(wù)生氣 因性格不合生氣 因在外面不順 心生氣 回家拿老婆孩子生氣等等 總之 雞毛蒜皮 的小事都可以生氣 有人研究 認(rèn)為 家庭氣氛如果 長(zhǎng)期壓抑 沉悶 很容易使人神經(jīng)系統(tǒng)紊亂 免疫能 力下降 患病機(jī)率升高 正所謂 情緒致病 現(xiàn) 代醫(yī)學(xué)研究證明 凡患情感失調(diào)的人 發(fā)病的風(fēng)險(xiǎn)是 正常人的 2 倍 因而發(fā)出了 生氣等于自殺 的警告 防止 情緒污染 主要還是加強(qiáng)品格和心情修 養(yǎng) 人心情愉悅 就能分泌更多的內(nèi)啡肽 使人精神 快樂(lè) 健康長(zhǎng)壽 反之 則會(huì)減少這種物質(zhì)的分泌 使人抑郁寡歡 加速老化 某刊曾登載如下相處金言 為小事?tīng)?zhēng)吵是愚蠢 為大事?tīng)?zhēng)吵是無(wú)能 做你該干 的事 不做無(wú)謂的精神消耗 其次 要善于克制與 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 忍讓 不少大腕 政治家都不斷警示自己要 制怒 要 驟然臨之而不驚 無(wú)故加之而不怒 作為普通百姓 更應(yīng)該 有話好好說(shuō) 有事商 量著辦 切不可動(dòng)輒爭(zhēng)吵 斗氣 自家相殘 再次 要審視自己 多加交流 人無(wú)完人 誰(shuí)都有毛病 家 庭成員之間特別是夫妻之間 多交流 多溝通 及時(shí) 了解對(duì)方的意見(jiàn) 看法和心理需求 尋找共同點(diǎn) 擴(kuò) 大共同點(diǎn) 共同構(gòu)建歡愉和諧的家庭氣氛 此外 還有擴(kuò)大寬容 多點(diǎn)幽默 所謂寬容 即 互諒互讓 幽默不僅體現(xiàn)寬容 而且富有趣味和啟示 能調(diào)節(jié)情緒 寬松氣氛 使人步入和諧 感受更為從 容樂(lè)觀的思想境界 有所悟之人曾造出如下箴言 要努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)性情樂(lè)觀的人 記住 自 己所能干的就是給身邊的人帶來(lái)輕松和愉快 16 決定一個(gè)人心情好壞 既與環(huán)境有關(guān)也與生 理有關(guān) 與之有關(guān)的生理機(jī)制是什么 17 情緒污染 有哪些害處 18 防治情緒污染的方法有哪些 19 防止 情緒污染 主要還是加強(qiáng)品格和 心情修養(yǎng) 這個(gè)句子中 主要 一詞能都去掉 為 什么 閱讀下面文言文 完成 19 23 題 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 山川之美 古來(lái)共談 高峰入云 清流見(jiàn)底 兩 岸石壁 五色交輝 青林翠竹 四時(shí)俱備 曉霧將歇 猿鳥(niǎo)亂鳴 夕 日欲頹 沉鱗競(jìng)躍 實(shí)是欲界之仙都 自康樂(lè)以來(lái) 未復(fù)有能與其奇者 陶弘景 答謝中書(shū)書(shū) 風(fēng)煙俱凈 天山共色 從流飄蕩 任意東西 自 富陽(yáng)至桐廬一百許里 奇山異水 天下獨(dú)絕 水皆縹碧 千丈見(jiàn)底 游魚(yú)細(xì)石 直視無(wú)礙 急 湍甚箭 猛浪若奔 夾岸高山 皆生寒樹(shù) 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈 爭(zhēng) 高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作響 好鳥(niǎo)相鳴 嚶嚶成韻 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 猿則百叫無(wú)絕 鳶飛戾天 者 望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 橫柯上蔽 在晝猶昏 疏條交映 有時(shí)見(jiàn)日 20 下面句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是 A 實(shí)是 欲界之仙都 B 蟬 則千轉(zhuǎn)不窮 C