第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 教學(xué)的年終工作總結(jié)四篇教學(xué)的年終工作總結(jié)四篇 時(shí)間過(guò)得飛快 一年的工作又將告一段落 回顧 這一年的工作歷程 一定收獲了許多吧 讓我們總結(jié) 過(guò)去 擁抱未來(lái) 一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)年終總結(jié)吧 但是拿 起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫(xiě)什么 下面是關(guān)于教學(xué)的 年終工作總結(jié) 4 篇 僅供參考 歡迎大家閱讀 教 學(xué)的年終工作總結(jié) 篇 1 一學(xué)期的工作又接近了尾聲 回顧這一學(xué)期的工 作和思想 應(yīng)該說(shuō)是收獲多多 但是也有好多遺憾 現(xiàn)在總結(jié)如下 教師是人類靈魂的工程師 作為黨員 我能時(shí)刻 與黨保持高度的一致 忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè) 通過(guò) 學(xué)習(xí) 研究有關(guān)黨的思想 方針 政策 我不斷凈化 提升自己的思想 時(shí)時(shí)處處告戒自己我是教師 身為 人師 我能時(shí)刻注意自己在學(xué)生心目中的 象征意義 以 言傳 身教 熏陶感染學(xué)生 能以身作則 凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到 注重自身的人格 品質(zhì)對(duì)學(xué)生潛移默化地影響 本學(xué)期 是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期 新課程已經(jīng)了實(shí)驗(yàn)階段 不學(xué)習(xí)就會(huì)落后 問(wèn)渠 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) 哪得清如許 為有源頭活水來(lái) 因?yàn)槲乙M(jìn)步 所以我要學(xué)習(xí) 時(shí)時(shí)提醒著我 不光如此 我還注意 用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐 課堂教學(xué)是主渠道 主陣地 是教學(xué)的重中之重 扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂 教學(xué) 不僅為自己的才能施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的 舞臺(tái) 更是培養(yǎng) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地 我一貫堅(jiān)持以教學(xué)為中心 強(qiáng)化管理 進(jìn)一步規(guī)范教 學(xué)行為 并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合 在實(shí)踐中不 斷創(chuàng)新和發(fā)展 從點(diǎn)滴入手 了解學(xué)生的認(rèn)知水平 查找資料 精心備課 努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍 激發(fā)興趣 教給了學(xué)生知識(shí) 更教會(huì)了他們求知 合 作 競(jìng)爭(zhēng) 培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣及方法 使學(xué)生學(xué)得有趣 學(xué)得實(shí)在 確有所得 向 40 分鐘要效益 堅(jiān)持以教學(xué)為中心 強(qiáng)化管理 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為 并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合 促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn) 扎實(shí) 高效 科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生 嚴(yán)肅 勤奮 求真 善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成 這一年中 我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作 教研 組長(zhǎng)工作 對(duì)每一項(xiàng)工作力求做好 對(duì)待教學(xué)工作我 力求使每一位學(xué)生能學(xué)習(xí)自己喜歡的數(shù)學(xué) 力求使每 一位家長(zhǎng)滿意 教學(xué)工作中我始終堅(jiān)持做到教學(xué)五認(rèn) 真 認(rèn)真把好備課關(guān) 精心設(shè)計(jì)好每一堂課 努力上 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 好每一堂課 在課堂上 能因材施教 激發(fā)每一位學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性 使每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)上都得到最佳 程度的發(fā)展 課后 除了認(rèn)真做好批改工作外 主要 做好學(xué)習(xí)困難生的課后輔導(dǎo) 因?yàn)槲抑?學(xué)習(xí)困難 生由于各方面的原因 對(duì)學(xué)習(xí)有一定的恐懼或厭煩心 理 我在加強(qiáng)對(duì)他們輔導(dǎo)的同時(shí) 注重對(duì)他們進(jìn)行學(xué) 習(xí)目的性的教育以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 以知識(shí)上的輔 導(dǎo)和精神上的鼓勵(lì)相輔相成 他們逐步樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí) 的信心 使他們逐步喜歡數(shù)學(xué) 教研組的工作 我對(duì) 自己的要求是力求有新意 這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué) 理念上 更體現(xiàn)在如何通過(guò)活動(dòng)帶動(dòng)全組教師學(xué)習(xí)新 理念 實(shí)踐新課程的標(biāo)準(zhǔn) 以適應(yīng)教育改革 在認(rèn)真 做好教研組的常規(guī)工作的同時(shí) 也常常有突擊性的工 作 比如 我們組里的青年教師參加教學(xué)比賽 或是 教學(xué)研究周的活動(dòng) 我都是利用空課時(shí)間去聽(tīng)試教 利用中午或放晚學(xué)后的時(shí)間與開(kāi)課老師討論 雖然忙 是忙了點(diǎn) 卻是向別人學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì) 本學(xué)期最大的收獲是課堂教學(xué)理念有所提高 為 自己駕馭課堂教學(xué)提供了一份保證 一篇論文在縣教 育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng) 一年來(lái) 有付出也有收獲 有成功也有失誤 面 向未來(lái) 我將努力學(xué)習(xí) 認(rèn)真工作 開(kāi)拓創(chuàng)新 為教 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) 育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量 教海無(wú)涯 苦作舟 我將在下一學(xué)期中更加努力地工作 教學(xué)的年終工 作總結(jié) 篇 2 時(shí)光飛逝 不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了 一 個(gè)學(xué)期以來(lái) 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下 我一直在 不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步著 作為任課教師 我從所教班級(jí)的 實(shí)際出發(fā) 夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ) 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué) 習(xí)意識(shí) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的 創(chuàng)新與研究 認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)常規(guī) 加強(qiáng)教 育教學(xué)理論的學(xué)習(xí) 取得了一定的成績(jī) 作為備課組 長(zhǎng) 我?guī)ьI(lǐng)高一英語(yǔ)備課組全組老師 干實(shí)事 求實(shí) 效 踏實(shí)地工作著 我們始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中 心 嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的 三步五環(huán)節(jié) 教學(xué)法 圓滿完 成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作 回顧過(guò)去 展望未來(lái) 我要總結(jié)做得好的地方 反思和改進(jìn)不足之處 本學(xué)期我擔(dān)任高一實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)工作 我所教的 兩個(gè)班級(jí)為高一 23 班和高一 24 班 這兩個(gè)班級(jí)的學(xué) 生特點(diǎn)不同 23 班的學(xué)生學(xué)習(xí)較扎實(shí)有效 課堂氣 氛活躍 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性高 成績(jī)相對(duì)突出 24 班學(xué)生頭腦反應(yīng)敏銳 但是學(xué)習(xí)努力程度不夠 成績(jī) 相對(duì)弱一點(diǎn) 作為任課教師 本學(xué)期我主要做的工作如下 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)在很大程度上決定了學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表 達(dá)的得分檔次 所以我從一開(kāi)始就要求學(xué)生認(rèn)真練字 規(guī)范書(shū)寫(xiě) 這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持做的工作 在這過(guò) 程中 我給學(xué)生展示了衡水中學(xué)的書(shū)法 深深地震撼 了每一個(gè)學(xué)生 在批改試卷時(shí) 我也有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué) 生注重書(shū)寫(xiě) 并賦予 5 分的卷面分 這一措施收到了 初步的成效 對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō) 聽(tīng)力是他們的弱項(xiàng) 為了提 高學(xué)生的聽(tīng)力水平 我在日常教學(xué)中采取了很多措施 我節(jié)選了難度適中的英語(yǔ)小視頻 VoA 慢速英語(yǔ) 英 語(yǔ)歌曲 英語(yǔ)小詩(shī) 英語(yǔ)演講片段等 根據(jù)學(xué)生的實(shí) 際情況 改編成填空題 問(wèn)答題 選擇題等各種形式 深受學(xué)生的喜愛(ài) 無(wú)形中減少了學(xué)生對(duì)聽(tīng)力的畏懼感 在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面 我經(jīng)常給學(xué)生閱讀 一些經(jīng)典的英語(yǔ)短文 勵(lì)志類 心靈雞湯類的文章 我發(fā)現(xiàn)了一本很好的書(shū) 美國(guó)語(yǔ)文 這本書(shū)里面有 豐富的英語(yǔ)文章 我選取了其中一部分優(yōu)美的語(yǔ)篇讓 他們閱讀 在上英語(yǔ)課之前讓學(xué)生自主播放 走遍美 國(guó) 每天一集 幾分鐘的時(shí)間 讓學(xué)生感悟地道的 英語(yǔ) 同時(shí)了解西方文化 在課間操時(shí)間 讓學(xué)生大 聲朗讀 掌中寶 這些做法效果還是可以的 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 作為備課組長(zhǎng) 本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)備課組做了如下幾 項(xiàng)工作 開(kāi)學(xué)之初 我們備課組從學(xué)科實(shí)際出發(fā) 對(duì)全體 學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查 并和高二英語(yǔ)組做了交流 按 照學(xué)校工作計(jì)劃制定了詳實(shí)的備課組工作計(jì)劃 利用 集體備課時(shí)間進(jìn)行了交流 討論 修改和完善 讓備 課組的全體老師都明確本學(xué)期的工作任務(wù)和工作目標(biāo) 為本學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱 學(xué)習(xí)氛圍較 差 面對(duì)這樣的現(xiàn)狀 我們首先從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣與學(xué)習(xí)能力 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)自覺(jué)性 提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心入手 采取 了各種有效的措施 分層教學(xué) 學(xué)習(xí)共同體 單詞王 拼寫(xiě)大賽 科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂 走遍美國(guó) 的課前導(dǎo) 入 英語(yǔ)模仿秀比賽 新概念英語(yǔ)誦讀等活動(dòng)在一定 程度上活躍了學(xué)習(xí)氣氛 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情 我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的 大家分工協(xié)作 樂(lè)于奉獻(xiàn) 敢于拼搏 我們?cè)敿?xì)分析了備課組每位老 師的優(yōu)勢(shì) 使每位老師都能最大限度地發(fā)揮自己的特 長(zhǎng) 比如潘靜老師組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng) 大家就推選她 主持英語(yǔ)模仿秀比賽 反響非常好 韓麗老師擅長(zhǎng)指 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 導(dǎo)尖子生 實(shí)驗(yàn)班的很多尖子生由她指導(dǎo) 當(dāng)面答疑 面批作文 成績(jī)突出 她指導(dǎo)的學(xué)生慕銘在全市中學(xué) 生英語(yǔ)模仿秀比賽中獲一等獎(jiǎng)第一名 費(fèi) xx 老師善 于研究課堂教學(xué) 在全縣高一英語(yǔ)研討會(huì)上 她代表 我們備課組舉行了全縣的示范課 受到與會(huì)教師的一 致好評(píng) 張春增老師和季秀華老師喜歡研究學(xué)生 研 究教法和學(xué)法 他們分別在全縣 全市的英語(yǔ)研討會(huì) 上做了經(jīng)驗(yàn)介紹 大家樂(lè)于奉獻(xiàn) 揚(yáng)長(zhǎng)避短 分工協(xié) 作 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試 各備課組成員都能在備課 組長(zhǎng)的引領(lǐng)下扎實(shí)地開(kāi)展工作 圓滿完成了本學(xué)期的 教學(xué)任務(wù) 我們備課組青年教師多 對(duì)教材的研究欠缺 經(jīng) 驗(yàn)不足 我們嚴(yán)格實(shí)行 先導(dǎo)課 模式 青年教師先 聽(tīng)課 后上課 一邊學(xué)習(xí)和研究 一邊探索前行 不 斷提高課堂教學(xué)效率 我們結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際 情況 總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 創(chuàng)造性地使用教材 在使 用必修一和必須二的教材時(shí) 我們針對(duì) 12 個(gè)話題的 每個(gè)模塊靈活設(shè)計(jì)課時(shí) 根據(jù)自己學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)情 況 大膽改革教學(xué)模式 設(shè)計(jì)新穎有趣的教學(xué)活動(dòng)內(nèi) 容 優(yōu)化整合模塊內(nèi)容 突出了讀寫(xiě)的技能培養(yǎng) 在 注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力的同時(shí) 我們結(jié)合了傳 統(tǒng)的教學(xué)方法 精講多練 精心設(shè)計(jì)了每一課時(shí)的 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 導(dǎo)學(xué)案 此外 本學(xué)期我們備課組老師積極參與了學(xué) 校的小微課題研究 幾乎人人參與 教研氛圍濃厚 在日常的教學(xué)中 教師之間經(jīng)常相互聽(tīng)課評(píng)課 老教 師手把手地指導(dǎo)新教師如何上好課 如何編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案 如何批閱作文 如何組織好課堂教學(xué) 在老教師的悉 心指導(dǎo)下 青年教師進(jìn)步很快 在全校組織的青年教 師優(yōu)質(zhì)課比賽中 我們組的青年教師成績(jī)突出 受到 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及聽(tīng)課教師的一致好評(píng) 雖然本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)備課組做了大量的工作 也取 得了一定的成績(jī) 但是我們的工作還有很多不足之處 作為備課組長(zhǎng) 我自己還不夠成熟 對(duì)于備課組的指 導(dǎo)與引領(lǐng)作用發(fā)揮得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 作為實(shí)驗(yàn)班的任課 教師我雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法 但仍有 很多需要提升的地方 有待于進(jìn)一步加強(qiáng) 力求更加 完美 教學(xué)的年終工作總結(jié) 篇 3 本學(xué)期即將結(jié)束 回顧這一學(xué)期 本人能夠努力 工作 認(rèn)真學(xué)習(xí) 從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工 作 有辛勤的耕耘 有收獲的喜悅 我所享有的收獲 我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中 我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn) 真思考想辦法解決 1 備課 開(kāi)學(xué)初 根據(jù)學(xué)校要求 認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃 提 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 前備好課 寫(xiě)好教案 平時(shí)做到周前備課 備課時(shí)認(rèn) 真鉆研教材 學(xué)習(xí)好 中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 力求吃透教材 找準(zhǔn)重點(diǎn) 難點(diǎn) 為了上好每一節(jié)課 我上網(wǎng)查資料 集中別人的 優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路 為了學(xué)生能更直觀地感受 所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容 我積極制作課件 準(zhǔn)備各種直觀教 學(xué)軟件 搜集制作各知識(shí)點(diǎn) 優(yōu)秀案例展示給學(xué)生 2 上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備 不打無(wú)準(zhǔn)備之仗 尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成 每節(jié)都要認(rèn)真做 好上機(jī)備課 檢查機(jī)器狀態(tài) 有無(wú) 不可用機(jī)器 上課時(shí)認(rèn)真講課 力求抓住重點(diǎn) 突破難點(diǎn) 精講精 練 運(yùn)用多種教學(xué)方法 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā) 注意調(diào) 動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維 使學(xué)生有舉一反 三的能力 在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí) 在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前 巡視 注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo) 課后及時(shí)做 課后記 找出不足 在教學(xué)之余 我也注重自身發(fā)展進(jìn)步 除了聽(tīng)課 評(píng)課 參加教研組教研活動(dòng)外 我還注意到要自學(xué) 積極學(xué)習(xí)各種理論 以充實(shí)自己 以便在工作中以堅(jiān) 實(shí)的理論作為指導(dǎo) 更好地進(jìn)行教育教學(xué) 我還利用 業(yè)余時(shí)間認(rèn)真絡(luò)知識(shí) 學(xué)習(xí)制作課件 網(wǎng)站 為學(xué)校 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 的教育教學(xué)服務(wù) 1 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練 課堂上做到精講精 練 注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng) 知識(shí)上做到課課清 段 段清 2 對(duì)差生多些關(guān)心 多點(diǎn)愛(ài)心 再多一些耐心 使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步 3 加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育 使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí) 在機(jī)房上機(jī)時(shí)也 要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己 4 利用各種方法 訓(xùn)練學(xué)生提高 集中注意力 5 在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫 努 力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的 基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步 教育工作 是一項(xiàng)常做常新 永無(wú)止境的工作 社會(huì)在發(fā)展 時(shí)代在前進(jìn) 學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā) 生著不斷的變化 作為有責(zé)任感的教育工作者 必須 以高度的敏感性和自覺(jué)性 及時(shí)發(fā)現(xiàn) 研究和解決學(xué) 生教育和管理工作中的新情況 新問(wèn)題 掌握其特點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)其規(guī)律 盡職盡責(zé)地做好工作 以完成我們肩負(fù) 的神圣歷史使命 一份春華 一份秋實(shí) 在教書(shū)育人的道路上我付 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 出的是汗水和淚水 然而我收獲的卻是那一份份充實(shí) 那沉甸甸的情感 我用我的心去教誨我的學(xué)生 我用 我的情去培育我的學(xué)生 我無(wú)愧于我心 我無(wú)悔于我 的事業(yè) 讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的 一團(tuán)火 將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們 相信今日 含苞欲放的花蕾 明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵 教 學(xué)的年終工作總結(jié) 篇 4 本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲 為總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 吸取教訓(xùn) 在今后的教育教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短 現(xiàn)將 本期的各方面情況總結(jié)如下 這學(xué)年來(lái) 本人在教育教學(xué)工作中 始終堅(jiān)持黨 的教育方針 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論 及時(shí)更新教育 理念 積極參加校本培訓(xùn) 并做了大量的筆記 還注 意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng) 廣泛獲取各種知識(shí) 形成比較 完整的知識(shí)結(jié)構(gòu) 不斷提高自己的教學(xué)水平 面向全 體學(xué)生 教書(shū)育人 為人師表 恪盡職守 樂(lè)于奉獻(xiàn) 要提高教學(xué)質(zhì)量 關(guān)鍵是上好課 為了上好課 我做了下面的工作 1 課前準(zhǔn)備 備好課 2 認(rèn)真鉆研教材 對(duì)教材的基本思想 基本概 念 每句話 每個(gè)字都弄清楚 了解教材的結(jié)構(gòu) 重 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 點(diǎn)與難點(diǎn) 掌握知識(shí)的邏輯 能運(yùn)用自如 知道應(yīng)補(bǔ) 充哪些資料 怎樣才能教好 3 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量 他們的興 趣 需要 方法 習(xí)慣 學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困 難 采取相應(yīng)的預(yù)防措施 4 考慮教法 解決如何把已掌握的教材傳授給 學(xué)生 包括如何組織教材 如何安排每節(jié)課的活動(dòng) 5 課堂上的情