翠鳥 教學設計 一 教材分析 翠鳥 是義務教育課程標準實驗教科書小學語文 s 版第六冊第二 單元的一篇精讀課文 這篇課文語言優(yōu)美 用詞準確 作者對翠鳥 的外形和活動特點作了非常細致的觀察 形象生動地描述了翠鳥羽 毛艷麗 小巧玲瓏的外形和它捕魚時靈敏神速的動作 抓住事物特 點來寫 是本單元的學習重點 作者在介紹翠鳥的外形時 抓住漂 亮的特點 寫了翠鳥的爪子 羽毛 眼睛和嘴 介紹翠鳥的活動特 點 抓住 一動不動 等待 貼著水面疾飛 表現(xiàn)了它的機靈和敏 捷 作者準確的描寫 優(yōu)美的文筆 給予了讀者美的享受 有利于 激發(fā)學生熱愛大自然的情感 提高學生保護動物 保護環(huán)境的意識 二 教學目的 知識和能力 了解翠鳥外形特點及活動特點 學習作者抓住特點觀察和描寫事物 的方法 有感情地朗讀課文 背誦自己喜愛的自然段 過程和方法 在教師的引導下 通過學生自主學習 小組合作探究 讀文明理等 活動 體現(xiàn)尊重學生的個性 給學生以學習的成功感 情感 態(tài)度和價值觀 感受翠鳥的美 體會作者對翠鳥的喜愛之情 增強愛護鳥類的意識 三 教學重點 感受作者對翠鳥的喜愛之情 培養(yǎng)學生保護動物 與動物和諧相處 的意識 四 教學難點 體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的 五 教學時間 2 課時 六 教學準備 掛圖 七 教學過程 第一課時 一 創(chuàng)設情境 觸發(fā)個性 師述 同學們 聽 多媒體課件播放 百鳥爭鳴 聲 你們聽到 了什么 你們都喜歡鳥嗎 都喜歡哪些鳥 為什么 1 鸚鵡 它可以模仿人類說話 2 鴻雁 它每到春天就會來到我們身邊 它是春的使者 3 黃鸝 它的歌聲清脆悅耳 4 啄木鳥 因為它可以捉蟲子 是森林的醫(yī)生 二 揭示課題 過渡 是呀 鳥是我們人類的朋友 我們都喜歡它 今天我們再來 認識一位新的朋友 翠鳥 一起叫一叫它的名字 齊讀課題 用 自己的話說說你看到的翠鳥 1 翠鳥有一雙紅色的小爪子 2 翠鳥的羽毛很漂亮 3 翠鳥的眼睛非常透亮 嘴巴又尖又長 三 初讀課文 檢查生字詞的預習情況 1 讀音 有 赤 襯 衫 翹舌音 稈 襯 衫 泛 翁 前四者為 前鼻音 最后一個為后鼻音 2 引導學生運用學過的識字方法 自主識記生字 如 可以聯(lián)系已 經學過的生字 用加減或者替換偏旁的辦法學習生字 稈 繡 褐 或者聯(lián)系生活經驗 結合班級同學的姓氏學習 翁 顏色或衣服 學習 赤 褐 襯 衫 等 稈 腹 襯 衫 泛 泡 飼 陡 都屬 于左右結構 3 引導學生觀察發(fā)現(xiàn)其結構上的特點 然后把重點放在部件比例的 大小上 指導臨寫 有個別字的筆畫需要特別說明 指導 翠 翁 稈 透 時 要注意它們之間的聯(lián)系 它們分別有 羽 禾 的部件 四 抽讀課文 了解課文大致內容 五 課堂作業(yè) 1 寫生字 2 抄寫生詞 六 自由讀文 勾出不理解的地方 下節(jié)課交流 第二課時 一 檢查回家讀書情況 1 抽讀 2 小組讀 3 齊讀 二 讀文作畫 張揚個性 1 師述 同學們讀得很認真 讀完了課文 你對翠鳥又有了哪些了 解呢 學生自由發(fā)言 抓住翠鳥的特點 進一步 了解翠鳥的樣子 生活習性和活動 過渡 看來 同學們通過讀書 已經理解了課文的主要內容 課文 給我們描述了翠鳥的外表 活動以及生活習性 你們喜歡翠鳥嗎 你最喜歡它的什么 2 課堂訓練 下面 就請同學們用你最擅長的方式 選擇你最喜歡 的內容 進一步深入地學習課文 看誰收獲大 誰喜歡翠鳥外形部 分 愿意來親手畫一畫翠鳥嗎 好 請同 桌或小組合作 畫一只 課文中描寫的翠鳥 喜歡翠鳥捉小魚部分的同學請站起來 老師也 很喜歡讀這一部分內容 我已經練習讀了七八遍了 覺得能夠讀出 翠鳥捉小魚的情景了 你想和老師比比嗎 好 你們趕快練習 可 以找自己的小伙伴切磋一下 看能不能比過老師 有沒有兩部分都 喜歡的 肯定有 愛學習的孩子總是這樣 你們學習完一部分 可 以學習另一部分 好 大家開始吧 學生自由分組學習 教師與學生一起探討 3 師述 剛才同學們學習很投入 讀書很認真 我們來交流一下 哪幾位同學愿意來展示一下你們畫的翠鳥 大家看他們畫得好不好 與課文內容是否相符 實物投影一個小組送來的畫 4 小結 同學們真了不起 能根據(jù)自己的感悟想象畫出美的圖畫來 這說明你們讀懂了課文 老師也畫了一只翠鳥 多媒體課件展示 可是忘記了涂色 大家能不能看著提示 來介紹一下它的樣子呢 自己練習說一說 學生練習 三 評讀感悟 凸顯個性 1 師 翠鳥又漂亮又機靈 還擅長捉魚 學習這一部分內容的同學 我們一起來比比吧 學生合作學習 匯報交流 2 共同評議 3 師小結 翠鳥太可愛了 應該保護它 翠鳥的家在陡峭的石壁上 很難捉到 翠鳥應該生活在大自然里 不能捕捉 如果捉了也活不久 會害了 它 鳥是我們人類的朋友 我們不能捉 其實 翠鳥在全世界有 60 多種 我們今天所認識的只是其中的一種 就讓這可愛的小生靈在 大自然中快樂 自由地生活著吧 多媒體課件播放 各種各樣的 翠鳥 四 拓展延伸 放飛個性 師 同學們 這節(jié)課大家憑著自己的力量 讀懂了課文 你一定有 不少的收獲或疑問 請大家結合自己的收獲或疑問給自己布置一道 家庭作業(yè)題 選作 1 現(xiàn)在 鳥兒的家都被淘氣的小朋友搗壞了 我要為鳥兒造幾個 窩 讓鳥兒都有一個舒適 溫暖的家 2 我準備做一期關于 我喜歡的鳥 的手抄報 讓大家都來認識鳥 3 我回去將繼續(xù)在電腦上查閱有關翠鳥的資料 進一步了解翠鳥 4 我想向