初三語文第一輪總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（七年級上冊）13單元一、給下列加點字注音憧憬 裨益 詮釋 巢穴 負(fù)載 剎那 肇禍須臾 漣漪 熠熠 棲息 絢麗 鐫刻 壑積攢 摒棄 怪僻 惆悵 擷取 豁達(dá) 自詡薈萃 躋身 沸騰 顛簸 闋 馳騁 黝黑遐想 攛掇 鳧水 撮合 翹首 闔家 佞臣無辜 綺戶二、找出下列詞語中的錯別字并改正物花天寶 陰晴園缺 天崖海角 水聲孱孱陳詞爛調(diào) 火燒火繚 自明得意 不曲不撓奇貌不揚 指手劃腳 恰然自得 走頭無路小心冀冀 搖搖欲墮 危言悚聽 驚慌失錯三、填字成詞潛移（ ）化 千（ ）百態(tài) 半明半（ ） 勢不可（ ）你推我（ ） 鎮(zhèn)定自（ ） 相（ ）并論 井然有（ ）（ ）（ ）在目 記憶猶（ ） 煙波浩（ ） （ ）（ ）有味心（ ）神（ ） （ ）雀無聲 明（ ）秋毫 眼花（ ）亂一視同（ ） 談笑風(fēng)（ ） 罪（ ）禍（ ）出謀（ ）策咬文（ ）字 雞毛（ ）皮 苦思（ ）想 忘（ ）所以賞心（ ）目 （ ）老還童 人杰地（ ）四、名句默寫1、潮平兩岸闊， 。2、門前流水尚能西， 。3、 ，銅雀春深鎖二喬。4、 ，不知秋思落誰家？5、 ， ，此事古難全。6、但愿人長久， 。7、 ，萬家憂樂到心頭。8、青山有幸埋忠骨， 。9、多行不義， 。10、 ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。11、不積跬步，無以至千里， ， 。12、 ，行者常至。13、東隅已逝， 。14、行遠(yuǎn)必自爾， 。五、名著、專題、口語交際、實踐活動訓(xùn)練題1、古今中外文學(xué)家的文學(xué)作品影響了我們一代又一代人，使我們自由自在地在廣闊的世界里遨游，感受到文學(xué)具有的巨大魅力。在“我愛文學(xué)”實踐活動中，初三X班開展了“讀文學(xué)名著，說文學(xué)形象”的活動。老師要求同學(xué)們向大家推介一本中外文學(xué)名著，并對該名著中的主要人物形象作介紹。請你寫出一部名著的名稱并簡介書中的一個主要人物的形象特點。名著名稱： 人物： 形象特點： 2、星期天，你打電話給同學(xué)小睿，邀請他（她）與你一起出去打羽毛球，但他（她）說學(xué)習(xí)很忙，拒絕了你，你打算如何說服他（她），讓他（她）跟你一起出去？ 3、湯姆索亞歷險記記敘了主人公（ ）和小伙伴們驚險有趣的生活，表現(xiàn)出他（ ）的性格特征。在探險的過程中充分表現(xiàn)了主人公（ ）的形象特征。4、讀了湯姆索亞歷險記之后，你一定有很多的感觸，請選擇其中一兩點說出來與大家共勉。 46單元 一、 給下列字注音：醞釀（ ）（ ） 抖擻（ ） 靜謐（ ） 澄（ ）清貯 （ ）蓄 pngb（ ）（ ） 粗糙（ ） 卷帙（ ） piaomiao（ ）（ ） 祈禱（ ）干h（ ） qn（ ）差 滑j （ ）二、 改正下列錯別字：頭暈?zāi)肯遥?）、切而不舍（ ）、根深地固（ ）、提綱切領(lǐng)（ ）、漫不經(jīng)心（ ）、之之不倦（ ）、一勞永一（ ）、微不值道（ ）、持之以衡（ ）、不言而于（ ）、喜出往外（ ）、賅人聽聞（ ）、不可就藥（ ）、近在只尺（ ）、春花秋實（ ）、精神抖手（ ）、重巖碟嶂（ ）、存前啟后（ ）、閑情一致（ ）、班班點點（ ）、星羅其布（ ）、心不在煙（ ）、默默無紋（ ）、興高采烈（ ）、一是無成（ ）、悔人不倦（ ）、不可思意（ ）、三、 古詩文名句填空（1）、巴東三峽巫峽長，（ ）（2）、（ ）絕勝煙柳滿皇都。（3）、晴空一鶴排云上，（ ）（4）、（ ）聽取蛙聲一片。（5）、水晶簾動微風(fēng)起,( )（6）、（ ），萬紫千紅總是春。（7）（ ），映日荷花別樣紅。（8）墻角數(shù)枝梅，（ ）（9）、（ ），思而不學(xué)則殆。（10）、學(xué)而時習(xí)之，（ ）（11）、擇其善者而從之，（ ）（12）、（ ），（ ），是知也。（13）、三人行，（ ）（14）、（ ），不悱不發(fā)。（15）、我寄愁心與明月，（ ）。（16）、沾衣欲濕杏花雨（ ）。（17）、（ ），一日之計在于晨。（18）、（ ），草色遙看近卻無。（19）、子日：（ ， ），是以謂之“文”也。（20）、（ ），相去復(fù)幾許？ 四、 專題復(fù)習(xí)：1、 口語交際：（1）、下面一段文字摘自某同學(xué)的作文，表達(dá)上有一些問題，請你結(jié)合具體語句，寫兩段評語。要求：（1）、指出并分析存在的問題；（2）、請就寫作與生活的關(guān)系，有針對性談一點看法。（80字以內(nèi)）正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一彎金月，好似燈火輝煌的扁舟，載著美麗的幻想在飄游。望星空，意朦朧，根根雨絲滋潤了我燥熱的心。（1） （2） （2）、四川汶川特大地震后創(chuàng)造了“四個沒有”的奇跡：沒有饑荒、沒有流民、沒有瘟疫、沒有社會動蕩。面對這樣的奇跡，生活在四川成都的你，會感慨萬千，也想說點什么。請根據(jù)下面的提示回答。（1）、面對這樣的奇跡，你的感受是： （2）、面對這樣的奇跡，你想對災(zāi)區(qū)的人們說： 2、 句子修改專題：（1）、有了錯誤就要堅決改正并大膽承認(rèn)。（語序不當(dāng)）（2）、這篇文章的內(nèi)容和見解都非常豐富。（搭配不當(dāng)）（3）、通過應(yīng)用文的學(xué)習(xí)，使我們的寫作水平有了很大的提高。（成分殘缺）（4）、一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。（結(jié)構(gòu)雜糅）（5）、桌上放著許多朋友送來的禮物。（表意含糊）（6）、他是多少個死難者中幸免的一個。（不合邏輯）（1）、下面各句中，沒有語病的一句是（ ）A、同學(xué)們對自己能否取得好成績，充滿了信心。B、他一走進(jìn)運動場就感覺到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。C、我們要深入貫徹落實中央決策精神，加快海峽西岸經(jīng)濟區(qū)。D、互聯(lián)網(wǎng)上的資料不僅豐富，而且查起來方便快捷。（2）、下面各句中，沒有語病的一項是（ ）A、我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。B、當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音。C、如何管理、認(rèn)識、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成為全世界各國既關(guān)心又十分頭痛的問題。D、然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。3、狼專題：（1）、請