教學(xué)資料參考范本幼兒園中班音樂：圓圈舞(四篇)目錄：幼兒園中班音樂：圓圈舞一幼兒園中班音樂：大家起去旅行二幼兒園中班音樂：大鴕鳥三幼兒園中班音樂：太陽喜歡四- 1 -幼兒園中班音樂：圓圈舞一設(shè)計(jì)思路圓圈舞是一種傳統(tǒng)的民間集體舞，人們手挽著手，圍成一個(gè)圓圈，邊歌邊舞邊轉(zhuǎn)邊跳。 對于幼兒園小朋友來說，真正的圓圈舞有點(diǎn)太難了，所以我在圓圈舞的基礎(chǔ)上，找了一首相對簡單的歌曲，并修改部分動(dòng)作，讓幼兒試著嘗試這種新穎的藝術(shù)形式。在開闊他們的眼界的基礎(chǔ)上，激發(fā)他們音樂游戲的興趣。此次游戲，我利用拉個(gè)圓圈走走的游戲?qū)雸A圈舞，讓幼兒更容易接受這種新穎的舞蹈形式。根據(jù)中班年齡階段的特征，我在游戲中加入創(chuàng)編動(dòng)作，增加圓圈舞的趣味性和可玩性?；顒?dòng)目標(biāo)1通過傾聽理解音樂，感受圓圈舞音樂的歡快輕松，嘗試不一樣的音樂游戲形式。2.在游戲中創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作，并跟隨音樂舞動(dòng)。3遵守圓圈舞游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂，兩個(gè)小人，圖譜，右手標(biāo)志活動(dòng)過程：一、游戲：拉個(gè)圓圈走走小朋友們，今天張老師要帶小朋友們?nèi)⒓右粋€(gè)舞會(huì)。首先我們先來熱熱身，一會(huì)好跳舞，好嗎？玩圓圈游戲。二、分析理解音樂，并嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作我們今天要去跳的舞名字叫圓圈舞，它會(huì)是怎樣的，讓我們一起來聽一聽吧。1.播放第一遍音樂聽完這個(gè)音樂你感覺怎么樣？2.第二遍音樂，教師同時(shí)畫圖譜。這個(gè)音樂有幾段？那你覺得這個(gè)圓圈舞應(yīng)該怎么跳呢？3.第三遍音樂（第一段）我們看看這個(gè)小朋友它是跳圓圈舞中的一個(gè)人，他在圓圈上，我們看看音樂響了以后他會(huì)怎么走第一段？請幼兒嘗試小人跟著節(jié)奏，圍著圓圈走一走。（最后找到了自己的好朋友，他的好朋友在里圈）4.幼兒自己嘗試。我們也來試一試吧！這里有兩個(gè)圈，圍成兩圈。我們先請外圈的小朋友跟著音樂走一走吧！再請里圈的小朋友圍著圓圈試一試5.小朋友，第一段音樂結(jié)束了，它找到了他的好朋友，那你覺得第二段音樂應(yīng)該干嗎呢？我們一起來聽一聽，你覺得他找到了他的好朋友，會(huì)做些什么？（兩人合作做各種動(dòng)作）6. 完整嘗試。三、參加圓圈舞舞會(huì)1.接下來我們來參加圓圈舞會(huì)了。為了讓小朋友跳的時(shí)間長一點(diǎn)，音樂有兩段，小朋友要注意一下。2.完整游戲，教師適當(dāng)提醒。3.幼兒自主游戲。3 / 10幼兒園中班音樂：大家起去旅行二設(shè)計(jì)意圖：最近電視里正在熱播爸爸去哪兒，孩子都很喜歡看，也很愛和同伴談?wù)撽P(guān)于旅行的話題。于是我根據(jù)幼兒的年齡特征和興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次音樂活動(dòng)大家一起去旅行。36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)是感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在本次音樂活動(dòng)中我運(yùn)用形象生動(dòng)的三段體樂曲，將音樂與旅行相結(jié)合，讓幼兒在音樂游戲中感知音樂的結(jié)構(gòu)，用自己的肢體語言隨音樂大膽表現(xiàn)。根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)情節(jié)讓孩子嘗試初步的合作，自己發(fā)現(xiàn)輪流等待的方法，解決音樂游戲中的問題?；顒?dòng)目的：1 在音樂游戲的過程中，體驗(yàn)音樂旅行的樂趣。2樂意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)。3在音樂游戲的過程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：樂意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)難點(diǎn)：在音樂游戲的過程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過旅行的經(jīng)驗(yàn)；材料準(zhǔn)備：旅行舞音樂：庫乞乞、四面導(dǎo)游旗；大紙一張、記號(hào)筆一支;環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒人，小椅子圍成半圓形?；顒?dòng)過程：一、談話快樂的旅行，導(dǎo)入活動(dòng)。問：“你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”二、初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞”。1.初步感知音樂，感受音樂節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒注意里面的“庫 0庫0庫 乞乞 -”，并帶著孩子一起念音樂里的這個(gè)部分。2. 請幼兒猜想，什么是庫乞乞。教師：“旅行中玩得最開心的時(shí)候就會(huì)說庫 0庫0庫 乞乞 -。你覺得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開心! ”引導(dǎo)幼兒交流、分享或者想象自己旅行時(shí)候的快樂時(shí)刻。讓我們一起在旅行最開心的時(shí)候說庫 0庫0庫 乞乞 -，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽、快樂地表現(xiàn)。三、通過圖譜和律動(dòng)感知音樂結(jié)構(gòu)。1.教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧! (播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。)問：“你們發(fā)現(xiàn)音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu))。問：“一共要爬幾次才到山頂?”2. 層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作變現(xiàn)音樂結(jié)構(gòu)。教師和幼兒一起聽著音樂律動(dòng)。教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動(dòng)。四、合作游戲“快樂的旅行團(tuán)”，體驗(yàn)合作的樂趣。1出示“導(dǎo)游旗”教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。2分組游戲把導(dǎo)游旗遞給個(gè)別幼兒，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán);出示另外三面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團(tuán)，在音樂聲中四個(gè)旅游團(tuán)一同出發(fā)。3提出問題大家都想做導(dǎo)游怎么辦?引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進(jìn)行到“庫乞乞”的時(shí)候進(jìn)行輪換。四個(gè)旅游團(tuán)在音樂聲中游戲并輪換導(dǎo)游的角色。4. 提出新的旅行點(diǎn)，延伸活動(dòng)內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。5 / 10幼兒園中班音樂：大鴕鳥三活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲中理解并學(xué)唱歌曲。2. 認(rèn)識(shí)十六分音符，并能用活潑的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。3.體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)不會(huì)飛的鳥，了解其形象的特點(diǎn)。幼兒已看過踩高蹺的vcd。白板大鴕鳥活動(dòng)過程：一、 以“猜猜看”引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。出現(xiàn)畫面一 提問：猜一猜里面藏著誰？二、理解歌詞1.小翅膀移開其中一小塊，出現(xiàn)翅膀?！斑@是什么呀？”“有翅膀說明它可能是一只鳥，這么大的一只鳥，翅膀卻怎么樣？你覺得它能飛起來嗎？”學(xué)習(xí)歌詞：不會(huì)飛來只會(huì)跑。教師小結(jié)：這可能是一只鳥，而且由于翅膀很小，所以不能飛，是一只不會(huì)飛的鳥，會(huì)是誰呢？我們再來看一看。2.長長的腳?！八哪_怎么樣？”（很長）這么長的腳往前邁一步會(huì)是很大的一步哦。那這樣走路你覺得就像踩著什么一樣??？（高蹺）學(xué)習(xí)歌詞：走起路來邁大步呀，兩腳就像踩高蹺。3.這么高走路，肯定會(huì)（身體做搖搖晃晃的樣子提示孩子。）教師一邊演示一邊唱“哎呦呦呦呦呦，哎呦呦呦呦?！蔽覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)?！皠偛盼易卟环€(wěn)的時(shí)候，唱了什么？”有的小朋友唱得不太清楚，我們只要把下面這個(gè)節(jié)奏拍出來，你們就肯定不會(huì)錯(cuò)了哦。學(xué)習(xí)拍十六分音符節(jié)奏xxxx xx xxxx x邊拍邊唱一唱。4看鴕鳥圖片。教師小結(jié)：這只鳥不僅翅膀小小的，還長著很長很長的腳，究竟是什么鳥呢？我們一起來看看。出示完整的鴕鳥圖片。三、學(xué)習(xí)歌詞。1.教師指著大鴕鳥的圖片完整地說一說歌詞?！按篪r鳥喲翅膀小， 不會(huì)飛來只會(huì)跑， 走起路來邁大步呀， 兩腳就像踩高蹺喲，哎喲喲喲 喲喲， 哎喲喲喲 喲，兩腳就像踩高蹺?！眲偛爬蠋熣f得歌詞里面，哪里你已經(jīng)會(huì)唱了？現(xiàn)在老師說其余的地方，“哎喲喲喲 喲喲， 哎喲喲喲 喲”的地方就你們邊拍腿邊拍，可以嗎？2.幼兒說一說歌詞。這里你們會(huì)唱了，那其余地方的歌詞你們會(huì)說嗎？現(xiàn)在老師說前面，你們說后面，最后哎喲喲喲 喲喲， 哎喲喲喲 喲，兩腳就像踩高蹺。我們一起說。3.我們一起完整地說一說。（“哎喲喲喲喲喲， 哎喲喲喲 喲”用拍腿伴奏，其余的地方孩子自己說歌詞。）4.提示幼兒用其他的身體動(dòng)作為“哎喲喲喲喲喲， 哎喲喲喲 喲”伴奏。四、學(xué)唱歌曲1.教師范唱，加上聲勢?！斑@首歌曲好聽嗎？你們想唱嗎？”2.幼兒唱。我們一起來唱一唱。3鞏固歌曲。男女生分組演唱，引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱。五、游戲“藏一藏”，進(jìn)一步鞏固歌曲。和幼兒玩一玩“藏一藏”的游戲，把歌詞的一個(gè)小部分不唱，用動(dòng)作來表現(xiàn)，跟著琴聲唱一唱。8 / 10幼兒園中班音樂：太陽喜歡四教學(xué)理念：歌曲太陽喜歡取自建構(gòu)式課程中班上冊主題“紅黃藍(lán)綠”，它旋律輕快活潑，簡單的四句歌詞，卻蘊(yùn)含著色彩斑斕的視覺美、熱愛生活的情感美。在綱要藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)中提到，使幼兒“能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美?！蓖瑫r(shí)，36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中也指出，在45歲幼兒的歌唱活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒“用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌?！币虼?，我在活動(dòng)中利用圖譜幫助幼兒理解歌曲，感受歌曲歡快的情緒和所蘊(yùn)涵的美好情感。并通過多形式的演唱，豐富幼兒的歌唱表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒對歌唱活動(dòng)的熱情?；顒?dòng)目標(biāo)：1理解歌曲內(nèi)容，嘗試用自然的聲音有感情的演唱歌曲。2創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)參與歌唱活動(dòng)的樂趣。重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，初步學(xué)會(huì)用自然的聲音有感情的唱準(zhǔn)曲調(diào)。難點(diǎn)：用自然的聲音有感情的演唱歌曲，能基本唱準(zhǔn)曲調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：伴奏音樂、圖譜；幼兒有過觀察秋景的經(jīng)驗(yàn)?；?動(dòng) 過 程設(shè) 計(jì) 意 圖一、游戲：我喜歡激發(fā)興趣，感知節(jié)奏 播放伴奏音樂，師幼共同做“我喜歡”游戲進(jìn)入活動(dòng)室，引出活動(dòng)。二、太陽喜歡傾聽歌曲，理解歌詞1欣賞教師范唱歌曲一遍。提問：太陽送給它們什么顏色？2教師根據(jù)幼兒的回答出示圖譜中相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解歌詞。三、太陽送顏色學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)情感1嘗試跟唱歌曲，熟悉旋律。2鼓勵(lì)幼兒大膽演唱，尋找學(xué)唱難句。3幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍，體驗(yàn)歌曲中美好的情感。4多形式演唱歌曲，增加演唱的趣味性。四、太陽還喜歡？創(chuàng)編歌詞，感受色彩的豐富 1太陽還喜歡誰，會(huì)給它什么顏色呢？ 2教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，并用簡單圖示記錄創(chuàng)編