高縣大窩鎮(zhèn)中心小學校2010年秋期教導工作計劃本學年我鎮(zhèn)教育教學工作以“三個代表”重要思想為指導，以教育局教育股、研培中心及學校工作要點為依據(jù)，立足本鎮(zhèn)教育發(fā)展的實際，堅持德育為首、教學為中心、提高教育教學質(zhì)量為重點、學生全面發(fā)展為目標，鞏固提高“普三”成果，提升學校整體發(fā)展水平，全力打造新農(nóng)村一流學校。（一）抓好理論學習，穩(wěn)步實施新課程計劃。1、利用暑期學習、業(yè)務學習等時機組織全體教師進一步學習基礎教育課程改革綱要、省市有關課程文件精神、以及教育教學相關理論，進一步提高思想認識，掌握現(xiàn)代教育理論和相關的教育教學管理等方面的知識，全面實施課程改革。2、除業(yè)務學習外各學科組、年級組繼續(xù)各學科教師學習研究新修訂課程標準，進一步轉變教學觀念，通過觀看課堂實錄、聽講座、閱讀教學刊物等途徑，認真學習課改經(jīng)驗，及時了解課改信息、課改熱點問題，從而更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學。3、在學習、實踐中不斷總結經(jīng)驗，及時記錄相關信息，以形成自我獨特的有效教學風格。（二）抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量，確保本學年教學質(zhì)量上升一至兩個名次。 1、嚴格執(zhí)行課程計劃，按課程設置要求排課、上課，按課表保質(zhì)保量上好每節(jié)課，教導處加強隨堂督查。2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。（具體工作按中心校下發(fā)的“六認真”管理意見執(zhí)行）（1）加強集體備課的力度。本期繼續(xù)堅持全鎮(zhèn)同年級、同學科集體備課，要進一步明確集體備課是備教學框架，在實際上課前，每一位教師還要根據(jù)本班學生實際作適當?shù)男薷?。杜絕“個人備課，資源共享”的表面文章，提升備課質(zhì)量。要求做到：定點定時，保證備課活動時間和活動地點；確定主講人；保證提前備課，組長認真把關，如實記載，不得有延誤備課的情況發(fā)生。每節(jié)課后教師都要認真寫教學反思與后記，從而內(nèi)化新理念，在反思中發(fā)展創(chuàng)新，努力提高教師課堂教學水平。（2）本學期要進一步加強年級組及學科組建設。如每周分科開展研討活動，主要內(nèi)容是反思上周的教學工作，找出存在的問題，共同研究改進措施，研究下周的教學工作。 （3）把好課堂教學質(zhì)量關。上課時要充分體現(xiàn)學生的主動性、發(fā)展性和創(chuàng)造性，要根據(jù)教學實際確定方法，對有意義的接受學習要加以合理利用，探究學習、合作學習不能流于形式，要合理運用各種教學輔助手段，深化課堂教學改革，不斷提高課堂教學質(zhì)量。（4）切實減輕學生學業(yè)負擔，提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的作業(yè)。要按中心校下發(fā)的語文、數(shù)學教學管理意見認真批改學生的作業(yè)，按時收發(fā)，及時講評。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格把好學生的寫字質(zhì)量。（5）課外輔導要緊緊圍繞培優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。對后進生的輔導，更要熱心，并要持之以恒。不得用有損自尊的語言對學生進行軟體罰。 (6)抓好單元測試工作。要求教師在每單元結束后及時組織單元測試，細心批閱，深入分析。3、督促和指導品德與生活（社會）、科學、生活生命與安全課、防震減災科普教育及中心校英語等學科教學，具體由德體藝衛(wèi)教研組組織開展活動。4、堅持晨會課集中進行思想道德教育制度。每天早晨用10分鐘時間由班主任或副班主任對學生分班進行思想道德教育，學校安排專人檢查教育落實情況，將晨會教育情況納入班級管理考核中。5、堅持教師人人獻課制度。（具體工作由各教研組安排）6、各教研組組織新教師開學兩周內(nèi)上亮相課，根據(jù)情況制度切實可行的新教師幫扶計劃。（三）加大教學督查力度。1、堅持由中心校教導處牽頭的教學視導制度，每月至少視導三所村完小，本學年視導的重點在質(zhì)量薄弱學校、班級、教師，發(fā)現(xiàn)問題交換意見后限期整改，對整改比及時、不到位的學?；蚪處煂辞闆r酌情處理。2、繼續(xù)采用由教研組牽頭的每月定期檢查和不定期抽查制度，將檢查情況納入教師月考核中。3、堅持隨堂聽課、跟蹤聽課制度。本學期，中心校行政、教研組長、年級組長干教師將經(jīng)常深入各校課堂聽隨堂課，了解教師日常的教學情況；同時本校、本年級教師也要開展相互聽課活動，達到共同進步的目的，促進課堂教學效益的提高。（四）抓好教科研工作，充分挖掘校內(nèi)外資源。1、各教研組制定好工作計劃，聯(lián)系本鎮(zhèn)實際確定好研究主題，分組組織好每次的研討以及說課、評課等交流活動，教研組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處存查。 2、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我鎮(zhèn)教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。本學期繼續(xù)開展“互幫、互學、互聽、互評”活動，分校片上公開課，其中要有骨干教師示范課，新教師亮相課及師徒研究課。3、堅持法制教育每周一答題活動，繼續(xù)將防震減災科普教育納入法制教育中，收集好相關資料，扎實開展農(nóng)村小學生法制教育課題研究，及時總結階段成果。4、各學科組科結合本科實際開展小課題研究，具體由學科組和年級組牽頭。5、建好中心校電子備課室，充分用好現(xiàn)有設備，發(fā)揮遠程教育資源輔助教學作用，做到資源共享。6、教師要自覺加強現(xiàn)代教育技術學習，力爭本學期考試合格率達90% 。（五）加強中心園建設，促幼小教共同發(fā)展。1、積極爭取各級各部門及兄弟園的支持、配合，進一步完善中心園的綠化美化和園內(nèi)規(guī)劃、布置，力爭本學年建成合格中心園。2、利用開學報名、早晚接送孩子及家長會等時機對家長進行保教宣傳、介紹中心園的情況，以取得家長的支持和配合讓中心園早日合格。3、收集好日常原始資料、數(shù)據(jù)，分類存放，以鞏固“普三”成果。高縣大窩鎮(zhèn)中心小學校2010年9月3日2010年秋期逐月工作行事歷月份主要工作執(zhí)行部門（者）八九月分析上期考試成績、找差距、添措施各校統(tǒng)計學生到校情況，動員學生入學全體教師擬訂、上交各類計劃，收齊、評審學科計劃教導處迎接教育局開學檢查各校對村完小進行開學視導中心校召開教導主任會，布置相關工作中心校教導處參加各年級教材培訓全體語數(shù)年級教師參加縣教學質(zhì)量分析會中心校行政及相關教師新教師上亮相課新教師幼兒教師培訓、幼兒園家長開放日活動全鎮(zhèn)幼兒班教師參加片區(qū)小學生辯論比賽高段語文教師及學生準備慶國慶系列活動各校少先隊十月開展國慶慶祝活動各校組織教師參加各級論文評選活動全體教師鎮(zhèn)級教學研討活動全鎮(zhèn)教師防自然災害逃生演練全體師生鎮(zhèn)級藝體研討活動藝體科教師組織學生進行半期檢測及質(zhì)量分析各校視導村完小中心校行政及骨干教師十一月骨干教師、學科帶頭人送教下鄉(xiāng)活動部分骨干教師、學科帶頭人鎮(zhèn)級幼兒教學研討活動全鎮(zhèn)幼兒班教師視導村完小中心校行政及骨干教師十二月認真組織學生模擬測試各校開展防自然災害主題班