2015一、工作思路 圍繞學(xué)校工作計劃，緊扣“陽光參與體驗”的德育理念，以德育績效評估為契機，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，加強德育文化建設(shè)，豐富德育活動渠道，積極探索智慧育人模式，涵養(yǎng)校園精神，培育文明優(yōu)秀少年。 二、工作重點 1、以 “ 德育績效評估 ” 為契機，牢固樹立育人意識，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動。 2、加強德育隊伍建設(shè)。開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，加強班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與交流，打造智慧型德育團(tuán)隊。 3、開展班級文化建設(shè)，繼續(xù)開展班級讀書活動，創(chuàng)建班級特色文化，發(fā)揮班級育 人功能。 4、立足德育主題活動，在參與和體驗中，培養(yǎng) “ 行為文明、頭腦聰明、做事精明 ” 的四小好少年。 三、工作措施 （一）、抓好班主任隊伍建設(shè)，提高智慧育人水平。 1、強化師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。每學(xué)期開學(xué)第一個月為我校的師德師風(fēng)建設(shè)月，本學(xué)期的二月份我們將開展以 “ 我的智慧就是四小的智慧，我的發(fā)展就是四小的發(fā)展 ” 為主題的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為、提高師表形象，保持德育隊伍的先進(jìn)性。 2、加強班主任的學(xué)習(xí)與引領(lǐng)。把學(xué)習(xí)納入班主任會議的一部分內(nèi)容，定期開展班主任論壇活動，提高班主任的理論素養(yǎng)，打造智慧型班主任 團(tuán)隊。 3、開展班會課的展示與交流活動，加強班級活動的探討與研究，提高智慧育人水平。 4、結(jié)合學(xué)校青藍(lán)工程，繼續(xù)開展班主任師徒結(jié)對活動，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射引領(lǐng)作用，帶動青年班主任的成長。 （二）、加強德育常規(guī)管理，提高德育工作實效 1、確定每月德育教育教育主題，利用晨會、班會、國旗下的講話等系列活動，加強文明禮儀、遵紀(jì)自律、愛護(hù)公物、學(xué)習(xí)勵志等 “ 五項常規(guī) ” 教育。 2、規(guī)范班主任工作手冊的使用，做好班級每周工作計劃，加強班級常規(guī)管理，增強工作實效性。 3、結(jié)合母親節(jié)開展 “ 感恩父母 ” 德育主題系列活動：一、二年級學(xué)生給父母捶捶背、倒杯茶；三、四年級學(xué)生開展 “ 今天我當(dāng)家 ” 家庭體驗日活動；五、六年級學(xué)生給父母寫封感恩信。 （三）、加強德育文化建設(shè)，涵養(yǎng)校園精神。 1、加強校園樓道、墻壁的德育文化布置，營造潤物無聲的德育氛圍。 2、充分發(fā)揮班主任及學(xué)生特長，開展班級特色文化建設(shè)，發(fā)揮班級育人功能。 3、鼓勵班主任根據(jù)自己的個人特長和班級特點，運用團(tuán)隊力量和學(xué)生 “ 自主參與、自我管理 ” 原則開展特色班級活動。讓學(xué)生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。 4、繼續(xù)開展班級讀書交流，加強晨間午間的閱讀管理，營造 良好的班級讀書氛圍。 （四）心理健康教育落在實處。 1、通過舉辦心理健康知識講座，開設(shè)心理健康咨詢，觀看心理健康教育專題片等，增強對學(xué)習(xí)生活的抗挫折能力，逐漸養(yǎng)成關(guān)心集體、樂觀開朗的良好品質(zhì)。 2、加強問題生跟蹤與指導(dǎo)。每班要確立一至兩名跟蹤與指導(dǎo)的問題生，建立檔案，認(rèn)真分析，找出癥結(jié)，開展針對性的指導(dǎo)，盡可能地幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。 四、工作行事歷： 常規(guī)教育主題：遵紀(jì)自律； 2、師德師風(fēng)教育月活動； 3、制定班級特色文化建設(shè)方案； 4、開展學(xué)生心理健康教育講座； 5、召開班主任會議。 常規(guī)教育主題：關(guān)愛他人； 2、班 級文化建設(shè)； 3、建立問題學(xué)生電子檔案；4、留守兒童之家建設(shè)布置 1、常規(guī)教育主題：文明禮儀； 2、組織家訪； 3、 “ 清明節(jié) ” 節(jié)日教育； 4、班會課展示與交流； 5、班主任論壇 班級讀書活動交流。 常規(guī)教育主題： 1、感恩父母； 2、開展感恩父母親系列活動； 3、召開班主任會議。 常規(guī)教育主題： 1、學(xué)習(xí)勵志； 2、