我們應(yīng)盡的義務(wù)教案模板 一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，要根據(jù)不同的課題進(jìn)行靈活的教學(xué)設(shè)計(jì)。首先對(duì)每一個(gè)課題的教學(xué)內(nèi)容要有一個(gè)整體的把握。下面就是給大家?guī)?lái)的我們應(yīng)盡的義務(wù)教案，希望能幫助到大家! 人教版八年級(jí)下冊(cè)思想政治我們應(yīng)盡的義務(wù)教案 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1: 能夠說(shuō)出公民忠實(shí)履行義務(wù)的三個(gè)要求。 目標(biāo)2: 懂得我國(guó)法律和社會(huì)主義道德的關(guān)系。 目標(biāo)3: 能夠敘述法律鼓勵(lì)、要求和禁止做的事情。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：忠實(shí)履行義務(wù)的三個(gè)要求;我國(guó)法律和社會(huì)主義道德的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)? 教學(xué)過(guò)程 君子有所為，有所不為 勿以善小而不為， 勿以惡小而為之。 這兩句古訓(xùn)告訴我們什么道理? 我們學(xué)校推廣普通話、提倡保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、節(jié)約能源、從事各種公益活動(dòng)等。 學(xué)校為什么搞這些活動(dòng)?你是怎樣做的? 馬克思說(shuō)過(guò)：沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。 這句話說(shuō)明了什么? 權(quán)利和義務(wù)具有一致性。 我們享有權(quán)利的同時(shí)，要忠實(shí)的履行義務(wù)。 一、法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做 (一)為什么法律提倡和鼓勵(lì)做的，我們要積極去做? 1.有益于社會(huì)的文明和進(jìn)步; 2.這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要體現(xiàn); 3.有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 (二)法律和道德的關(guān)系： 1、我國(guó)法律和社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。 2、凡法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為; 3、有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會(huì)主義道德的要求。 我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施的行為： 實(shí)施見(jiàn)義勇為，推廣普通話，扶貧幫困，熱心公益事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，造福社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，勤儉持家，捐資助學(xué)、發(fā)展教育事業(yè)等。 為什么要積極去做法律鼓勵(lì)做的事情? 我們積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為有什么重要意義? 對(duì)法律所提倡的，我們要積極去做，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。 案例一：某鎮(zhèn)村民王某生有兩個(gè)兒子，其丈夫在老二出世后不久便過(guò)世。王某在老大14歲、老二12歲時(shí)，將兩個(gè)兒子丟在公公、婆婆身邊，只身一人離家出走。四十年后，王某又回到了家鄉(xiāng)，此時(shí)王某已近80歲，喪失了勞動(dòng)能力，生活困難，要求兩個(gè)兒子給付贍養(yǎng)費(fèi)。 案例二：在孟某3歲時(shí)，程某將孟某收為養(yǎng)女，并將程某撫養(yǎng)到24歲，后因兩人之間的糾紛，程某解除了與孟某的收養(yǎng)關(guān)系。多年后，孤身一人的程某要求孟某盡贍養(yǎng)義務(wù)，并每月支付贍養(yǎng)費(fèi)400元。 思考問(wèn)題： 王某的兩個(gè)兒子及孟某需要履行對(duì)老人的贍養(yǎng)義務(wù)嗎? 婚姻法第21條規(guī)定：“子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)”，“子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時(shí)，無(wú)勞動(dòng)能力或生活困難的父母，有要求子女給付贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利?！?案例： 施某，男，20歲，在鄉(xiāng)、村干部動(dòng)員其報(bào)名應(yīng)征時(shí)，態(tài)度不端正，不愿履行兵役義務(wù)，并于同年11月外出無(wú)蹤影，逃避了征役。 思考問(wèn)題：施某可以不履行服兵役的義務(wù)嗎? 憲法第五十五條規(guī)定：“保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮任務(wù)?！?思考問(wèn)題： 1、贍養(yǎng)老人、服兵役，這是法律鼓勵(lì)的、要求的，還是禁止的?對(duì)于法律要求的行為，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做? 法律要求做的;我們必須去做。 2、我國(guó)法律要求公民必須作出的行為還有哪些? 依法納稅、父母對(duì)子女的撫養(yǎng)義務(wù)、子女對(duì)父母的贍養(yǎng)義務(wù)、依法服兵役等等。 二、法律要求做的，我們必須去做 我國(guó)法律對(duì)公民在經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活等領(lǐng)域中應(yīng)該履行的各項(xiàng)義務(wù)，作出了明確的規(guī)定。對(duì)于法律要求做的，我們必須按照法律要求去做，而不能不做。 我們履行法定義務(wù)，對(duì)自己和國(guó)家有什么益處?liuxue86 履行法定義務(wù),有利于保持經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活等領(lǐng)域的正常秩序,保證國(guó)家、社會(huì)、集體的利益,同時(shí),也有利于每個(gè)公民在社會(huì)生活中更好的行使自己的權(quán)利,真正受益。 你知道有哪些義務(wù)是法律要求做的? 憲法條文： 第32條： 在中國(guó)境內(nèi)的外國(guó)人必須遵守中華人民共和國(guó)的法律。 第52條 ：中國(guó)公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。 第54條：中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)的安全、 榮譽(yù)和利益的義務(wù) 第55條：保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。 學(xué)校里要求學(xué)生必須做的行為有哪些? 案例分析 甲、乙、丙三個(gè)人于放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)一只小熊貓，三個(gè)人不顧一切的去追撲。三個(gè)人用石頭、木棍一頓亂打，把熊貓打昏了，并用藤條將熊貓捆起來(lái)往家里抬。由于捆綁不得法，致使小熊貓?jiān)诎肼飞暇退懒恕Ｈ齻€(gè)人將熊貓?zhí)Щ丶医唤o父母，父母將熊貓皮剝掉，肉煮吃了。后被有關(guān)部門發(fā)現(xiàn)，受到法律的嚴(yán)厲制裁。 思考問(wèn)題： 1、甲某、乙某、丙某受到法律的制裁是他們的初衷嗎? 2、他們?yōu)槭裁磿?huì)觸犯法律 ? 不懂法，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到公民要履行義務(wù)，法律禁止做的絕不可做。 3、甲某、乙某、丙某的行為是法律鼓勵(lì)的、要求的，還是禁止的?我們從中得到什么啟示? 法律所禁止的行為 作為公民應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確什么是法律禁止公民做的,并在現(xiàn)實(shí)生活中堅(jiān)決不做,忠實(shí)履行公民的義務(wù)。 4、法律為什么要制裁違法犯罪? 為了維護(hù)公民的合法權(quán)益，確保國(guó)家的長(zhǎng)治久安。 5、我國(guó)法律禁止公民實(shí)施的行為還有哪些? 不得傳播謠言,擾亂社會(huì)公共秩序;不得在鐵路上放置危險(xiǎn)物;不得攜帶易燃、易爆品乘坐飛機(jī)、火車等;不得故意殺害他人;不得故意傷害他人;不得盜竊他人財(cái)物;禁止生產(chǎn)、販賣和吸食;禁止非法搜查公民的身體;禁止非法干涉他人的通信自由和秘密等等。 憲法條文： 第9條禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞自然資源。 第37條禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。 第38條公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。 第39條禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 第49條禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。 禁止販毒、吸毒，禁止傳播物品。 禁止未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧 禁止酒后駕車等等 禁止非法搜查公民的身體 你知道我國(guó)法律禁止還有哪些行為嗎? 三、法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做 為了維護(hù)公民的合法權(quán)益，確保國(guó)家的長(zhǎng)治久安，我國(guó)法律明確規(guī)定禁止公民實(shí)施某些行為。法律禁止做的堅(jiān)決不做，是忠實(shí)履行公民義務(wù)的又一重要體現(xiàn)。實(shí)施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會(huì)受到法律的制裁。 你認(rèn)為怎樣做才算是一個(gè)合格的中學(xué)生? 最基本的應(yīng)該具備兩個(gè)條件： 一是認(rèn)真去做中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和校紀(jì)校規(guī)要求做的事情; 二是不去做中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和校紀(jì)校規(guī)禁止做的事情。 小張參軍前是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。復(fù)員后開(kāi)辦了食品加工廠，他守法經(jīng)營(yíng)、自覺(jué)納稅，每月給年邁的父母寄生活費(fèi)。他的工廠招收了許多下崗職工，前不久被人們選為市人大代表。 小張履行了哪些義務(wù)? 我們應(yīng)盡的義務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù);我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容;道德義務(wù)含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系; 2.增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。 3.明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求;增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：公民為什么在享 受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)? 難點(diǎn)：如何履行公民的義務(wù)? 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入 視頻欣賞：依法服兵役是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù) 思考：依法服兵役是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的義務(wù)，除此之外，公民還有哪些義務(wù)呢?這些義務(wù)來(lái)著哪些方面呢? 環(huán)節(jié)二：新知探究 活動(dòng)：“小明履行了哪些義務(wù)?” (幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)義務(wù)來(lái)自親情、 道德、法律等各個(gè)方面，法定義務(wù)是必須履行的義務(wù)。) 1.請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀圖文資料 2.經(jīng)過(guò)思考，分四組分別討論其中的一個(gè)方面，將相關(guān)內(nèi)容分別填在表格中。 3.幾個(gè)學(xué)生介紹自己填寫的內(nèi)容后，教師對(duì)此發(fā)表自己的見(jiàn)解。 4.小明的上述活動(dòng)，分別履行哪方面的義務(wù)?哪項(xiàng)是法定義務(wù)?哪一項(xiàng)義務(wù)是我們必須履行的? 小結(jié)：我們?cè)谏鐣?huì)中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來(lái)自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)(強(qiáng)調(diào))。對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行。 視頻欣賞：憲法賦予公民的權(quán)利和義務(wù) 公民的基本義務(wù)： (1)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié); (2)保守國(guó)家秘密; (3)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德; (4)維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益 ; (5)依法服兵役和參加民兵組織; (6)依法納稅;等等。 思考：在我們的生活中，有的人只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù);或者只想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)的想法正確嗎?請(qǐng)同學(xué)們先討論一下下面這幾個(gè)問(wèn)題。(學(xué)生分組討論) 小結(jié)：在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀 念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。 道德義務(wù)，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。 環(huán)節(jié)三：心靈感悟 播放音頻：生死不離 每每聽(tīng)著這首感人至深的歌曲，看到無(wú)數(shù)的中國(guó)人忙碌而焦急的身影，我都會(huì)淚流滿面。因?yàn)樵谒麄兩砩?，我深深地感到中?guó)人民的血脈深情、中國(guó)人民強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感!