掌握了方法，就掌握了通往未來的鑰匙,提取關(guān)鍵詞,自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。,它與傳統(tǒng)的“壓縮語段”的區(qū)別在于：“壓縮語段”呈現(xiàn)的結(jié)果一般是句子，字?jǐn)?shù)一般在10字以上，要求相對寬松；而“提取關(guān)鍵詞”所得的結(jié)果是單個的詞，具有跳躍性，字?jǐn)?shù)一般在10字以下，要求更為嚴(yán)格?！疤崛￡P(guān)鍵詞”在形式（句式、字?jǐn)?shù)）上較“壓縮語段”更為簡潔，內(nèi)容上較“壓縮語段”更精粹.,從一篇文章或一個語段中篩選關(guān)鍵詞的一般方法是：(1)仔細(xì)研讀原文提供的信息，弄清其內(nèi)在關(guān)系，明確其報道重點，以便從宏觀上把握文字的主要內(nèi)容。(2)對原文內(nèi)容有了初步認(rèn)識后，將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，提取概括原文最主要的信息，可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來。(3)在主要信息中做進(jìn)一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般情況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，考生只需以“壓縮語段”的能力結(jié)構(gòu)為濾網(wǎng)，將關(guān)鍵詞提取出來即可作答。(4)對所選關(guān)鍵詞來一個回頭看。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無重復(fù)之處，再看一下信息要點全不全(高考評分標(biāo)準(zhǔn)往往按信息點給分)，最后將關(guān)鍵詞連綴起來看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語段的中心內(nèi)容。,應(yīng)注意的問題：1、關(guān)鍵詞既可以是雙音節(jié)詞，也可以是四字短語或多音節(jié)短語2、關(guān)鍵詞一般是名詞、動詞、形容詞，不會是虛詞3、書寫時注意詞語的順序，因為不少題暗含順序的要求，最好按原文順序書寫。,【例1】下文兩段寫委羽洞，讀后請用簡潔的詞語概括出它的4個特點。（不超過10個字）意外地看見了委羽洞。心頭一驚，聽老者說過，這是仙人修煉過的地方，稱為道教天下第二洞天。“委羽”典出后周劉奉林，他于山中學(xué)道，能閉氣，三日不息。據(jù)說，他吞吐一口氣，風(fēng)走云卷，能控飛鶴上升，鶴群拍打著翅膀，卻不再飛翔，停在空中不動了，又掉下一片片羽毛于山后，洞因而有委羽之名。時光流逝，道教逐漸走向了衰落，能夠控制白鶴不再飛走的仙人，大概不會再有了。也許，舊說也成了一種傳奇。因為好奇，走向山洞，洞口掛滿藤蘿，千年以上；一地綠苔，野性十足。它們是裝飾洞口，還是裝飾神秘？我不知道。好奇是少年的天性，無畏先作了他們的向?qū)А＝柚纯谖⑷醯牧凉庥峦鼻暗叵蚯白邊^(qū)。然后，黑咕隆咚地在洞中摸索著，穿越時間的黑夜，黑夜沒有盡頭，路也沒有盡頭。冷不防頭上滴下幾滴冰冷的水珠，一陣慌亂。然后又聽得“丁冬丁冬”的滴水聲，蕩漾于無限無盡的寂靜之中；再往前走，有淺水，越走越深，心卻越來越虛，拔腳出洞，不知洞深幾許。,考生答案舉例：1.藤蘿、綠花、有水、洞深。2.景色秀麗，神氣色彩，山清水秀，天人合一。3.被稱為天下地二洞，有極富傳奇色彩的得名，野性十足，寂靜，幽深。4.委羽洞有著神奇、歷史悠久、洞比較深、洞內(nèi)寂靜黑暗神秘等特點。,答案：野性、神秘、幽黑、深邃、寂靜。,【例】提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個關(guān)鍵詞。據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅16萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計3000萬冊，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。關(guān)鍵詞：口口口口口口口口,研讀原文，弄清關(guān)系。分層歸類，概括信息。明確要求，篩選提煉。回顧檢查，以防贅缺。,館藏古籍亟待修復(fù)，但這方面人才非常缺乏,答案：古籍、修復(fù)、人才、缺乏(不足),【例】提取下面一段話的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞語。從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接地反映了現(xiàn)實某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊舍的美。這也就是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。關(guān)鍵詞：口口口口口口口口口口口口,答題示例：書法藝術(shù)抽象意象啟發(fā)人們舍貌取神現(xiàn)實屬性抽象的意象蘊含的美神髓意象想象力情感神髓啟發(fā)調(diào)動體味概括書法意象舍貌取神美,4分,3分,2分,1分,0分,書法（藝術(shù)）通過意象體現(xiàn)美，即“舍貌取神”。,【練習(xí)1】提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個關(guān)鍵詞。金庸小說藝術(shù)上的成功，得力于戲劇、電影者尤多。戲劇和電影方面的實踐，對他的小說創(chuàng)作很有影響。如果說其小說場面和人物調(diào)度的舞臺化來源于戲劇的話，那么筆墨描寫的視覺化、場景組接的蒙太奇化等則得力于電影。金庸在小說中運用戲劇技巧，形態(tài)多樣；至于將電影技巧引進(jìn)小說，更構(gòu)成了金庸作品藝術(shù)上的一大特色。關(guān)鍵詞：,關(guān)鍵詞：金庸小說藝術(shù)戲劇電影技巧,【練習(xí)2】提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出三個關(guān)鍵詞。（5分）今天中國獨特而強(qiáng)烈的愛國主義熱情，直接源于“鴉片戰(zhàn)爭”以來的民族生存危機(jī)。在今天開放時代，中國與世界的關(guān)系發(fā)生了巨大變化，中國不但擺脫了民族生存危機(jī)，而且成為全球化競爭中的最大受益者之一。中國離不開世界，世界也離不開中國。這時的愛國主義應(yīng)當(dāng)注入新的因子和意識。它不再應(yīng)當(dāng)僅是一種內(nèi)聚型的強(qiáng)烈感情，不應(yīng)當(dāng)是封閉的、種族的、排外的，而應(yīng)當(dāng)具有理性、深沉的意識，即開放的世界觀、積極的進(jìn)取心、普世的價值觀念。關(guān)鍵詞：,答案：開放時代愛國主義深沉理性,【變式題】提取下面一段文字的關(guān)鍵詞，把它們組合成運用比喻手法的一句話，作為這段文字的標(biāo)題，不超過12字。(4分)完全秉承商業(yè)電影模式的指環(huán)王成功地“加冕”了奧斯卡。商業(yè)電影，是當(dāng)今流行的“快餐文化”的一種形式。聽通俗歌曲、玩電子游戲、看美國大片、網(wǎng)上談情說愛等都成了快餐文化的“經(jīng)典”。快餐文化充斥在我們的社會生活中。它對于面臨工作壓力和個人空間日益狹小的現(xiàn)代人，有緩解精神緊張、身心疲憊的作用。虛擬的江湖恩怨和匪夷所思的打斗場面，著實讓處在生存壓力下的現(xiàn)代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互復(fù)制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成為我們的精神食糧，引起的“精神沙化”已經(jīng)顯現(xiàn)：形形式式的文化贗品，大面積地侵占了我們的精神領(lǐng)域，把我們的精神文化空間堵塞得水泄不通，“繁華的荒蕪”成為現(xiàn)代人的精神病根。人們在接受快餐文化的同時，逐漸失去了高雅的品位，導(dǎo)致價值取向的迷失。,答案：快餐文化引起“精神沙化”。(關(guān)鍵詞“快餐文化”、“精神沙化”，每處2分；“引起”換用“產(chǎn)生”、“導(dǎo)致”也可，換用別的詞導(dǎo)致句意不通，扣2分),復(fù)習(xí)建議,1要注意把握不同文體文段的主要信息。一是在把握主旨的基礎(chǔ)上篩選主要的信息二是將主要信息按要求概括表達(dá)。在壓縮文段的題目中，把握文段的主要信息就顯得很重要了。所謂主要信息，不同表達(dá)方式的語段信息特點也不相同。說明方式為主表達(dá)的語段，其主要信息是被說明的事物；被說明事物的主要特征；說明的目的等。,議論方式為主的語段，其主要信息是議論的話題、中心看法；證明中心看法的證據(jù)結(jié)論是什么等。描寫方式為主的語段，其主要信息是：描寫的景物景與物的主要特征；描寫的角度及目的、感情等。敘述方式為主的語段，其主要信息是：敘述的主體；主體的經(jīng)歷及特征；敘述意義及目的。,2在壓縮文段時要注意幾條原則整體性原則。要有整體意識，立足于全文（或全段），運用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，找出整體的重點和要點。概括出來的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過窄或過寬的錯誤。傾向性原則。不少閱讀材料（尤其是記敘描寫類材料）體現(xiàn)著作者褒貶的感情色彩，如果沒有看準(zhǔn)作者感情傾向，就難以把握概括的角度。,3分析文段時要學(xué)會結(jié)構(gòu)解剖法。結(jié)構(gòu)是思想內(nèi)容的載體，是作者思路的體現(xiàn)。通過解剖結(jié)構(gòu)，弄清句與句之間、段與段之間、層與層之間、層與全文之間的關(guān)系，才能看清作者的思路，看出思想內(nèi)容在言語中所體現(xiàn)出的深淺、輕重、疏密等軌跡。,分層法,聯(lián)合結(jié)構(gòu)（包括并列、承接、遞進(jìn)、選擇等）：兼顧并存，切忌偏廢偏正結(jié)構(gòu)（包括轉(zhuǎn)折、因果、條件、假設(shè)等）：以“正”為主，舍偏取正。,4概括用語的表達(dá)要恰當(dāng)通順。（1）概括用語應(yīng)能涵蓋所讀材料的整體，是能體現(xiàn)本質(zhì)特性的詞語。（2）概括用語要得體。（3）用語應(yīng)當(dāng)簡明。,5要養(yǎng)成良好的解題思路。要仔細(xì)分析語段的層次，分幾層，層意是什么。概括層意，抓住要點。注意設(shè)題角度，有時