3走遍天下書為侶,五年級上冊,“侶”是伴侶、同伴的意思，表示是最親愛的朋友。,“走遍天下書為侶”意思是：一個人周游世界，書是最好的伴侶。,理解題義，導(dǎo)入新課,同學(xué)們，如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，并且你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇帶哪一樣呢？有一個人很堅定地說出她的選擇，即“走遍天下書為侶”。,作者簡介,尤安艾肯英國著名的兒童作家,曾獲英國衛(wèi)報小說獎，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79歲。尤安艾肯生前出版過92本小說以及大量的詩歌與短文。,每兩年一次的世界兒童文學(xué)最高獎安徒生獎，被稱為“小諾貝爾文學(xué)獎”，定在4月2日，即童話大師安徒生生日那天頒發(fā)。在這一天，獲獎作家都會發(fā)表一篇極其精彩的演說辭。尤安艾肯在1974年的獻(xiàn)辭里說，如果有一天，她真的獨自漂流在茫茫的大海上，身邊只有一本書為伴，在這種情況下，一本書就是一位好朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。,伴侶環(huán)繞娛樂旅行猶豫背誦忽略某種一趟品味欣賞放棄百音盒編故事毫不猶豫同船而行,2.學(xué)習(xí)詞語。,1.朗讀課文。,掃清字詞障礙，整體感知,l,y,h,y,tng,sng,bin,mu,3.作者為什么選擇書作為自己的伴侶？劃出有關(guān)的句子，并在句子旁寫下自己的體會或感受。,你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。,你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。,理解句子，研讀探究,作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達(dá)出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。,這真像與另一個人同船而行。,這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。這句話也與題目走遍天下書為侶相呼應(yīng)，相對照。,一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。,“故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家”，“這真像與另一個人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達(dá)出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。,作者一遍又一遍讀書的方法是：,首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個人同船而行。,思考理解,作者的讀書方法,1.理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的（首先）2.續(xù)編故事，品味寫法（然后）3.尋找新知，積累所得（還會）4.想象，產(chǎn)生共鳴（最后）,從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。,“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。作者指的是每個人都有個性化的讀書方式、方法，收獲也是獨特的。以自己的方式閱讀，對書有獨到的見解，才能使書真正內(nèi)化為自己的東西。,知識回顧,我們學(xué)過哪些修辭手法呢？明確：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、夸張.,設(shè)問,你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴,這有什么關(guān)系呢？,你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？,這沒關(guān)系。,你絕不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們。你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。,反問,你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。這真像與另一個人同船而行。（這是與題目相呼應(yīng)）一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。（故：老的，舊的，原來的。）,比喻,這篇課文篇幅短小精致，語言淺顯易懂，角度新穎，表達(dá)獨特。作者通過層層遞進(jìn)的假設(shè)和設(shè)問、反問，靈動鮮活的比喻，以推理的方式層層剝筍地表達(dá)了自己的觀點：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍。,課文總結(jié),以書為侶其樂無窮,走遍天下書為侶,總結(jié)全文書是屬于自己的伴侶,具體說明,書似家故地重游,假設(shè)開篇獨自旅行以書為伴,反復(fù)讀常讀常新,書如友老友重逢,板書設(shè)計,神奇的書沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩，