精選文庫課題： Unit 1 Part A Lets learn Lets talk 課型： 新授 主備人：趙燕 審核人： 審核時(shí)間： 使用教師： 趙燕 使用年級六年級學(xué)生姓名時(shí)間地點(diǎn)課時(shí)第一課時(shí)流程具體內(nèi)容方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較形式：taller, stronger, older, younger 和 shorter.（重點(diǎn)）2. 我能夠用句型：Imcm tall. He/ Shes cm tall. 描述自己和他人的身高。（centimeter這個(gè)詞是難點(diǎn)）3我能夠用句型 Youre taller than your brother. Im older than you. 進(jìn)行年齡和身高的比較。4. 我能夠聽懂理解對話并能熟練地讀出對話。（重點(diǎn)）5. 我能夠用問句How old are you？和How tall are you？來調(diào)查小組內(nèi)成員的身高和年齡，并能用比較級的句型來匯報(bào)。預(yù)習(xí)方法：聽錄音并跟讀。一自主學(xué)習(xí)1. 聽唱英語歌曲。2. 請寫出以前學(xué)過的描述人的形容詞：-3. 請用列出的形容詞來描述自己的一位朋友、同學(xué)，家人或老師。-4. 試著讀出P4Lets learn的詞匯，并找出它們的共同點(diǎn)。5. 學(xué)生聽錄音，教師適當(dāng)領(lǐng)讀這些詞匯，并讓學(xué)生知道這是形容詞的比較級。聯(lián)系以前所學(xué)的er讀音規(guī)則來嘗試讀這些新詞匯。二合作探究1.在小組內(nèi)把P4Lets learn的詞匯讀準(zhǔn)讀熟，并理解意思。2.教師對一名學(xué)生說：How old are you? 學(xué)生回答后，教師說：I am older than you. You are younger than me. （教師板書） 然后教師在對兩名學(xué)生之間的年齡進(jìn)行對比。A is older than B. B is younger than A. 3.教師對一名學(xué)生說：How tall are you？讓學(xué)生試著說出自己的身高，教師可以現(xiàn)場給他量一下。引出本課的新詞：centimeter。它的縮寫是cm。然后再對自己和學(xué)生的身高進(jìn)行對比：I am taller than you. You are shorter than me. （教師板書）。以同樣的方式引出句子：I am stronger than you. 并板書。4.小組內(nèi)對老師板書的重點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納。5.聽Lets talk的錄音，小組內(nèi)探討并回答出下列的問題：How tall is Wu Yifan？- Who is taller？-句子Youre 4 cm taller than me該如何理解，小組之內(nèi)討論解決,并寫出兩個(gè)這樣的句子：-小組內(nèi)要相互幫扶，學(xué)會(huì)的同學(xué)可以在組內(nèi)領(lǐng)讀注意觀察板書的句子，找出共同點(diǎn)。三組內(nèi)展示1.小組內(nèi)朗讀P5對話。2.小組內(nèi)分角色朗讀。3.用問句How old are you？和How tall are you？來詢問自己組內(nèi)的成員，完成下列的表格，然后對組內(nèi)成員的年齡和身高進(jìn)行比較,，并用黑板上板書的比較級的句子進(jìn)行表達(dá)。NmeAgeHeight兩兩結(jié)合進(jìn)行角色朗讀，注意語音語調(diào)。調(diào)查時(shí)，一定要用英語來詢問，并做好記錄。四班級展示1.每一小組在全班表演Lets talk的對話。2.請把自己在組內(nèi)調(diào)查的表格在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。注意要用上今天所學(xué)的比較級的句子。注意按正確的語音語調(diào)來表演對話。匯報(bào)時(shí)，要說清楚，并注意語句的準(zhǔn)確性。五梳理拓展1.請寫出下列詞的比較級：tall _ short _ young _ old _strong _2.請用形容詞的比較級完成下列句子。I am _ than _.I am _ than _.I am