,武術(shù),第三路長拳,授課教師-王麗,銀川外國語實驗學校,武術(shù),授課教師：王麗,銀川外國語實驗學校,第三路長拳,一、教學分析,二、學情分析,三、教學目標,四、教學重難點,五、教法和學法,六、教學流程,七、教學反思,一、教材分析,返回,形神拳是普通高中體育與健康武術(shù)運動教學中的選修內(nèi)容,這套形神拳動作舒展大方,剛勁有力,要求學生在學習時有較好的協(xié)調(diào)、柔韌、勁力等。因此,對培養(yǎng)高中學生的武術(shù)意識,發(fā)展靈敏,協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)具有良好的作用。,本次授課班級為高三年級4班的學生。由于高中學生已具備較強的合作探究學習能力,本課結(jié)合了圖示教學、自主學習教學等教法,以及各種練習手段,循序漸進、層層深入,充分挖掘每個學生的潛在能力,充分發(fā)揮學生的主體作用,從而更好地達到教學目標。,返回,二、學情分析,三、教學目標,返回,1、掌握長拳的動作結(jié)構(gòu)、路線及特點，學習看圖學武術(shù)的方法2、通過自主學習80%的同學掌握本節(jié)課內(nèi)容，發(fā)展學生力量、協(xié)調(diào)性、柔韌性的素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究性學習的意識和能力、互幫互助的精神以及傳承武術(shù)精神。,教學重點：協(xié)調(diào)連貫、節(jié)奏分明，體現(xiàn)精、氣、神教學難點：長拳的轉(zhuǎn)身踢腿，馬步盤肘,返回,四、教學重點、難點,為了激發(fā)學生對國術(shù)的興趣,本次課我主要通過結(jié)合圖解自學法、自練、示范、互動、比賽等教法,使簡單的武術(shù)運動變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、自主學習、分層教學教學比賽等方法來完成教學任務(wù)。,五、教法與學法,返回,1、體驗:通過老師的啟發(fā)和學生的自主練習,充分調(diào)動學生學習的興趣,較好體現(xiàn)學生的主體作用。2、個性化:完成和自己能力相適應(yīng)的教學內(nèi)容,充分展示武術(shù)套路,體現(xiàn)學生個性化,發(fā)掘?qū)W生潛能。3、興趣:通過套路練習,體驗到武術(shù)的樂趣,發(fā)展學生靈敏素質(zhì),提高學生的反應(yīng)能力。,學法:,教法:,六、教學流程,課堂常規(guī),蛇形跑螺旋跑,專項練習,自學6-8動,雙人輔助操,展示環(huán)節(jié),比賽,放松,復(fù)習1-5動,1、體育委員整隊、報告人數(shù)2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容和要求4、安排見習生,返回,一、課堂常規(guī),二、蛇形跑、螺旋跑,返回,1、壓肩運動5、正壓腿6、側(cè)壓腿2、體轉(zhuǎn)運動3、體側(cè)運動7、換位跳8、蹲換跳4、腹背運動,返回,三、雙人輔助操,3、五步拳,返回,四、專項練習,1、兩臂繞環(huán)練習,2、踢腿練習,1、虛步栽拳,返回,五、復(fù)習第三路長拳第二段1-5動,2、提膝穿掌,返回,3、仆步穿掌,4、虛步挑掌,返回,5、馬步擊掌,返回,六、看圖自主學習第二段6-8動,6、叉步雙擺掌,返回,7、弓步擊掌,返回,8、轉(zhuǎn)身踢腿馬步盤肘,返回,七優(yōu)生展示環(huán)節(jié),方法:四組依次進行一二段組合動作的演示,隊形不限,看看哪組同學的動作不僅連貫協(xié)調(diào),節(jié)奏明顯,手眼相隨,而且勁力順達,體現(xiàn)出精氣神。并請聽課老師根據(jù)每組表現(xiàn)給出相應(yīng)的評分!,八、比賽,返回,九、放松,課后反思,本節(jié)課的教學內(nèi)容是先復(fù)習第三路長拳第二段15的動作，而后新授第二段68的動作，教學過程中最主要的教學方法是利用圖解的具體直觀性讓學生兩人一組進行自主合作學習，先學后練、真正體現(xiàn)以學生為主體，而后再集體、分組鞏固練習、優(yōu)生展示、最后利用比賽對新舊知識串連達到課堂檢測，學生整體的參與度還是比較高的。為了突破本節(jié)課的難度，在備課時有意把叉步雙擺掌和轉(zhuǎn)身踢腿馬步盤肘的引導動作安排在專項練習中，讓學生對難度動作有一個初步的認識和了解，這樣設(shè)計主要為重難點內(nèi)容做個鋪墊，易于重難的突破，讓學生能由易到難地掌握此技術(shù)動作。比較滿意地方面就是讓各個小組長帶領(lǐng)自己的組員進行不同隊形的比賽表演，這也是本人最擔心的地方，因為要新舊知識結(jié)合，尤其最后一個動作比較難，怕學生連接不起來，會產(chǎn)生脫節(jié)現(xiàn)象。還好，每組同學在組長的帶領(lǐng)下都非常積極認真的去參與練習，所有四個組都是比較順利自然地銜接，在這一過程中也完全體現(xiàn)出每個小組長的責任心以及管理能力！加上現(xiàn)場聽課教師當評委進行打分，同學們都自己的練習成績是非常在意的，也體現(xiàn)出他們自主、合作、團結(jié)的精神，聽到不同的分數(shù)時的各種歡呼和不同的激動，總之已基本達到了本節(jié)課的教學目標。音樂方面：只在后面的重點內(nèi)容學習和比賽放松中結(jié)合音樂，如在新授內(nèi)容學習練習時為振奮精神而結(jié)合中國功夫，在比賽表演中為鼓舞同學們的參與熱情時結(jié)合精忠報國的音樂，最后在放松環(huán)節(jié)為了緩解壓力恢復(fù)學生的心脈功能并防止肌肉酸痛而結(jié)合一些舒緩音樂進行拉伸放松！