,人教版語文三年級下冊,第一課時,第二課時,7鹿角和鹿腿,第二課時,上節(jié)課我們一起學習了字詞，這節(jié)課我們繼續(xù)學習鹿角和鹿腿，看看鹿怎么因為角險些喪命，卻又因為腿，保證了性命。,互動課堂,自由讀第1-3自然段，想一想：小鹿是怎樣贊美自己的角的？用畫出來。,故事到底怎么向我們展開呢?讓我們一起慢慢走進課文,看看到底是怎么回事!,鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：,“??！我的身子多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。”,動作描寫,表現(xiàn)鹿的驚喜和興奮,比喻,心理描寫,發(fā)現(xiàn)自己的美麗后陶醉了,說一說,我們的教室多么明亮，多么_！我們的校園多么_，多么_！_多么_，多么_！,朗讀時要注意把握鹿的心理變化，突然發(fā)現(xiàn)自己的美麗，陶醉在自我欣賞中，要讀出得意、滿足、興奮的語氣。,朗讀指導,指名讀第4自然段，找一找鹿是怎樣評價自己的腿的？用線畫出來。,“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”,不滿意,心理描寫,抱怨,神態(tài)描寫,一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭。,自由讀5-6自然段，想一想：鹿遇到了什么危險？他是怎樣逃脫的？,危險來了,不滿意,因腿難看而郁悶,鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采準備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵。不錯，正是腳步聲。鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。,鹿看到危險來到，心里會怎樣？對，害怕。多么緊張，多么危險的時刻??！帶著你的害怕和緊張讀一讀吧。,朗讀指導,難看的腿幫他脫離獅口,鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。,鹿角帶來了麻煩,就在獅子灰心喪氣不想追的時候，鹿的角卻被樹枝擋住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。,鹿腿在逃生中的作用,感嘆句,明白了逃生的道理,難看的腿可以在危急中保命,鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊講話，一邊休息。他嘆了嘆氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”,學完課文，小猴子和小松鼠展開了討論，看看誰的說法是正確的。（課后第三題）,美麗的鹿角無關緊要，實用的腿才是最重要的。,鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各