成都市2020年數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第七、八單元跟蹤檢測(cè)卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 甲、乙、丙三個(gè)小朋友用相同的正方形手工紙剪圓形，甲剪了一個(gè)最大的扇形，乙剪了四個(gè)最大的圓形，丙剪了一個(gè)最大的圓，三個(gè)人剩下的手工紙（ ）最多。 A甲B乙C丙D一樣大2 . 內(nèi)角和是720的多邊形是（ ）。A四邊形B五邊形C六邊形D七邊形3 . 一個(gè)等腰三角形中有兩條邊長(zhǎng)為5cm和12cm，則這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是（ ）A17cmB22cmC29cm4 . 用三根小棒可以圍成一個(gè)三角形的是（ ）ABC5 . 平行四邊形、梯形都有（ ）條高。A1B2C無(wú)數(shù)二、填空題6 . 如圖所示,有兩種自然的方法將正方形內(nèi)接于等腰直角三角形。如果按左圖的方法,那么求得這個(gè)正方形的面積是 441 平方厘米。如果按右圖的方法,在同一個(gè)三角形中內(nèi)接一個(gè)正方形,那么這個(gè)正方形的面積是（_）平方厘米。7 . 正方形邊長(zhǎng)擴(kuò)大4倍，周長(zhǎng)擴(kuò)大倍8 . 歡歡和樂(lè)樂(lè)在同一個(gè)班級(jí)，樂(lè)樂(lè)的座位在第3列第4行，記作（_）；歡歡的位置在第6列第8行，記作（_）。9 . 長(zhǎng)方形、都是四邊形，其中具有不穩(wěn)定性10 . 確定一個(gè)物體的位置至少需要個(gè)數(shù)據(jù)11 . 以平行四邊形的一條邊為底，能作出無(wú)數(shù)條高，這些高的長(zhǎng)度都_。12 . 填表圖形底/cm高/cm面積/cm2平行四邊形125_2.4_6三角形2.51.2_15_24梯形上底4.5下底5.59_上底26下底34_36013 . 兩條直線相交，其中有一個(gè)角是直角，這兩條直線叫做互相垂直14 . 一個(gè)等腰三角形中，頂角是50，它的一個(gè)底角是（_）一個(gè)直角三角形中，一個(gè)銳角是43，另一個(gè)銳角是（_）15 . 平行四邊形的兩組對(duì)邊分別（_）并且（_）。梯形中，互相平行的一組對(duì)邊分別是梯形的（_）和（_），不平行的一組對(duì)邊是梯形的（_）。三、判斷題16 . 敘述物體的位置具有相對(duì)性，物體的位置的敘述與觀測(cè)點(diǎn)的選取有關(guān)。（_）17 . 三角形按角分可分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形；按邊分可分為等腰三角形和等邊三角形。（_）18 . 點(diǎn)A用數(shù)對(duì)表示是(3，4)，先向右平移2格，再向下平移1格，現(xiàn)在的位置在 (5，3)。（_）19 . 同底等高的兩個(gè)平行四邊形的面積不一定相等（判斷對(duì)錯(cuò)）20 . 在平面中確定位置時(shí)，一個(gè)數(shù)就可以確定一個(gè)位置。（_）21 . 平行四邊形和梯形只有兩條高。（_）22 . 計(jì)算一個(gè)梯形的面積，必須知道他的上下底和高（_）23 . 鈍角三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)和比銳角三角形內(nèi)角和大 （_）24 . 一個(gè)梯形中只有一組對(duì)邊平行（_）四、解答題25 . 已知一個(gè)等腰三角形的底角是50，這個(gè)等腰三角形的頂角是多少度？26 . 若一個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是16cm，其中一邊的長(zhǎng)是4cm，則其他兩邊的長(zhǎng)是多少？27 . （廣州校級(jí)自主招生）如圖中，三角形的個(gè)數(shù)有多少？28 . 畫(huà)出下面各圖形底邊上的高，再量一量，填在括號(hào)里高（ ）厘米高（ ）厘米29 . 量一量圖中線段PA、PB、PC、PD的長(zhǎng)度，你能發(fā)現(xiàn)什么？30 . 下面是某校集合時(shí),各個(gè)班級(jí)在禮堂里的位置圖。(1)說(shuō)說(shuō)各年級(jí)(2)班所在的位置,并用數(shù)對(duì)表示。(2)表示某班位置的數(shù)對(duì)是