個(gè)案工作的主要理論派別上.ppt_第1頁(yè)
個(gè)案工作的主要理論派別上.ppt_第2頁(yè)
個(gè)案工作的主要理論派別上.ppt_第3頁(yè)
個(gè)案工作的主要理論派別上.ppt_第4頁(yè)
個(gè)案工作的主要理論派別上.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第六章個(gè)案工作的主要理論派別(上),第一節(jié)心理社會(huì)派治療理論與方法一、歷史脈絡(luò)瑪麗里士滿所做的具有開(kāi)創(chuàng)性的工作,友好訪問(wèn)窮人慈善工作員手冊(cè)。20世紀(jì)30年代,美國(guó)史密斯學(xué)院的弗蘭克漢克斯(FrankHankins)首先使用了“心理社會(huì)”。50年代戈登漢密爾頓(GordonHamilton)。60年代,霍利斯(FlorenceHollis)撰寫(xiě)了頗具影響力的個(gè)案工作:心理社會(huì)療法,二、價(jià)值取向與假設(shè)心理社會(huì)派理論模式有幾個(gè)重要的價(jià)值取向和假設(shè):(1)人的成長(zhǎng)受到生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面因素的影響,而且這三個(gè)方面的因素又相互作用,共同影響當(dāng)事人的成長(zhǎng)過(guò)程。(2)個(gè)人過(guò)去的經(jīng)歷、所持的觀念、習(xí)得的技巧、知識(shí)和態(tài)度,都會(huì)有意無(wú)意地影響他現(xiàn)今的一切。,(3)人際溝通十分重要。這一理論強(qiáng)調(diào),人際溝通會(huì)影響當(dāng)事人的家庭關(guān)系和當(dāng)事人扮演的社會(huì)角色,而這些對(duì)當(dāng)事人的超我和自我理想的建立都有十分重要的作用。(4)每個(gè)人都是有價(jià)值的,具備發(fā)展的潛力,只是未被開(kāi)發(fā)而已。,三、基本方法1.心理社會(huì)研究2.社會(huì)診斷3.治療,四、基本技巧直接治療間接治療五、理論評(píng)述,第二節(jié)人本治療理論與方法,一、歷史發(fā)展-這派理論的建構(gòu)深受羅杰斯個(gè)人經(jīng)歷和思想的影響。第一階段:20世紀(jì)40年代輔導(dǎo)與心理治療第二階段:20世紀(jì)50年代當(dāng)事人中心治療第三階段:20世紀(jì)60年代成為一個(gè)人第四階段:20世紀(jì)70年代至今這個(gè)階段強(qiáng)調(diào)工作員在輔導(dǎo)過(guò)程中個(gè)人要更積極地參與和投入,二、基本假設(shè)與特征1.人性觀2.自我概念3.自我概念對(duì)行為的影響,三、輔導(dǎo)目標(biāo)與方法1.輔導(dǎo)目標(biāo)2.輔導(dǎo)方法(1)工作員的作用和角色(2)當(dāng)事人的角色(3)輔導(dǎo)關(guān)系,四、理論評(píng)述(1)重新認(rèn)識(shí)了輔導(dǎo)的意義。(2)在治療中減少了工作員誤導(dǎo)當(dāng)事人或在心理上傷害當(dāng)事人的可能性。(3)容易學(xué)習(xí)和掌握,適用面廣。(4)有助于處理危機(jī)情況。(5)對(duì)幫助青少年尤為適合。(6)推崇研究,重視治療的實(shí)證依據(jù)。,第三節(jié)行為派治療理論與方法,一、歷史脈絡(luò)行為派治療法的理論源頭可以追溯到20世紀(jì)頭25年中巴甫洛夫有關(guān)條件反射的研究,或者稱為古典條件反射理論(classicalconditioning)。桑代克、赫爾、華生和斯金納創(chuàng)立的操作性條件反射理論(operantconditioning),以及班杜拉提出的社會(huì)學(xué)習(xí)理論(sociallearning),也都為它奠定了十分重要的理論基石。它的崛起是對(duì)當(dāng)時(shí)盛極一時(shí)的精神分析理論的反動(dòng)。,二、主要理論來(lái)源第一,古典條件反射理論。第二,操作性條件反射理論。第三,認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。,三、基本假設(shè)與特征1.人性觀2.基本特征施皮格勒和格雷蒙特(Spiegler忽視治療中重要的關(guān)系因素;未能提供洞察力;忽視目前行為的歷史原因;治療者有操控之嫌。,第四節(jié)小結(jié),本章系統(tǒng)介紹了個(gè)案工作的三大理論派別:心理社會(huì)派治療理論人本治療理論行為派治療理論,基本概念:心理社會(huì)派治療理論情境中的人社會(huì)診斷人本治療理論非指導(dǎo)性輔導(dǎo)自我概念行為派治療理論,古典條件反射理論操作性條件反射理論認(rèn)知學(xué)習(xí)理論系統(tǒng)脫敏法厭惡療法代幣法示范法果敢訓(xùn)練自我管理法,復(fù)習(xí)思考題:1.心理社會(huì)派理論有什么特點(diǎn)?2.如何運(yùn)用心理社會(huì)派治療法?3.運(yùn)用心理社會(huì)派治療法時(shí)應(yīng)當(dāng)有什么考慮?4.人本治療理論有什么特點(diǎn)?5.如何運(yùn)用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論