三年級品德與社會下冊單元測試卷第一單元一、認(rèn)真填空：1、我們國家的法律中有許多對兒童實行特殊保護(hù)的條文。凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)。2、我們的成長過程中不僅得到了來自家人、學(xué)校的愛，也得到了來自社會大家庭的愛。3、呵護(hù)一個小生命是多么不容易！我們的成長凝結(jié)了家人多少的心血呀！4、我們每天大部分時間在學(xué)校里，為了保證我們健康愉快地成長，學(xué)校中有許多人在為我們服務(wù)。5、現(xiàn)在我懂得了父母也和我們一樣，有許多愿望，也有自己的愛好和煩惱。我們怎么做，才能使他們少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂。我們和爸爸、媽媽生活在一起，但是，很多時候，我們對他們并不是很了解，不過，我們和父母之間通過談心是可以相互了解的。6、學(xué)校里有許多部門，在這里工作的老師和其他工作人員都為保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了許多服務(wù)。7、老師和學(xué)校其他工作人員為我們工作很辛苦，我們要尊重和感謝他們8、我們兒童代表著未來，為了我們的健康成長，家庭、學(xué)校、社會向我們傾注了關(guān)愛。我們沐浴在愛的陽光下。9、我們到學(xué)校和家庭周圍去看看，會發(fā)現(xiàn)社會為我們營造了一個號的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。10、家庭是我們的第一所學(xué)校，我們在家中得到家人的關(guān)愛，學(xué)到了知識、本領(lǐng)和做人的道理。11、我們的成長離不開我們的家庭，離不開我們的父母，我們應(yīng)該尊重、孝敬父母長輩。二、明辨是非。1、我們在家人的關(guān)懷呵護(hù)下成長。（ ）2、我們的名字蘊(yùn)含著家人對我們的寄托。（ ）3、家人時時刻刻都關(guān)心著我們的冷暖。（）4、在我們遇到困難時，家人會鼓勵我們堅持下去。（）5、“護(hù)生雞蛋”的活動讓我們感受到呵護(hù)小生命的艱辛。（）6、我們要感謝爸爸、媽媽，爺爺、奶奶沒做什么事就不感謝了。（）7、學(xué)校里只有老師在為我們服務(wù)。（）8、我們把自己照顧好，也就是為父母減少煩惱。（）三、選一選。1、下列小朋友的做法不對的是（B）。A、小紅給自己洗玩具 B、小明不經(jīng)同意打開了家中的錄音機(jī)C、麗麗主動在家中煮飯 D、琳琳見地臟了主動去打掃2、下列場所允許成年人抽煙的是（D）。A、中小學(xué)教室B、幼兒園寢室 C、托兒所活動室 D、成年人俱樂部3、在學(xué)校里發(fā)燒了應(yīng)去找（D）。A、傳達(dá)室B、校長室C、教務(wù)室D、醫(yī)務(wù)室4、課文中美國孩子比爾給媽媽寫賬單的做法是（B）的。A、正確B、錯誤C聰明5、放學(xué)后，我們沒有按時回家，父母批評我們是因為（C）。A、他們非常恨我們B、他們非常討厭我們C、他們非常愛我們6、在學(xué)校里，我們住宿方面出現(xiàn)了問題要找（B）。A、教務(wù)處B、后勤處C、醫(yī)務(wù)處D、傳達(dá)室7、在家里，我們幫著大人做飯，大人會（A）。A、很高興B、生氣C、沒有反應(yīng)8、我們和父母之間（C）。A、什么事都聽父母的B、什么事都自己做主C、要多談心、溝通9、學(xué)校門前（C）米內(nèi)“禁止擺攤，禁止停放機(jī)動車”。A、5 B、15 C、50 D、500四、下面同學(xué)的做法對嗎？為什么？1、莎莎為了自己玩得高興將家里弄得亂七八糟，令媽媽很生氣。答：這種做法不對，因為這樣做是給家里人帶來了麻煩，媽媽很生氣，我們應(yīng)該理解。2、小剛總是去網(wǎng)吧玩游戲。答：不對，因為國家是禁止未成年人進(jìn)入游戲廳的，我們學(xué)生應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上。五、對答如流。1、有時我們做錯了事，父母會很嚴(yán)厲地批評我們，是他們不愛我們了嗎？為什么？答：不是，父母雖然很嚴(yán)厲地批評我們，但那是關(guān)心我們，愛護(hù)我們的表現(xiàn)，是教育我們不要養(yǎng)成不良的習(xí)慣，我們應(yīng)該理解他們。2、學(xué)校里有許多部門工作的老師及工作人員，為保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了那些服務(wù)？答：在學(xué)校里老師教我們學(xué)習(xí)知識本領(lǐng)；大隊輔導(dǎo)員組織我們開展各種有意義的活動；炊事員為我們提供可口的飯菜；保安保障我們在學(xué)校的安全；教務(wù)處為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)；校長負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作。3、為了給我們營造一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使我們愉快健康的成長，社會做了什么？答：設(shè)立了兒童醫(yī)院；兒童福利院；兒童樂園；建立學(xué)校；注射疫苗；在學(xué)校附近設(shè)置了警示牌；保護(hù)兒童身體健康的措施；保護(hù)兒童身心健康的措施。4、小麗說：“好不容易等到了周末，我真想痛痛快快地玩玩，可是，爸爸還讓我看書，做練習(xí)，真煩?。　彼撛趺崔k？答：小麗應(yīng)和爸爸談?wù)勑?，說一說自己的想法，讓爸爸了解她的想法。5、為了尊重和感謝老師和學(xué)校的其他工作人員對我們的愛護(hù)，我們應(yīng)該怎樣做呢？答：我們應(yīng)該遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答他們。6、在我們的生活中，有了煩心事，要怎么做？答：生活中有苦惱，應(yīng)該主動找父母談心，讓父母幫著解決問題。7、父母關(guān)愛著你的成長，從哪些方面表現(xiàn)出來？談一談。答：父母關(guān)愛著我們的吃穿住行；教給我們做人的道理；供我們讀書等。第二單元一、填一填。1、倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換后，我們每個人將各有兩種思想。2、當(dāng)我們與同學(xué)有矛盾時，應(yīng)該換個角度，想一想，不應(yīng)該只考慮自己。當(dāng)我們和同學(xué)的意見不相同時，要換個角度看同學(xué)。3、我們生活、學(xué)習(xí)在班集體里，大家朝夕相處，同學(xué)習(xí)、同歡樂。我們每個人各不相同，大家在一起友好相處。大家共同組成的班集體，是那么豐富多彩，充滿活力。我們都是班里的驕傲。4、我們每個人和別人接觸時，都會對人有這樣那樣的看法，從不同的角度看同學(xué)，得出的結(jié)論也不一樣。5、有時，由于我們對同一件事情的想法、感受和選擇不同，有時也會發(fā)生沖突，我們應(yīng)設(shè)法避免和解決沖突。6、把各自的想法相互交流一下，我們就會形成新的想法。7、我們要把自己心愛的東西拿出來與大家分享。8、來時讓我們分組剪貼報紙，做一張貼畫?？纯次覀兊馁N畫，這是大家的智慧。9、每個同學(xué)身上都有不同的特點(diǎn)，所以看問題的角度就不一樣。二、明辨是非。1、同桌不小心將小明的書碰掉了，他就大發(fā)脾氣。（）2、我沒有自己的特點(diǎn)。（）3、小麗在班里成績不好，所以他很自卑。（）4、我們班的同學(xué)各不相同，他們都是班里的驕傲。（）5、有特長的同學(xué)是班里的驕傲。（）6、明明在班里的成績最好，覺得很了不起，不愿和同學(xué)交往。（）7、給人方便就是給自己帶來方便。（）8、大家一起出主意，會把班里的事辦的更好。（）9、要寬容地對待每個同學(xué)。（）10、我們應(yīng)看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)。（）三、選一選。1、我們每個人都是（B）。A、一樣的B、不一樣的2、在班里有事情應(yīng)由（A）向辦法解決。A、大家B、班長C、老師3、同桌在這次考試中考的不理想，你會（C）A、不理睬他B、嘲笑他C、安慰并鼓勵他D、向他炫耀自己的成績4打掃衛(wèi)生時，伙伴不小心把你的衣服弄臟了，你會（D）A、和他爭吵B、和他打架C、從此不理她D、寬容地對待5、下列屬于我們的優(yōu)點(diǎn)的是（C）A、我給同學(xué)起綽號 B、在課堂上搗亂C、我的作業(yè)寫得很整齊 D、我抄同學(xué)作業(yè)6、小軍同學(xué)帶了爺爺送給他的家鄉(xiāng)特產(chǎn)“五香花生”，他吃的津津有味，有幾個同學(xué)很想嘗一嘗，小軍該（A）。A、讓大家一起分享B、躲開他們C、嘲笑他們饞D、不理他們7、下列同學(xué)的想法正確的是（C）。A、我成績很差，在班里是多余的B、不是班干部不用管班里的事C、我體育很好，也班里的驕傲8、同學(xué)想你請教很簡單的問題，你應(yīng)該（C）。A、嘲笑他笨B、告訴他太簡單不用講C、耐心講解鼓勵他認(rèn)真思考9、小剛家失火，造成了很大的損失，同學(xué)們要幫幫他，下列同學(xué)的說法，容易接受的是（C）。A、小強(qiáng)說“我家有錢，需要時向我要”。B、小偉說“我衣服很多，你沒有衣服跟我說”。C、小慧說“咱們是好朋友，你的困難就是我的困難，有什么困難就和我說好了”10、和同學(xué)發(fā)生了沖突應(yīng)該（A）。A、主動與同學(xué)和好B、等他向我道歉C、誰先道歉誰就沒面子四、他們的說法、做法對嗎？為什么？1、李詠媽媽下崗了，大家總是在背后議論她，這樣做對嗎？答：這樣做不對，大家在背后議論她，在他心里一定很不高興，我們應(yīng)該換換位置想一下。2、老師表揚(yáng)麗麗勞動積極，小云說：那有什么呀！我的學(xué)習(xí)成績比她好多了。小云的說法對嗎？為什么？答：不對，每個人身上都有值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。3小麗和小芳想玩橡皮筋，可是差一人，想找小慧一塊玩，但小慧正在看電視，不跟他們?nèi)ネ?，怎么辦？答:小慧同學(xué)做得不對，她不能喝大家一起分享快樂。五、對答如流。1、為什么說有了不同的每個同學(xué)，才有了豐富多彩的班集體？答：因為班集體的成員來自不同的家庭，有著不同的成長環(huán)境、性格愛好及認(rèn)識與接受能力，每個人都有自己不同的特點(diǎn)，這樣，每個人以不同的個體加入到共同的集體中，自然也就形成了豐富多彩的班集體。2、我們在和別人相處中，難免有發(fā)生沖突的時候，應(yīng)該怎樣解決沖突呢？答：我們之所以會與別人發(fā)生沖突，大多數(shù)是因為我們當(dāng)時只考慮到自己的感受、想法，而我們現(xiàn)在換個角度，站在別人的立場上，想想別人的感受、想法，重新看待這件事，你會豁然開朗。那么，矛盾沖突將會隨之化解。期中測試卷一、認(rèn)真填空：1、我們兒童代表著未來，為了我們的健康成長，家庭、學(xué)校、社會向我們傾注了關(guān)愛。我們沐浴在愛的陽光下。2、我們應(yīng)該經(jīng)常和父母通過談心來相互理解，做到讀懂父母的心。3、我們國家的法律中有許多對兒童實行特殊保護(hù)的條文。4、我們都是班里的驕傲。5、我們要把自己的快樂，自己的想法，拿出來和大家分享。6、每個同學(xué)身上都有不同的特點(diǎn)，我們只有多看同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，才能交更多的朋友，在集體生活中感到更快樂。7、當(dāng)我們和同學(xué)發(fā)生矛盾時，應(yīng)該換個角度，想一想，這樣才能互相理解。二、選一選。1、對我們的成長付出辛苦的是（D）。A、爸爸B、媽媽C、奶奶D、全家人2、媽媽見琳琳衣服穿得不整齊就批評他，這是媽媽（C）。A、不愛琳琳了B、很討厭琳琳C、對琳琳很愛護(hù)怕他養(yǎng)成壞習(xí)慣3、在生活中遇到麻煩，應(yīng)該（B）。A、躲在屋里哭B、主動讓父母幫忙C、上網(wǎng)找快樂D、不講出來4、國家規(guī)定，未成年人不得獨(dú)自進(jìn)入網(wǎng)吧，是（C）。A、不合理的的規(guī)定B、對兒童無益的規(guī)定C、為了保護(hù)兒童身心健康的措施5、給大家一個圓圈讓大家發(fā)揮想象把它畫完，大家畫的結(jié)果會（A）。A、各不相同B、都完全一樣C、有少數(shù)不同6、下列同學(xué)不能算是班里的驕傲的是（D）。A、擅長畫畫的同學(xué) B、愛幫助人的同學(xué)C、擅長體育的同學(xué) D、愛搗亂的同學(xué)三、明辨是非。1、我們在反父母的呵護(hù)下快樂成長。（）2、在家時我們應(yīng)幫父母做一些力所能及的家務(wù)事。（）3、孩子與父母之間不需要談心。（）4、我們要理解父母，不給家人添麻煩。（）5、為了我們的成長，社會給我們創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。（）四、我會填，也會答。1、情景再現(xiàn)。我在生活中遇到過的困難： 那次是 幫助了我，我覺得： 2、小亮今天很苦惱，因為今天又一節(jié)口語交際課，課堂上老師不僅要求人人要發(fā)言，還要求自己找合作學(xué)習(xí)的小伙伴，而這兩點(diǎn)都是小亮所害怕的，要知道他平時可是一個喜歡獨(dú)處、安靜的人。怎樣幫小亮解除煩惱呢？大家都出個主意吧！爸爸說：媽媽說：老師說：同學(xué)說：如果你是小亮，你現(xiàn)在會說什么？3、下面兩個同學(xué)，誰更容易交到朋友？為什么？小明說：我喜歡我的同桌，她是個熱愛集體的人。小紅說：我不喜歡我的同桌，他實在太呆了。答：小明同學(xué)更容易交到朋友，因為每個人都希望被別人所欣賞，小明同學(xué)能看到同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，是以欣賞的眼光看待別人，而小紅同學(xué)以挑剔的眼光看別人，這樣不容易交到朋友。五、對答如流。1、父母辛苦地養(yǎng)育我們，我們應(yīng)該怎樣報答他們？答；我們應(yīng)該堅持為家人做一些力所能及的事。2、社會為我們的成長做了些什么？答：社會為我們的健康快樂成長，創(chuàng)造了良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，并設(shè)立了對兒童特殊保護(hù)的法律條文。3、怎樣做自我評價才有利于自己的成長？你是一個怎樣的孩子，能做一個簡單的自我介紹嗎？答：我們應(yīng)該一分為二的來進(jìn)行自我評價，這樣才能有利于我們的成長，我是一個：六：自我體驗。自我評價：我在同學(xué)的合作中表現(xiàn)得：很積極、積極、較積極我早小組討論中的發(fā)言：積極主動、較積極、不太發(fā)言我在學(xué)習(xí)中遇到的困難是：我解決的方法是：我從中獲得的經(jīng)驗是：我的不足是：我的改進(jìn)措施是：他人的評價： 三年級下冊品德與社會期中試題班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一、 填空：（ 20 分）1家庭是我們的第一所（學(xué)校 ），我們在家中得到家人的關(guān)愛，學(xué)到了（知識 ）、（本領(lǐng) ）和做人的（道理 ）。2呵護(hù)一個小生命是多么（ 不容易）！我們的成長凝結(jié)了家人的多少（心血 ）呀！3我們在成長過程中不僅得到了來自（家人 ）、（學(xué)校 ）的愛，也得到了來自（社會大家庭 ）的愛。4你有一個快樂，拿出來與別人（分享 ），就變成了（兩個快樂 ）。5倘若你有一種思想，我也有一種（思想 ），互相交換之后，我們每個人將各有（兩種 ）思想。6我們和父母之間通過（ 談心）是可以互相了解的。7正因為每個人有（不同 ）的想法，（ 不同）的喜好，才有了多彩的圖畫。8父母長輩為我們的健康成長付出了許多（ 心血）。9由于我們對同一件事情的想法、感受和選擇不同，有時也會發(fā)生（沖突 ）。10當(dāng)我們和同學(xué)的意見不相同時，要換個（角度 ）看同學(xué)。二、判斷題：（ 10 分）1自己的成長離不開父母的撫養(yǎng)和教育。 （ ）2小麗下午放學(xué)后到同學(xué)家寫作業(yè)很晚才回來。 （ ）3人與人之間存在著差異，因為差異才使世界更多彩。 （ ）4平平向小英借故事書看，小英舍不得說：“我的故事書丟了?！?（）5小紅幫媽媽掃地并向媽媽要了1元錢的掃地費(fèi)。 （ ）6李勇媽媽下崗了，爸爸病休在家，小剛說：“李勇，我家有錢，你以后需要錢說一聲，我給你?！崩钣?說：“誰要你的錢！”小剛說，李勇家的不幸是“活該”。 （）7在學(xué)校老師為我們工作很辛苦，看門的大爺不辛苦。 （ ）8在班集體里，大家朝夕相處，同學(xué)習(xí)、同歡樂。 （ ）9我長這么大，爸爸、媽媽就沒有關(guān)心過我，全是爺爺、奶奶呵護(hù)我的。 （ ）10家人給我們無私的愛，我們長大后應(yīng)該回報他們的養(yǎng)育之恩。 （ ）三、簡答題：（每題 10 分，共 30 分）1為什么和別人分享快樂？答：你有一個快樂，拿出來分享，就變成兩個快樂。 2通過保護(hù)生雞蛋的活動，你有什么感受？答：呵護(hù)一個小生命是多么的不容易，我的成長凝結(jié)了家人很多的心血。3.我們怎樣做才能使父母少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂呢？答：不給家人添麻煩，為家人做一些力所能及的事情。四、 當(dāng)你遇到下列情況時，你應(yīng)該怎么做？（每題 8 分，共 40 分）1.早上，爸爸陪我去跑步，我跑不動了，爸爸說：“再堅持一下”。你應(yīng)該：堅持下去。2.當(dāng)看到媽媽忙里忙外做家務(wù)時，你應(yīng)該幫媽媽做一些力所能及的事情。3.做作業(yè)時，有的同學(xué)鋼筆沒有水了，你應(yīng)該主動借給同學(xué)。4.當(dāng)別人不小心把你的文具盒打翻了，你應(yīng)該主動撿起來。5.春游時，玩的很熱，有的同學(xué)沒帶水，你應(yīng)該主動給同學(xué)水喝。第三單元測試卷一、填一填。1、郵遞員叔叔說：雖然我的工作很辛苦，但看到大家拿到信和報紙高興的樣子，我也很高興。2、在我的日常生活中，有許多為我們服務(wù)的人，讓我們走進(jìn)他們，觀察、采訪一下，了解他們工作的苦與樂。3、當(dāng)別人為我們服務(wù)時，我們應(yīng)該表達(dá)對他們的謝意，對別人的尊重和謝意，不能僅僅說聲謝謝。還要有實際行動。4、假如沒有清潔工和其他勞動者，我們的生活會非常臟亂。5、徐虎在平凡的崗位上長期堅持為居民排憂解難，為了方便群眾，寧愿自己多吃苦，因而受到了大家的稱贊。6、不要忘了那些終年戰(zhàn)斗在外的筑路工人，沒有他們忘我的勞動，就不會有伸向四面八方的公路和鐵路，他們是值得我們尊重的普通勞動者。7、在我們的社會中，人與人是相互服務(wù)、相互依賴的，我們的生活離不開各行各業(yè)的人們，其中與我們每天接觸最多的是為我們提供服務(wù)的人。8、演員給人們帶來了歡樂，氣象員讓人們提前知道了天氣變化情況。二、明辨是非。1、生活中，人與人之間都是孤立的，誰與誰都沒有關(guān)心。（）2、飯店里的工作人員想吃什么有什么，一點(diǎn)兒也不辛苦。（）3、空姐們可以坐著飛機(jī)來回飛，一點(diǎn)兒也不辛苦。（）4、郵遞員叔叔的工作雖然辛苦，但很快樂。（）5、沒有人為我們小學(xué)生服務(wù)。（）6、路旁的自行車修理工為我們的出行提供了方便。（）三、選一選。1、在商店里為我們服務(wù)的是（C）。A、老師B、乘務(wù)員C、售貨員D交警2、醫(yī)院里為我們服務(wù)的是。（C）A、服務(wù)生B、乘務(wù)員C、護(hù)士D、售貨員3、給我們帶來干凈整潔的環(huán)境的是（A）A、清潔工B、警察C、醫(yī)生D、護(hù)士4、對待為我們服務(wù)的人，我們應(yīng)該（B）A、什么也不表示B、表示感謝C、表示歉意D、表示厭惡5、下列小朋友的做法不對的是（D）A、小明上公交車后主動出示月票B、小軍在買東西時說：“請阿姨幫我我拿一下那支筆看看行嗎？”C、云云每次放學(xué)回家時，都會向小區(qū)保安打招呼。D、強(qiáng)強(qiáng)看完病后，一聲不哼就走了6、郵遞員叔叔穿得衣服是（D）的A、紅色B、黃色C、黑色D、綠色7、徐虎曾經(jīng)是一個普通的（D）A、鐵路工人B、警察C、水利工人D、水電修理工人8、工廠里的工人工作（B）A、很輕松B、很辛苦C、很清閑9、上學(xué)路上見一個讓你蹬三輪車上坡，很費(fèi)勁，你上前幫他退了一把，他對你表示感謝，這時你心里會（C）A、很討厭B、很傷心C、很高興D、很得意10、（C）以行動實現(xiàn)著自己的諾言：“辛苦我一人，方便千萬家”A、雷鋒B、焦裕祿C、徐虎D、孔繁森11、辛辛苦苦風(fēng)里來雨里去地為我們送信、送報的是（A）A、郵遞員B、售貨員C、司機(jī)D、警察12、當(dāng)你為別人做了事情，別人沒有說“謝謝”時，你心里會（C）A、很高興B、很愧疚C、很傷心四、下面的同學(xué)做得對嗎？為什么？1、艷艷看不起清潔工人，認(rèn)為他們很臟，見到他們就躲得很遠(yuǎn)，還不停地說：臭，臭死了。答：艷艷的做法不對，我們應(yīng)該尊重和感謝為我們服務(wù)的人。2、小冰認(rèn)為售貨員的工作太輕松了，一點(diǎn)都不累。答：小冰的想法不對，每個為別人提供服務(wù)的人都會很辛苦。五、簡答題。1、你的生活中不能沒有誰？請你說出你的理由？答：不能沒有從事各種工作的人，因為大家在社會生活中是相互服務(wù)的。2、想一想，在我們生活的周圍有哪些人在為我們服務(wù)？答：飯店服務(wù)人員；環(huán)衛(wèi)工人；司乘人員；學(xué)校老師及工作人員；售貨員；電力工人；播放人員等等。我們每天的生活都有各行各業(yè)的勞動者為我們服務(wù)。3、你喜歡哪一種職業(yè)，你認(rèn)為這種職業(yè)的苦和樂各是什么？答：我喜歡做一個無私奉獻(xiàn)的老師。我認(rèn)為這種職業(yè)的樂處在：和同學(xué)們一起快樂，一起成長，等到桃李滿天下時更是一種難以形容的快樂。苦處是：遇到調(diào)皮的學(xué)生，無論如何教育都達(dá)不到想要的效果，甚至有的家長不配合，感到苦惱。4、在生活中人與人之間的關(guān)系是什么？答：在我們的社會中，人與人是相互服務(wù)，相互依賴的。5、當(dāng)你被別人感謝時你的感受是什么？答：很高興，因為自己的勞動得到了認(rèn)可。六、讀一讀，寫一寫。徐虎的故事徐虎曾經(jīng)是一個普通水電修理工人，他在平凡的崗位上長期堅持為居民排憂解難，為了方便群眾，寧愿之間多吃苦，因而受到了大家的稱贊。一年春節(jié)，一個居民把親朋好友請到家里來吃飯，偏偏這時，家中的抽水馬桶堵塞了，頓時異味撲鼻。主人十分著急，試著給徐虎打電話，徐虎及時趕到，關(guān)上廁所門獨(dú)自在厘里面修理。不多一會兒，下水道疏通了，主人來到廁所，只見里面已經(jīng)打掃干凈，當(dāng)主人回頭去謝謝徐虎時，他已悄悄離去。為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只特約報修箱，箱子上寫著：凡附近公房居民遇到夜間水電急修，請寫清地址，將紙條投入箱內(nèi)，本人將隨時為你提供熱情服務(wù)，開箱時間19點(diǎn)，徐虎。從此以后，每天19點(diǎn)，便成了徐虎業(yè)余生活中最重要的時刻，不管是刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，每到這時，徐虎都準(zhǔn)時背上工具箱，騎上自行車，直奔這三個保修箱，然后按照保修單上的地址，一家一家去維修。他以實際行動實現(xiàn)著自己的諾言：“辛苦我一人，方便千萬家”。讀了他的故事，你有什么感想，寫一寫吧！答：我讀了他的故事，我感覺徐虎做的非常好，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。做一個幫助別人，快樂自己的人。第四單元測試卷一、認(rèn)真填空：1、我們要了解一些有關(guān)行路、乘車船方面的交通規(guī)則和安全知識。2、我們每天走在馬路上，來往的車輛很多。為了保證車輛和行人的安全，國家和各地方制定了相應(yīng)的交通規(guī)則。3、每當(dāng)我們上學(xué)時，家人都要叮囑一句：“路上要小心”。4、交通事故除了給當(dāng)事人帶來災(zāi)難，還會給社會帶來惡果。5、我們可以通過看站牌來確定乘坐哪路汽車。6、我們經(jīng)常要出行，從家里到學(xué)校，隨父母到商店購物，到公園去游玩，都要出行。我們出行要注意交通安全。7、我們在畫路線圖之前要到實際地點(diǎn)走一走、看一看，探探路。8、有兩個同學(xué)想去動物園看熊貓、獅子、老虎。我們可以看著平面圖幫助他們設(shè)計一條瀏覽路線，告訴他們應(yīng)該這樣走。9、在平面圖上箭頭指示的方向，其中“上”表示北，“下”表示南，“左”表示西，“右”表示東。10、現(xiàn)代化的交通給人們的出行帶來了方便，同時也向我們提出了更高的要求，我們在享受著交通的便利時，也要有現(xiàn)代交通意識和行為習(xí)慣。11、在汽車尾部的“白眼睛”叫倒汽車，在汽車倒退時發(fā)亮，提醒后面的行人和車輛注意躲避。在駕駛員剎車時，紅眼睛立刻發(fā)亮，告訴后面的車輛，注意保持距離。12、隨著社會的進(jìn)步，交通業(yè)在不斷的發(fā)展；有了交通規(guī)則，還要大家自覺遵守。13、對于校園的景物，我們可以設(shè)計一些符號在圖中來表示。14、要到一個地方去，但不知道這個地方在哪里，我們可以通過查找交通圖來確定。15、我們的生活中有許多交通工具，如汽車、輪船、飛機(jī)等。二、明辨是非。1、生活中很少見到平面圖。()2、平面圖中常用一些符號來表示一些景物。（）3、不用探路就能準(zhǔn)確地畫出路線圖。（）4、在畫路線圖之前要確定方向。（）5、我們在城市出行最方便的方式是乘坐公交車。“”6、在上公交車之前我們要看清楚是哪一路。“”7、我們可以根據(jù)路線圖的指示找到我們要去的地方。“”三、選一選。1、在學(xué)畫學(xué)校平面圖時應(yīng)先確定各建筑物的（D）。A、大小B、顏色C、形狀D、位置2、畫簡易路線圖，首先要確定（A）。A、方向B、路線C、圖例D、形狀3、在去學(xué)校的路上，有人向你問路，路又非常復(fù)雜，最好的辦法是畫一幅（D）。A、示意圖B、平面圖C、地圖D、路線示意圖4、在路線圖上，下方表示的是（B）。A、東B、南C、西D、北5、下列圖例中代表鐵路的是（C）。A、 B、 C、 D、O6、下列公共設(shè)施對我們出行有幫助的是（C）。A、公用電話B、公園C、站牌D、報刊欄7、汽車尾部的紅眼睛叫（B）。A、大燈B、自動剎車燈C、倒車燈D、方向燈8、下面交通規(guī)則敘述錯誤的是（C）。A、紅燈停B、綠燈行C、黃燈停9、下列同學(xué)做法很危險的是（C）。A、小云看到交通崗上的紅燈亮了，就停下來B、明明在橫過馬路前先左右看C、強(qiáng)強(qiáng)在馬路上踢足球10、小學(xué)生騎自行車（B）帶人。A、可以B、不可以C、隨便D、只要交警不在就可以11、你認(rèn)為正確的一項是（D）。A、小強(qiáng)在公路上踢足球B、小勇說他遵守交通秩序是害怕被罰款C、小軍想：“我騎車技術(shù)可好了，出不了事”D、小寧橫穿馬路時走的是人行橫道12、下列想法正確的是（D）。A、有交警是要遵守交通規(guī)則，沒有時就隨便了B、人多的時候要遵守交通規(guī)則，人少時就不用了C、開車的人需要遵守交通規(guī)則，步行的人就不用了D、遵守交通規(guī)則是為了保證每個人的安全13、平面圖上的綠色代表（D）。A、建筑物B、街道C、潮泊D、綠地14、我們畫一個物體或地方的平面圖是（A）。A、從上往下看B、從前往后看C、從左往右看D、從中間往兩邊看15、給物體畫平面圖時需要縮小的是（C）。A、茶杯B、粉筆C、房間D、乒乓球四、問答題。1、平面圖的我們現(xiàn)實生活中有哪些用途呢？答：可以幫助我們找到我們要找的地方。如：商場購物；醫(yī)院看??；游覽公園等等。用處好多呀！2、乘車應(yīng)注意什么？怎么知道在哪一站下車呢？答：首先應(yīng)選對路線，站隊上車，自覺買票；然后仔細(xì)聽乘務(wù)員報站等。3、現(xiàn)代化的交通有什么特點(diǎn)？答：現(xiàn)代化的交通給人們的出行帶來了方便，同時也向我們提出了更高的要求，我們在享受著交通便利的同時，也要有現(xiàn)代化交通意識和行為習(xí)慣。4、我們應(yīng)怎樣畫路線圖？答：標(biāo)注：標(biāo)明主干道，及其附近的標(biāo)志性建筑，目的地完整名稱；圖形：小標(biāo)志標(biāo)注標(biāo)志性建筑，突出設(shè)計目的地；用色：道路間建筑模塊用色與主干道區(qū)別開來，美觀的話也可以根據(jù)實際綠化帶修飾下。5、我們在問路時應(yīng)注意什么？答:首先應(yīng)該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。6、如果你要旅游，你會做好哪些準(zhǔn)備工作？答：要帶上個小藥包，做到有備無患；要注意安全；在任何時候、任何場合，對人都要有禮貌，自覺遵守公共秩序；愛護(hù)文物古跡，和景區(qū)的花草樹木，不任意在景區(qū)、古跡上亂刻亂涂；要尊重當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗；要注意衛(wèi)生與健康，切忌暴飲暴食；防上當(dāng)受騙；有周密的計劃，即事先要制定時間、路線、膳宿的具體計劃和帶好導(dǎo)游圖(書)、有關(guān)地圖及車、船時間表及必需的行裝等。期末卷（1）一、想一想、填一填。1、我在家人的關(guān)愛下一天天的成長起來。2、我們每天都在享受著別人的服務(wù)，尊重為我們服務(wù)的人是不僅僅說聲“謝謝”。3、我們學(xué)習(xí)、生活在班集體里，大家朝夕相處，同學(xué)習(xí)、同歡樂。4、我們要把自己的快樂，自己的想法，拿出來和大家分享。5、在我們的生活中，人與人是相互服務(wù)、相互依賴的。我們的生活離不開各行各業(yè)的人們。其中和我們每天接觸最多的是為我們提供服務(wù)的人。6、我們出行時經(jīng)?？吹揭恍┢矫鎴D。7、每個同學(xué)身上都有不同的特點(diǎn)，我們只有多看同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，才能交更多的朋友，在集體生活中感到更快樂。8、倒車燈在汽車倒車時發(fā)亮，提醒后面的行人和車輛注意躲避。9、家庭是我們的第一所學(xué)校，我們在家中得到家人的關(guān)愛，學(xué)到了知識、本領(lǐng)和做人的道理。10、我們國家的法律中有許多對兒童實行保護(hù)的條文。11、有時，我們對同一件事情的想法、感受和選擇不同，有時也會發(fā)生沖突。12、你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。13、現(xiàn)代化的交通給人們的出行帶來了方便，同時也向我們提出了更高的要求，我們在享受著交通的便利時，也要有現(xiàn)代的交通意識和行為習(xí)慣。14、爸爸、媽媽和我們一樣，有很多愿望，也有自己的愛好和煩惱。15、我們把各自的想法相互交流一下，我們就會形成新的想法。16、我們能夠在社區(qū)方便、愉快的生活，離不開那些為我們服務(wù)的人。二、巧判對與錯。1、在我畏難的時候，有爸爸的鼓勵，我又能堅持下去（）。2、我們不必和父母進(jìn)行談心交流（）。3、除了父母對我們的關(guān)愛，社會上就沒有別人對我們的關(guān)愛了（）4、我們在家人的關(guān)愛下快樂成長（）5、爸爸、媽媽批評我是不愛我們的表現(xiàn)（）6、我們兒童保護(hù)自己的健康快樂就是不給父母天麻煩（）7、我們應(yīng)該允許別人有不同的意見（）8、遇事要從別人的角度想一想（）9、有了快樂要一個人獨(dú)享（）10、人心齊泰山移，大家的智慧多又多（）三、選一選。1、家長希望我們（A）。A、快樂成長B、考試作弊C、長得胖2、我們每個人都與其他人（C）。A、有相同的性格B、有相同的相貌C、各不相同