人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中練習(xí)試卷一、語(yǔ)言的積累1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：xi qi yng y xun w mio sh bng zh y yu （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）2. 組詞： 侍（ ） 削（ ） ?。?待（ ） 俏（ ） 棱（ ）恃（ ） 峭（ ） 峻（ ）3. 選詞填空： 精通 精美 精心 精密 精湛 精華展廳里展出的每一件（ ）的玉器，工藝制作都極其（ ），因?yàn)檫@些作品都是雕刻藝術(shù)家經(jīng)過(guò)（ ）的計(jì)算，（ ）的設(shè)計(jì)才制做出來(lái)的極品。4.在錯(cuò)字下畫(huà)“ ”，并在（ ）里寫(xiě)出正確的字。無(wú)論環(huán)境如何堅(jiān)苦，老羚羊們也不肯丟下它們的后代，在羊群限入決境的時(shí)候，它們毅然選擇了生命的奉現(xiàn)來(lái)拯救他們的子女。（ ）5.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：例：大公無(wú)私 文質(zhì)彬彬 6.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：（ ）相依 再（ ）再（ ） （ ）相關(guān) （ ）手( )腳 7.填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：有聲望的（ ） 忐忑不安的（ ） 清晰可見(jiàn)的（ ） 幽靜的（ ）8. 默寫(xiě)古詩(shī)示兒 9. 照樣子寫(xiě)句子：例： 這里的景色真美。這里的景色太美了！這里的景色難道不美嗎？這里的景色簡(jiǎn)直像仙境一樣。這里的樹(shù)木真多。 10.按原文填空:塞外常常是（ ），（ ），一不小心就有（ ）。詹天佑不管條件（ ），始終堅(jiān)持在（ ）。白天，他（ ），（ ）；晚上，他就在（ ），計(jì)算。月臺(tái)的兩頭種了（ ），花（ ），引來(lái)一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地（ ），（ ）著這個(gè)（ ）小站。11.用修改符號(hào)修改病句：（1）我們應(yīng)該鍛煉良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。（2）流花湖的夏天真是個(gè)美麗的地方。二、語(yǔ)言的理解（一）啄破硬殼那一年，我領(lǐng)著女兒來(lái)到農(nóng)村，恰巧遇見(jiàn)老鄉(xiāng)家里的母雞在孵小雞。女兒的目光當(dāng)時(shí)集中在一個(gè)啄殼聲響了很長(zhǎng)一段時(shí)間的雞蛋上。那雞蛋殼上端已經(jīng)露出米粒大小的孔，“嗒嗒，嗒嗒”幾分鐘過(guò)去了，那小孔還是只有米粒般大小，似乎沒(méi)有什么變化。女兒著急了，為了幫小雞雛破殼，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來(lái)要去剝那個(gè)蛋殼。這時(shí)，站在一旁一直沒(méi)吱聲的老大娘一把攔住了女兒。大娘說(shuō)：“孩子，別去碰它，小雞只有靠自己啄破殼才能活，你幫了它，也許就害了它?！崩夏鸽u是最護(hù)自己孩子的，可是它卻“冷漠”地讓雞雛自己鉆出殼。農(nóng)村大娘無(wú)意中的話語(yǔ)是那樣平凡，而其中蘊(yùn)藏的道理卻又那樣令人深思。根據(jù)短文回答問(wèn)題：1.寫(xiě)出短文中下列詞語(yǔ)的反義詞：平凡（ ） 冷漠（ ） 2.大娘的話里蘊(yùn)含著什么道理？ （二） 有個(gè)孩子，在他出世的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。 從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊！我真命苦。我的媽媽竟來(lái)不及給我一件禮物?！?一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊,撞在一位老人身上,便向老人哭訴自己的哀傷。 老人撫摸著孩子的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，從你出生那天起,就把整個(gè)世界都作為禮物送給了你?！?孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你靈敏的耳朵，讓你去傾聽(tīng)世界；給了你一雙腳，讓你去走遍世界；給了你一雙手，讓你去改造世界。這些，難道還不夠嗎？” 老人又說(shuō)：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活去熱愛(ài)這個(gè)世界?！?孩子聽(tīng)著，陷入了沉。根據(jù)短文回答問(wèn)題：1.給短文加上一個(gè)合適的題目。2.回答下列問(wèn)題： （1）孩子聽(tīng)完老人第一次說(shuō)的話，“眼睛忽地一亮”，是因?yàn)槭裁矗?（2）談一談你讀完短文后的感想。 三、語(yǔ)言的運(yùn)用作文：那次，我流淚了 有 真好