蘭州市2020版語文三年級(jí)下冊(cè)第三單元模擬測試卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列幾個(gè)故事中,不是出自三國演義的是（ ）。A草船借箭B赤壁之戰(zhàn)C負(fù)荊請(qǐng)罪D三顧茅廬2 . 下列詩詞描述的節(jié)令依次是（ ）去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。A元宵節(jié)中秋節(jié)端午節(jié)春節(jié)B元宵節(jié)中秋節(jié)清明節(jié)元旦C元宵節(jié)七夕重陽節(jié)春節(jié)D元旦七夕重陽節(jié)元宵節(jié)給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。3 . 老師審視了一下講桌上的楊桃。（ ）A詳細(xì)，周密認(rèn)真B知道C一定，果然D審問4 . 老師總是和顏悅色的對(duì)我們說話。（ ）A高興、愉快B使愉快5 . 我們?cè)趫D畫課上畫楊桃。（ ）A用繪畫表現(xiàn)出來的形象B畫C計(jì)謀，計(jì)劃6 . 元日這首詩中描寫的節(jié)日是指（ ）。A重陽節(jié)B端午節(jié)C春節(jié)D清明節(jié)二、填空題7 . 寫出反義詞涼爽_歡樂_理解_強(qiáng)烈_茁壯_8 . 下列詩句寫的是哪個(gè)季節(jié)。(4分)（1）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（ ）（2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（ ）（3）梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。（ ）（4）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（ ）三、語言表達(dá)9 . 按要求，寫句子。（1）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_（2）她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。（仿寫）_（3）在柏林的作者是奧萊爾寫的。（修改病句）_（4）稻子熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。（修改病句）_四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”“是啊，瑩兒，你也好好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷愈是風(fēng)欺雪壓花開得愈精神愈秀氣她是最有品格最有靈魂最有骨氣的幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”10 . 給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。11 . 文中連用四個(gè)“愈”字，寫出了梅花_的特點(diǎn)。12 . 結(jié)合課文說說你對(duì)“氣節(jié)”的理解。_五、書面表達(dá)13 . 習(xí)作展示。題目：我的_藝術(shù)入門提示：寫自己如何喜歡上一門藝術(shù)，如何學(xué)習(xí)的情況等。六、詩詞曲鑒賞我愛閱讀。美麗的愿望金色的小花，有個(gè)金色的愿望：春天來了，我要送給人們，淡淡的清香綠色的小樹，有個(gè)綠色的愿望：夏天來了，我要送給世界，一片片清涼彎彎的月亮，有一個(gè)明亮的愿望：秋天來了，我要為豐收的大地，快樂地歌唱潔白的雪花，有個(gè)潔白的愿望，我要送給大地，一