精選 北京版小學數(shù)學第六冊方向與路線教案 教學要求： 過觀察平面圖，培養(yǎng)學生用東北、西北、東南、西南描述物體的位置以及幾個物體的相對位置。 定一個方向辨認其余七個方向。 過認識地鐵路線圖培養(yǎng)學生認識路線的能力。 教學重點： 認識八個方向和描述路線 教學難點： 根據(jù)一個方向運用八個方向描述一個物體周圍的物體。 第一課時 教學要求： 養(yǎng)學生用東北、西北、東南、西南描述物體的位置以及幾個物體的相對位置。 教學重點：認 識八個方向和描述路線。 教學難點： 根據(jù)一個方向運用八個方向描述一個物體周圍的物體。 教學過程： 一、復(fù)習。 上學期我們學過的方向有：東、南、習、北。出示圖，這節(jié)課我們繼續(xù)學習認識方向。 二、新授。 學生觀察。 提問：天安門在廣場的那個方向？毛主席紀念堂在廣場的那個方向？廣場的東面有什么？廣場的西面呢？指名答。 民英雄紀念碑在國旗的哪個方向？中國國家博物館在天安門的哪個方向？在人民大會堂的哪個方向？ 讓學生提問：大家回答。小組內(nèi)互相提問回答。 了東南西北四個方向外，生活中還常常使用：東南、東北、西南、西北四個方向來描述事物的具體位置。 出示指南針示意圖。認識八個方向。學生親手制作方向板，鞏固對八個方向的認識。 在天安門的東南、東北、西南、西北方向各有哪些建筑物？你還能提出什么問題？指名答。兩人互說。 三、練習。 說明方向。如：你家的周圍都是哪些地方？分別在什么地方 ? 書上的圖回答。自己說，互說。全班匯報。 第二節(jié) 教學要求： 讀知識窗，了解北京的道路交通發(fā)展，激發(fā)愛北京、建設(shè)北京的熱情。 教學重點： 認識地鐵路線圖 教學難點： 設(shè)計合理的路線。 教學過程： 一、復(fù)習。 八個方向：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。 二、新授。 們坐過地鐵嗎？這節(jié)課我們來認識路線。 識站名及首站和末站的名字。 提問：從四惠站出發(fā)去軍事博物館怎么走？一只向西就可以到達。從阜成門站出發(fā)，到鼓樓大街怎樣坐地鐵 ？ 師生一起說：鼓樓大街站在阜 成門站的東北邊。 出示填空：從阜成門站上車，先向 向 共坐 4 站就到鼓樓大街站了。 指名說，互相說。我要從五棵松站到崇文門站，怎樣換乘比較好呢？自己看圖設(shè)計路線。指名答。 名答。 三、試一試。 站在雍和宮站下車，它可能是從哪一站上車的？ 會選擇哪條路線？ 小組內(nèi)交流你的乘車路線。 四、練一練