高校教師如何做科研？ 吉林師范大學(xué) 2011年 7月 25日 高校教師如何做科研？ 第一部分：高校的各項科研管理制度 第二部分：高校教師如何申報項目？ 第三部分：高校教師如何發(fā)表科研成果？ 第四部分：關(guān)于做科研的幾點建議 第一部分：高校的各項科研管理制度 一般包括各級各類科研項目管理辦法、科研經(jīng)費使用辦法、科研業(yè)績考核辦法、科研成果獎勵辦法、科研創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)管理辦法、青年科研創(chuàng)新計劃等。 第二部分：高校教師如何申報項目？ 一、項目來源多樣化（項目層次級別）： 國家級、省部級、地廳級、校級 （一）校級項目 學(xué)?？蒲刑帯⒔虅?wù)處組織申報的各項科研教研項目 科研方面：碩博啟動項目、科研創(chuàng)新團(tuán)隊項目、青年培育基金項目等。 教研方面：教育教學(xué)改革方面的項目 （二）地廳級項目 省教育廳項目： 重大項目（雙十雙百、基地項目）、重點項目、一般項目。每年 3月申報， 5月答辯， 6月公布結(jié)果。雙十雙百是人才項目，和一般和重點項目一起申報。基地項目則要以招標(biāo)形式進(jìn)行。 市級項目類別： 重點項目、一般項目 省教科項目： 重點資助項目、重點自助項目、一般項目省教科項目，每 2年立 1次，一般來說 5月申報， 7月會評公布結(jié)果。無經(jīng)費支持。 （三）省部級項目（自然科學(xué)） 省科技廳項目： 每年 4、 5月申報， 7月份答辯， 9月份會評公布結(jié)果。主要受理處室有計劃處、基礎(chǔ)處、社發(fā)處、高新處、條財處、國際合作處等。 教育部科技項目： 教育部科技司受理教育部科技重大項目、重點項目， 8月份受理。同時教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃也由科技司受理， 9月受理申報， 10月通訊評審， 11月會評。 （三）省部級項目（人文社科） 省社科項目類別： 重點項目（ 2 3萬元）、一般項目（ 一般項目每年 1月 3月受理申報， 4月末或 5月初會議評審公布結(jié)果。重點項目每年 10項左右， 5月初以現(xiàn)場答辯的形式評審。 省科技廳軟科學(xué)項目 ： 省科技廳軟科學(xué)項目體改處受理，資助額度 3年 4、5月申報， 7月份答辯， 9月份會評公布結(jié)果。 教育部人文社科項目類別： 一般項目（ 9萬元）、青年項目（ 7萬元）、專項任務(wù)項目。每年 5月網(wǎng)絡(luò)申報， 6 7月網(wǎng)絡(luò)初評， 8月專家會評出結(jié)果。 省部級其它項目 全國高校古委會項目：主要是對古籍文獻(xiàn)的整理，對古籍或其編著者的研究等。一般 5、 6月份申報， 11月出結(jié)果。 國家體育總局體育社會科學(xué)研究項目：分為重點項目、一般項目、青年項目（ 35歲以下）和自籌經(jīng)費項目。研究期限一般為 1年，主要指在體育理論或應(yīng)用對策研究中有重要發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，有較高的學(xué)術(shù)價值或應(yīng)用價值的研究項目。 司法部社科項目，每年都發(fā)布指南，一般在第一季度公布。研究期限一般為兩年。 （四）國家級項目 自然科學(xué)方面 63計劃 根據(jù)中共中央 高技術(shù)研究發(fā)展計劃（ 863計劃）綱要 精神， 863計劃從世界高技術(shù)發(fā)展的趨勢和中國的需要與實際可能出發(fā)，堅持“有限目標(biāo)，突出重點”的方針，選擇了 生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)、能源技術(shù)和新材料 7個高技術(shù)領(lǐng)域作為我國高技術(shù)研究發(fā)展的重點（ 1996年增加了 海洋技術(shù)領(lǐng)域 ）。 其總體目標(biāo)是：集中少部分精干力量，在所選的高技術(shù)領(lǐng)域，瞄準(zhǔn)世界前沿，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，帶動相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，造就一批新一代高水平技術(shù)人才，為未來形成 高技術(shù)產(chǎn)業(yè) 準(zhǔn)備條件，為我國經(jīng)濟(jì)和社會向更高水平發(fā)展和國防安全創(chuàng)造條件。為此，國家每年都要為863計劃投入千億人民幣以上的巨資。 863計劃主要是由政府主導(dǎo)，同時鼓勵企業(yè)的參與。其中國家級的科研機(jī)關(guān)和各高等院校是科學(xué)研究的主導(dǎo)力量，只有極少具有實力的企業(yè)才能作為該計劃的承擔(dān)單位。 863計劃項目分為定期申報和非定期申報兩種形式。定期申報一般為 5月份， 6 8月通訊評審， 10月會評公布結(jié)果。 2、 973計劃 1997年，國家科技領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會議決定，制定和實施 國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃 。每年 15 1）主要任務(wù) 以認(rèn)識自然現(xiàn)象、揭示客觀規(guī)律為主要目的，并遵循基礎(chǔ)研究的特點和規(guī)律，開展重點探索性基礎(chǔ)研究；以解決在國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展以及科學(xué)自身發(fā)展中所提出的重大科學(xué)問題為目的的定向性基礎(chǔ)研究；對基本科學(xué)數(shù)據(jù)、資料及相關(guān)信息進(jìn)行系統(tǒng)的考察、采集、鑒定，并分析、綜合。 2）項目申報要求 項目總體目標(biāo)應(yīng)明確、具體、相對集中。 總體研究思路清晰，必須體現(xiàn)有別于國內(nèi)外已有的同類研究的創(chuàng)新。 研究內(nèi)容要突出重點、避免分散；體現(xiàn)本領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，居于國際科學(xué)前沿。 研究隊伍要體現(xiàn)優(yōu)勢集成，避免拼盤項目。鼓勵多學(xué)科的科學(xué)家合作組織交叉綜合研究，鼓勵跨部門組織研究隊伍。項目主要建議人的學(xué)術(shù)背景應(yīng)與項目的研究方向密切相關(guān)，并對項目的學(xué)術(shù)思想有重要貢獻(xiàn)。每個項目所列出的建議人應(yīng)不超過 5人。每位科研人員一般只能作為 1個項目的建議人參與申報項目，最多不能超過 2個。 項目應(yīng)注意與國家科技攻關(guān)計劃、高技術(shù)研究發(fā)展計劃及其它科技計劃的協(xié)調(diào)與銜接，發(fā)揮重大科學(xué)工程和國家重點實驗室等重要研究基地的作用，努力實現(xiàn)科學(xué)研究資源的優(yōu)化配置。 項目的課題數(shù)一般不超過 10個，每個課題的承擔(dān)單位一般不多于 2個。 973計劃項目只設(shè)置課題，不在課題下設(shè)置子課題。 項目建議首席科學(xué)家一般為 1人，年齡一般不超過 60歲。首席科學(xué)家應(yīng)將主要精力投入項目工作，一般需保證 70的時間。 3、國家自然科學(xué)基金 1986年初成立的 國家自然科學(xué)基金委員會 負(fù)責(zé)組織、實施、管理國家 自然科學(xué)基金項目 ，并根據(jù)國家發(fā)展科學(xué)技術(shù)的方針、政策和規(guī)劃，以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展方向，面向全國資助基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，基金主要來自國家 財政撥款 。 每年 12月份發(fā)申報通知， 3月 20日前集中受理。 4679月委務(wù)會審批， 9月底 支持項目類別 自然科學(xué)基金按照資助類別可分為 面上項目 、重點項目、重大項目、重大研究計劃、 國家杰出青年科學(xué)基金 、海外、港澳青年學(xué)者合作研究基金、創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金、國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金、專項項目、聯(lián)合資助基金項目以及國際（地區(qū)）合作與交流項目等。 面上項目是自然科學(xué)基金資助體系中的主要部分，包括 自由申請、青年科學(xué)基金和地區(qū)科學(xué)基金 3個亞類，其資助經(jīng)費占自然科學(xué)基金項目總經(jīng)費的 60%以上，主要支持科技工作者在國家自然科學(xué)基金資助范圍內(nèi)自由選題，開展創(chuàng)新性的科學(xué)研究，資助期限一般為 3年，2011年改為 4年。申請書正文部分需按照面上項目撰寫提綱及要求撰寫。 近年來，青年科學(xué)基金項目的申請量連續(xù)保持高速增長，說明基礎(chǔ)研究的青年隊伍步入快速增長期，自然科學(xué)基金委對青年科學(xué)基金支持的力度也在逐年加大。 2010年面上項目建議資助額度 數(shù)理學(xué)部： 40萬元 化學(xué)學(xué)部： 37萬元 生命學(xué)部： 35萬元 地球?qū)W部： 50萬元 材料學(xué)部： 40萬元 信息學(xué)部： 45萬元 管理學(xué)部： 30萬元 青年科學(xué)基金項目建議申請 22萬元 國家自然科學(xué)基金項目申報書形式審查明細(xì)表 申請人資格和要求之一 項面上項目； 年申請及承擔(dān)（含參加）在研的面上項目數(shù)合計不得超過 2項（ 1年小額項目不計入超項范圍）； 名與其研究領(lǐng)域相同的高級職稱的專家推薦均可申請面上項目。 項，在保證有足夠的時間和精力參與項目研究工作的前提下，不具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）的人員作為主要參與者不受限制。 2011年度國家自然科學(xué)基金項目指南 限項申請規(guī)定； 申請人資格和要求之二 申報青年科學(xué)基金項目者，當(dāng)年未滿 35周歲（ 1977年 1月 1日（含）以后出生），并且未曾獲得過青年科學(xué)基金（包括小額項目資助）； 申請人資格和要求之三 必須使用 2011年新版本（ 2011年 1月 1日以后下載），請從基金委網(wǎng)站“下載中心”下載（解壓縮后有 4個文件，電子申請書“ 須與其它三個文件放在同一目錄下方可運行， “ 撰寫提綱） 申請人資格和要求之四 紙質(zhì)文件與電子文件版本號一致，只有通過“檢查保護(hù)”的申請書，才能夠被管理系統(tǒng)接收； 申請人資格和要求之五 紙質(zhì)文件使用 名蓋章頁放在最后一頁。一式 2份，簽字都需要是原件；杰青一式 3份。 一、申請人、項目組成員身份證號碼、職稱、年齡、學(xué)位等信息準(zhǔn)確無誤（與人事檔案一致）項目申請者必須提供固定的電子信箱地址和常用電話； 二、項目組成員中有依托單位以外的人員（國內(nèi)）參加，視為合作單位，須在申請書信息簡表中填寫合作單位信息；境外人員以個人身份參加項目，不要填寫合作單位，如本人未能在紙質(zhì)申請書上簽字，則應(yīng)通過信件、傳真等本人簽字的紙質(zhì)文件，說明本人同意參與該項目申請且履行相關(guān)職責(zé)，作為附件隨紙質(zhì)申請書一并報送。 申請書基本信息部分 申請書基本信息部分 三、 年科學(xué)基金項目研究期限一般為 3年， 2011年 1月 2013年 12月 年， 2011年 1月 2014年 12月 年， 2011年 1月 2014年 12月，申請經(jīng)費 200萬 年， 2011年 1月 2012年 12月，申請經(jīng)費 20萬元 四、經(jīng)費預(yù)算嚴(yán)格按照 國家基金項目資助經(jīng)費管理辦法 、 國家杰青基金項目資助經(jīng)費管理辦法 填寫，經(jīng)費決算表“備注（計算依據(jù)與說明）”要填寫，且內(nèi)容符合經(jīng)費管理辦法要求。 于 5% 上項目不超過 15%，重大、重點項目不超過10%，國家杰出青年科學(xué)基金不超過 20% 士后人員的勞務(wù)費用，不能用于加班補(bǔ)貼、勞務(wù)補(bǔ)助、臨時聘用人員的工資等。面上項目不超過15%，重大、重點項目不超過 10%，國家杰出青年科學(xué)基金不超過 10%， 包括合作單位）協(xié)作承擔(dān)自然科學(xué)基金項目部分研究試驗工作的費用。協(xié)作費支出列入“研究經(jīng)費協(xié)作費” 預(yù)算科目，使用時由項目依托單位依據(jù)協(xié)作合同轉(zhuǎn)撥。 費決算表中無“合作費”預(yù)算科目，在編制項目經(jīng)費預(yù)算時，合作費首先由各合作單位按照用途分別列入各支出預(yù)算科目中，再由牽頭單位匯總。 報告正文部分 1、申請書按所報項目類別正文撰寫提綱填寫，無遺漏，內(nèi)容規(guī)范、真實； 2、按照 2011年度國家自然科學(xué)基金項目指南 各學(xué)部的要求填寫； 簽字和蓋章頁 1、項目負(fù)責(zé)人親筆簽字； 2、項目組成員親筆簽字； 3、合作單位蓋公章（蓋單位公章，合作單位指外單位項目組成員所在的法人單位。） 4、依托單位公章，科研處統(tǒng)一蓋。 附件 1、中級及以下職稱申請人提供 2位高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)同行專家推薦信，且推薦信有推薦者親筆簽字，并已注明單位、專業(yè)。 2、在職研究生，只能通過其在職的聘任單位申請，同時提供導(dǎo)師推薦信，在導(dǎo)師的推薦信中，需要說明申請課題與學(xué)位論文的關(guān)系，承擔(dān)課題后的工作時間和條件保證等； 3、有境外人員參加，說明本人參加項目申請并履行有關(guān)職責(zé)，如本人未能在申請書上簽字，則通過信件、傳真等本人簽字的紙質(zhì)委托書； 4、海外及港澳學(xué)者合作研究基金：與國內(nèi)合作者所在單位 (項目依托單位 )的合作研究協(xié)議書； 5、按照 2011年度國家自然科學(xué)基金項目指南 各學(xué)部的要求。 （四）國家級項目 人文社科方面 國家社科項目類別：重點項目（ 20萬元）、一般項目（ 15萬元）、青年項目（ 15萬元） 年度項目（一般項目、青年項目），每年 1月初開始申報， 3月初結(jié)束。 4 5月通訊評審， 5月會議評審，6月中旬公布結(jié)果。后期資助項目改原來每年 5月的集中受理為 常年受理，隨時評審 。重大項目、特別委托項目和西部項目等 9月申報。 國家社科基金單列學(xué)科 國家教科項目類別：國家社會科學(xué)基金教育學(xué)重點課題 15萬元、一般課題 10萬元和青年基金課題 8萬元，教育部重點課題 2萬元、教育部青年專項課題 1萬元。 國家教育科學(xué)基金項目每年 5月申報， 7月會評公布結(jié)果。 全國藝術(shù)科學(xué)項目類別：重點項目、一般項目、青年項目； 同時，設(shè)立文化部文化藝術(shù)科學(xué)研究項目。 國家藝術(shù)科學(xué)基金項目每年受理時間、評審方式和國家社科基金基本相同。 國家自然科學(xué)管理學(xué)和軟科學(xué)項目由國家自然基金委管理學(xué)部受理，每年 12月份發(fā)申報通知， 3月份集中受理。 4月形式審查， 58月會評， 9月公布結(jié)果。 國家工程（清史工程、中華大典、夏商周斷代工程），不定期申報，一般以重大項目招標(biāo)形式受理申報。 二、各級各類科研項目的申報方法 （一）怎樣選題： 首先是認(rèn)真研究 課題指南 。 課題指南 中基礎(chǔ)理論研究只規(guī)定申報范圍、方向和重點研究領(lǐng)域，申請人可按要求自擬題目。應(yīng)用對策研究帶 的課題，在不改變方向和范圍的前提下，也可根據(jù)實際問題研究的需要自擬題目。 國家自然基金選題 應(yīng)考慮當(dāng)前的活躍領(lǐng)域，公認(rèn)應(yīng)解決的問題，注意題目的限定性及題目與內(nèi)容的一致性。另外，不在指南范圍內(nèi)進(jìn)行選題的申請書，國家自然基金一律不受理。選題立項依據(jù)要體現(xiàn)前瞻性，評述前人及他人工作要準(zhǔn)確定位，實事求是，不能偏激，注意參考近 5年的相關(guān)文獻(xiàn)，盡量不要專著，盡量不要羅列自己的論文， 20多不能超過 35篇。 教育部項目選題 重大課題攻關(guān)項目選題 國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展過程中具有前瞻性、戰(zhàn)略性、全局性的重大理論和實踐問題 人文社會科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域重大問題 選題由教育部向全國征集，經(jīng)社科委委員投票確定后組織招投標(biāo) 基地重大項目選題 重點研究基地根據(jù)基地中長期規(guī)劃、圍繞基地學(xué)術(shù)發(fā)展方向擬定 經(jīng)基地學(xué)術(shù)委員會審議通過，每年報 2個由教育部統(tǒng)一組織招投標(biāo) 避免因人設(shè)題、輪流坐樁 一般項目選題： 申請人根據(jù)國家需要和個人興趣自行設(shè)計，自由申報 后期資助項目選題 對學(xué)術(shù)發(fā)展具有重要推動作用的基礎(chǔ)性研究 具有原創(chuàng)性的理論研究 具有重要學(xué)術(shù)價值和社會影響的文獻(xiàn)研究、譯著和工具書（不含論文及論文集、教材、研究報告、軟件等） 省社科項目選題的原則 1、指南項目的選題原則是，緊密結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實際需要，重點關(guān)注影響我省未來發(fā)展走向的亟待解決的重大理論和現(xiàn)實問題，以及明顯代表吉林地域特色的重大基礎(chǔ)課題。重點項目 課題指南 由省社科規(guī)劃辦發(fā)布。 2、一般自選項目的立項選題原則是，在加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的同時，側(cè)重理論聯(lián)系實際，提倡在社會生產(chǎn)、生活、科研及教學(xué)第一線中提煉研究選題。倡導(dǎo)和側(cè)重支持成果具有針對性轉(zhuǎn)化目標(biāo)的實際應(yīng)用研究。 選題注意事項 項目選題主要是結(jié)合申報指南，自選項目要根據(jù)國家需要和個人興趣專業(yè)特長自行設(shè)計。鼓勵學(xué)科交叉，鼓勵交流與合作。 第一是選題要新穎，有創(chuàng)新性，不能重題申報。如果認(rèn)為確實有價值，可以選擇一個突破點換個角度擬題。 第二是選題要有適合性，適合你的研究領(lǐng)域和研究條件，比如說地域性問題研究就應(yīng)該由當(dāng)?shù)厝松陥蟆?第三是選題不能定語太多，有的題目三重定語，或者是病句。題目應(yīng)簡潔明了，原則上不超過 40個漢字，包括標(biāo)點符號。 第四是要研究每年立上的選題。 論證內(nèi)容要能反映出課題負(fù)責(zé)人的學(xué)術(shù)質(zhì)量學(xué)術(shù)水平。 形式上的問題：一切以專家為本，一切按申報要求論證。字號、行間距要以看得舒服為準(zhǔn)。邏輯形式要采用大一、二、三，小 1、 2、 3的方式，單獨成段。語言形式簡潔平實，過渡性、鋪墊性、一般解釋性語言不宜太多，語言不宜太夸張，客觀敘述即可。 （二）怎樣論證？ 第一，對選題的自我評判應(yīng)以謙虛、實事求是為主，填補(bǔ)空白或者五六條創(chuàng)新點，一兩條足以。 第二，現(xiàn)狀述評很關(guān)鍵，別人研究到什么程度必需清楚，要理清現(xiàn)有研究成果存在哪些問題，根據(jù)問題設(shè)計研究內(nèi)容。 第三，主要內(nèi)容要有個框架，不能一兩句話，也不能一本書章節(jié)細(xì)目全寫上。應(yīng)用對策研究要有系統(tǒng)的可操作性的方法。此部分是申報書的重點，要觀點明確，創(chuàng)新點突出。 論證注意事項 論證注意事項 第四，對論證的整體感受應(yīng)該是讓專家能夠看出該題的主要創(chuàng)新之處，該題會做出什么樣的研究成果。 第五，研究方法要具體可行。 第六，參考文獻(xiàn)要和選題密切相關(guān)，要考慮版本可信度。 課題論證結(jié)束后，要請同行專家?guī)椭m錯，反復(fù)答辯論證再定稿。 課題組結(jié)構(gòu)： 組建課題組成員時要充分考慮研究方向、研究成果、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等。國家社科青年項目要求必須都是 39歲以下。 前期成果要與選題方向相關(guān)，無效成果不但不能充數(shù)，反而有造假之嫌。前期成果不成系列，也就是說不相關(guān)，項目評審中可以一票否決。 經(jīng)費預(yù)算： 一定要參照各級各類項目經(jīng)費管理辦法。比如說設(shè)備費、專家咨詢費、勞務(wù)費等都有明確規(guī)定怎么預(yù)算。 評估指標(biāo) 權(quán)重 指標(biāo)說明 專家評分 選題 國內(nèi)外研究狀況的了解是否全面、把握是否準(zhǔn)確；選題是否具有前沿性、開拓性，或是否具有重要應(yīng)用價值 10分、9分 8分、 7分 6分、 5分 4分、 3分 內(nèi)容 究內(nèi)容是否全面，重點是否突出，思路是否清晰，方法是否科學(xué)；所提出的理論觀點創(chuàng)新程度如何，或?qū)Σ呓ㄗh有無參考價值及可行性。 10分、9分 8分、 7分 6分、 5分 4分、 3分 研究基礎(chǔ) 2 前期相關(guān)研究成果是否有較扎實的基礎(chǔ)；參考文獻(xiàn)是否具有權(quán)威性、針對性、代表性和前沿性。 10分、9分 8分、 7分 6分、 5分 4分、 3分 綜合評價 對課題設(shè)計論證的綜合評價 國家社科基金項目同行專家評議表 國家教科項目評分標(biāo)準(zhǔn) 評 審 內(nèi) 容 權(quán)重 評 審 標(biāo) 準(zhǔn) 得 分 （百分制） 1 （ 80 （ 60 （ 40 （ 0 選 題 意 義 重要創(chuàng)新性或應(yīng) 用性。 有比較重要的創(chuàng)新 性或應(yīng)用性。 創(chuàng)新性或應(yīng)用性一 般。 基本屬于重復(fù)性工 作。 研 究 基 礎(chǔ) 有相關(guān)成果豐富，熟悉研究現(xiàn)狀，所列參考文獻(xiàn)具有代表性。 已有比較豐富的相關(guān)成果豐富，比較熟悉研究現(xiàn)狀，所列參考文獻(xiàn)比較有代表性。 已有一般相關(guān)成果，一般了解研究現(xiàn)狀，所列參考文獻(xiàn)有一定代表性。 沒有相關(guān)成果，不了解研究現(xiàn)狀，所列參考文獻(xiàn)沒有代表性。 課 題 設(shè) 計 標(biāo)明確，內(nèi)容充 實，思路清晰。 目標(biāo)比較明確，內(nèi)容比較充實，思路比較清晰。 目標(biāo)基本明確，內(nèi)容基本充實，思路基本清晰。 目標(biāo)不夠明確，內(nèi)容空泛，思路模糊。 研 究 方 法 法適當(dāng) 方法比較適切當(dāng) 方法基本適當(dāng) 方法不當(dāng) 研 究 條 件 全具備 比較具備 一般條件 不具備 總 計 省社科項目會議評分參考 選題設(shè)計論證 完成本選題的基礎(chǔ)條件 總 分 一般 自選 項目 選 題 題 目 30分 1、本選題的研究狀況述評 20分 2、本選題研究的主要內(nèi)容 10分 3、本選題的研究價值 10分 1. 申報者本人近年來已取得的相關(guān)科研成果 20分 2、申報者本人近年來承擔(dān)或參與完成的主要科研項目 10分 總計 得分 100分 打分 標(biāo)準(zhǔn) 參考 符合立項選題原則； 為地方發(fā)展指導(dǎo)性強(qiáng)； 理論實踐創(chuàng)新性突出。 掌握前沿 視野廣闊 條理清晰 立足點高 邏輯嚴(yán)謹(jǐn) 表達(dá)充分 研究內(nèi)容清楚 立意表述準(zhǔn)確 緊扣選題核心 不違背政治原則。 選題創(chuàng)新度高 理論價值較大 實踐價值較強(qiáng)可操作性較好 獨著成果較多，發(fā)表、出版層次較高，與本選題相關(guān)性較強(qiáng)，輔助本選題研究價值大。 獨立承擔(dān)項目較多，立項層次較高，與本選題相關(guān)性強(qiáng)。輔助本選題研究價值大。 第三部分： 高校教師如何發(fā)表科研成果 一、高校教師如何撰寫論文 一般步驟 （一）確定題目（二）資料收集 （三）論文構(gòu)思（四）擬定提綱 （五）論文寫作 （六）修改定稿 （一）確定題目 1. 怎樣選定題目？ 選題是解決寫什么的問題。選題必須恰當(dāng)，如果選題不當(dāng)，論文就可能“流產(chǎn)”，或沒有多大價值。因此選題是論文成敗的關(guān)鍵。選題總的原則是： 第一，要選擇客觀上有科學(xué)價值的問題。 第二，要選擇主觀上有利于開展研究的問題。 2. 選題的主要途徑 （ 1）從國家發(fā)展方向?qū)ふ已芯空n題。 （ 2）從工作面臨的突出問題中選題。 （ 3）從成功經(jīng)驗中提出課題。 （ 4）從教育、教學(xué)中的疑點發(fā)現(xiàn)課題。 （ 5）從科學(xué)研究中的薄弱點和空白點尋找研究課題。 選題的角度和途徑還有許多，但對于初寫論文的教師來說，要注意選題宜實不宜空，宜小不宜大。 （二）資料收集 確定選題后，接下來的工作是查閱收集與課題相關(guān)的資料，這是研究的基礎(chǔ)，也是論文寫作的基礎(chǔ)。 查閱收集資料的內(nèi)容主要包括：他人對該課題研究的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，主要研究成果，研究的重點，研究的方法，存在的問題（尤其是有爭論的問題）。 之一：資料收集的來源 之二：篩選、整理和評價資料 閱讀和摘錄資料?？焖贋g覽資料，尋找自己所需要的內(nèi)容，然后進(jìn)行摘錄。摘錄資料就是選取資料中精華部分、具有特色的部分進(jìn)行輯錄或概括。如果一篇論文中只有小部分內(nèi)容是需要的，則可以對其進(jìn)行摘要。如果一篇論文的大部分內(nèi)容都非常重要，則可以通過編制索引的方法記錄。如果多篇論文都是論述某一個問題，則可以采用綜述的方法來處理。 篩選資料時，對寫出的索引、摘錄的片段或綜述的材料，都要注意標(biāo)明出處，以便日后再次查對。 要就是對篩選后的大量的分散的資料進(jìn)行分類、補(bǔ)充和分析等，使資料簡明、有條理，形成新的便于使用的資料系統(tǒng)。 首先是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)把資料進(jìn)行分類； 其次是補(bǔ)充資料。 再次是分析資料。這是把整體資料分類后，逐個加以研究，提高認(rèn)識。去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里。 過初步整理的資料，并不能馬上運用于寫作。在運用之前還應(yīng)該對資料進(jìn)行評價。所謂評價，就是對資料的真?zhèn)危凑鎸嵖煽繙?zhǔn)確的程度）、價值（好壞、大小、影響的程度）、作用（是否有用、放在什么地方能起作用、能起多大的作用）、性質(zhì)（與主題關(guān)系的密切程度）等的辨別。就是分辨主要與次要、正確與謬誤、新穎與陳舊、深刻與膚淺的差異。通過評價，選擇運用準(zhǔn)確的、科學(xué)的資料，以確保論文寫作的科學(xué)性。 （三）論文構(gòu)思 （ 1）在構(gòu)思中要運用謀篇，緊扣中心論點。構(gòu)思，實際上是對中心論點論證過程的謀劃。因此，構(gòu)思就應(yīng)以論證中心論點為出發(fā)點，使構(gòu)思諸方面都服從中心論點的需要。要做到殫思竭慮，胸有成竹。 （ 2）在構(gòu)思中要注意有新意。撰寫論文要寫自己獨到的見解，“擴(kuò)前人所未發(fā)”，而不要去“闡前人所已發(fā)”，這樣才是有價值的學(xué)術(shù)論文。要變換角度求新意 ,要巧用構(gòu)思出新意，要深入分析得新意。 （ 3）在構(gòu)思中要選好論題，確定論點。 要探尋最深刻、最新鮮、最為當(dāng)前教育、教學(xué)所迫切需要解決的、重大的、有代表性的問題。因此，在構(gòu)思中能做到“新”（立論新）、“深”（思想深）、“巧”（內(nèi)容布局巧妙）、“活”（論證方式靈活），這將決定著一篇論文的價值和作用，體現(xiàn)作者的理論修養(yǎng)、認(rèn)識程度、創(chuàng)見能力和學(xué)術(shù)水平。 （ 4）在構(gòu)思中要把握構(gòu)思技巧，提高構(gòu)思水平。 要巧煉論點，理清思想脈絡(luò)； 要審視與選取材料，精煉、得當(dāng)； 要在充分分析的基礎(chǔ)上為進(jìn)行嚴(yán)密的論證，安排好互相聯(lián)系的各個部分； 要為精煉語言并運用好語言作好準(zhǔn)備。 （四）擬定提綱 提綱一般可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。 簡單提綱。簡單提綱的特點是比較概括，只列出論文各部分的大小標(biāo)題，對如何具體展開論述則不涉及。 詳細(xì)提綱。詳細(xì)提綱除了列出論文各部分的標(biāo)題外，還在每一個標(biāo)題下較為詳細(xì)地寫出所要闡述的內(nèi)容的要點。因此，詳細(xì)提綱實際上已近似于一篇論文的摘要。 （五）論文寫作 1立論、推論和表述的科學(xué)性。 寫作中提出論點、運用概念、進(jìn)行推論時都應(yīng)充分注意是否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，任何夸大其辭的表述都會降低論文質(zhì)量。 2論點、論據(jù)和論述的邏輯性。 在寫作過程中，研究者應(yīng)該對搜集到的大量材料進(jìn)行提煉、取舍，精選出最有價值的論據(jù)，來支撐論點。同時，在論證過程中，層層論述，以便論點、論據(jù)、論述三者間形成嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。 論文寫作的注意事項 3數(shù)據(jù)和文字表述的有機(jī)統(tǒng)一。 為了科學(xué)、準(zhǔn)確地表述研究成果，在一篇論文中必須提供數(shù)據(jù)，尤其是觀察報告、調(diào)查報告、實驗報告以及測量報告等以直接研究、獲取第一手資料為主撰寫的論文，更要十分重視數(shù)據(jù)。但是，有的初學(xué)論文寫作者，便因此認(rèn)為只要有數(shù)據(jù)，就可以證明研究的成功，從而在論文中大量羅列數(shù)據(jù)。 其實，這種觀點是片面的，在一篇論文中，數(shù)據(jù)只是供作分析的素材，主要的部分還是文字表述。缺乏數(shù)據(jù)固然會削弱說服力，只有數(shù)據(jù)則會混同于統(tǒng)計報表。因此，在論文寫作中，應(yīng)該有選擇地提供具有代表性的數(shù)據(jù)，同時，也應(yīng)該重視對數(shù)據(jù)的逐層分析，展開充分論述，才能使論文具有較高的可信度和理論深度。 4典型分析和一般分析的結(jié)合。 通過對典型事例的解剖和分析，來論證某個觀點，這是傳統(tǒng)教育科研的方法。近年來，在教育科研中，隨著計量研究的興起，開始重視對總體、一般的分析。典型分析較為生動、豐富，但往往缺乏普遍意義。一般分析正好與之相反。因此，在論文撰寫中，應(yīng)該注意兩者的結(jié)合使用，才能更具有說服力。 （六）修改定稿 首先，要作嚴(yán)格的自我審閱，自我修改。對此，最好先把稿子放一段時間，頭腦冷一冷后，再用第三者的眼光跟文章保持一定的距離，較客觀地進(jìn)行閱讀，這樣可能更容易發(fā)現(xiàn)問題。 總之在寫作時要能鉆進(jìn)去；在修改時要能跳出來；在寫作時，要“深信不疑”；在修改時，要“吹毛求疵”；甚至要把自己放到論敵的位置上，從雞蛋里挑骨頭，越“苛刻”越好。 如果帶著“自我欣賞”的情緒修改自己的論文，那就必然難以下筆。 附：論文格式中幾個技術(shù)問題的處理 1要制作好題目 題目是論文內(nèi)容的高度概括，往往是論文精髓的集中體現(xiàn)。每個作者總是力圖以最簡潔、最鮮明的語言來概括論文的內(nèi)容，擬定好題目。 直接 要求直接揭示論點或論題，使讀者一看就能了解論述內(nèi)容。 具體 使讀者能準(zhǔn)確地把握論文的基本論點。 精煉 題目不宜過長，盡可能刪去可有可無的字詞，長的標(biāo)題可以用副標(biāo)題來加以調(diào)整。 醒目 題目要鮮明，能一目了然。 2準(zhǔn)確署名 署名主要是對論文承擔(dān)學(xué)術(shù)責(zé)任者。個人寫的個人姓名，集體研究的課題成果，可以用課題組署名，按貢獻(xiàn)大